KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2011-2012

Họ và tên: HOÀNG THỊ NGÂN
Tæ: Anh – GDD –
Trình độ đào tao: Đại học.
Chuyên môn đào tạo: Tiếng Anh
Nhiệm vụ được phân công:
Giảng dạy: Tiếng Anh 10A3,4,6,7 + 12A5.
- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2011-2012 của Trường THPT Than Uyªn
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động năm học 2011-2012 của tổ Anh – GDD – Sö
- Căn cứ vào chuyên ngành đào tạo và hoàn cảnh cá nhân.
Bản thân tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2011-2012 của mình như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Thuận lợi .
- Được BGH quan tâm về mọi mặt, nhiệt tình, có trách nhiệm trong mọi công việc.
- Nhà trường đã trang bị cơ sở vật chất để phục vụ cho việc dạy và học.
2. Khó khăn.
- Trong trường đa số HS ở vùng 3 một số gia đình chưa chú ý đến việc học hành của con cái, do đó một số học sinh còn lười học, kỹ năng thực hành còn nhiều hạn chế, thiếu kiến thức xã hội.
II. CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
- Thực hiện tốt nội dung chương trình, tích cực đổi mới phương pháp giáo dục. Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở tất cả các khối lớp.
- Đẩy mạnh viêc bồi dưỡng nâng cao chất lượng giảng dạy. Tăng cường chất lượng mũi nhọn, quan tâm phụ đạo cho học sinh yéu kém, hạn chế tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp.
III. CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Các chỉ tiêu thi đua trong năm học
* Về cá nhân:Tham gia đầy đủ nhiệt tình mọi hoạt động của nhà trường, công đoàn, chuyên môn, đoàn thể
- kí danh thi : Lao động tiên tiến.
- Đoàn viên công đoàn gương mẫu.
- Đảng viên gương mẫu.
- : .
- Xếp loại chuyên môn : Tốt.
2. Các biện pháp thực hiện:
- Thực hiện nghiêm túc chương trình và kế hoạch giáo dục; thực hiện quy chế, quy định chuyên môn.
- Tích cực tự bồi dưỡng chuyên môn và thực hiện chuẩn kỹ năng chương trình GDPT.
- Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá. Thực hiện chủ trương: “ Mỗi giáo viên, mỗi cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý”
- Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi; nhiệt tình tham gia công tác hội giảng.
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học trong những tiết học, bài học phù hợp.
- Tham gia đầy đủ các buổi sinh họat nhóm chuyên môn, tổ chuyên môn, họp hội đồng.
- Tích cực thăm lớp dự giờ đồng nghiệp theo quy định.
- Ra vào lớp đúng giờ, có bài soạn đầy đủ trước khi lên lớp, sử dụng tối đa đồ dùng dạy học tự có và các phương tiện dạy học khác.
3. Kế hoạch cụ thể:






dạy phụ đạo học sinh yếu kém

Bồi duỡng kiến thức cơ bản, giúp hs nắm được kiến thức biết cách vận dụng làm bài tập và hội thoại trong một số tình huống giao tiếp đơn giản.
Kế hoạch giảng dạy: - Theo thời khoá biểu nhà trường.
Danh sách học sinh yếu kém các lớp. (Học sinh các lớp đang giảng dạy)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................