KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Thị Vinh
Ngày gửi: 21h:48' 01-10-2012
Dung lượng: 50.0 KB
Số lượt tải: 140
Nguồn:
Người gửi: Phạm Thị Vinh
Ngày gửi: 21h:48' 01-10-2012
Dung lượng: 50.0 KB
Số lượt tải: 140
Số lượt thích:
0 người
Sở GD&ĐT Thanh Hoá Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam
Trường THPT Nông Cống Độc Lập - Tự do - Hạnh phúc
Nông Cống, ngày... tháng 09 năm2012
Kế Hoạch Cá Nhân
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2012- 2013 của Bộ GD&ĐT.
Căn cứ kế hoạch và nhiệm vụ năm học 2012-2013 của sở GD&ĐT Thanh Hoá.
Căn cứ kế hoạch và nhiệm vụ năm học 2012-2013 của trường THPT Nông Cống.
Căn cứ kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn năm học 2012-2013
Căn cứ nhiệm vụ công tác được phân công, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học và kế hoạch chủ nhiệm với những nội dung sau:
I. Sơ yếu Lý Lịch
Họ và tên: Phạm Thị Vinh
Sinh ngày: 5- 9 - 1986.
Quê quán: Quảng Tân - Quảng Xương - Thanh Hoá.
Đơn vị công tác: Trường THPT Nông Cống.
Trình độ văn hoá:12/12
Trình độ chuyên môn: ĐH Ngữ Văn.
Nơi đào tạo: ĐH .
Ngày vào nghành:
II. Nhiệm Vụ Được Phân Công Trong Năm Học 2012-2013
Giảng dạy các lớp: 12A1, 12A4.
III. Kế hoạch công tác:
1. Nội dung:
- Bám sát kế hoạch của tổ, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao.
2. Chỉ tiêu phấn đấu:
Chuyên môn: Phấn đấu được xếp loại tốt về hồ sơ chuyên môn, các giờ dạy đều đạt
khá.
3. Biện pháp và thời gian thực hiện:
- Thực hiện nghiêm túc nội quy chuyên môn, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, soạn bài.
- Nghiên cứu tài liệu tham khảo qua đài, báo, mạng internet, học hỏi thầy cô, bạn bè, đồng nghiệp để bổ sung những kiến thức cần thiết trong các giờ dạy, tránh nhàm chán đối với học sinh.
- Có kế hoạch giảng dạy từng phân môn ngay từ đầu năm học.
- Đổi mới phương pháp dạy, tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề của tổ. Tham gia các đợt thao giảng do tổ – trường tổ chức, dự giờ rút kinh nghiệm 1tiết/tháng.
- Thường xuyên làm đề kiểm tra 1 tiết trở lên để học sinh tham khảo. Chấm trả bài kịp thời, chính xác, đảm bảo các giờ kiểm tra nghiêm túc để đánh giá đúng chất lượng học sinh.
- Phân loại đối tượng học sinh ngay từ tháng 8 để có kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém.
- Thường xuyên kiểm tra bài cũ, nề nếp học tập của học sinh. Yêu cầu học sinh có đầy đủ 100% sách giáo khoa và vở soạn. Hướng dẫn học sinh biết sử dụng một số tài liệu tham khảo, biết tự học qua SGK và biết kỹ năng làm văn. Đồng thời giúp đỡ học sinh khó khăn trong học tập cũng như trong cuộc sống.
IV. Chỉ tiêu và giải pháp cụ thể:
Tháng
Nhiệm vụ
8
Chuyên môn:
- Nhận tài liệu giảng dạy, nhận lớp, lên kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy.
- Tiến hành KSCLĐN của các lớp để có biện pháp nâng cao chất lượng
Trường THPT Nông Cống Độc Lập - Tự do - Hạnh phúc
Nông Cống, ngày... tháng 09 năm2012
Kế Hoạch Cá Nhân
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2012- 2013 của Bộ GD&ĐT.
Căn cứ kế hoạch và nhiệm vụ năm học 2012-2013 của sở GD&ĐT Thanh Hoá.
Căn cứ kế hoạch và nhiệm vụ năm học 2012-2013 của trường THPT Nông Cống.
Căn cứ kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn năm học 2012-2013
Căn cứ nhiệm vụ công tác được phân công, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học và kế hoạch chủ nhiệm với những nội dung sau:
I. Sơ yếu Lý Lịch
Họ và tên: Phạm Thị Vinh
Sinh ngày: 5- 9 - 1986.
Quê quán: Quảng Tân - Quảng Xương - Thanh Hoá.
Đơn vị công tác: Trường THPT Nông Cống.
Trình độ văn hoá:12/12
Trình độ chuyên môn: ĐH Ngữ Văn.
Nơi đào tạo: ĐH .
Ngày vào nghành:
II. Nhiệm Vụ Được Phân Công Trong Năm Học 2012-2013
Giảng dạy các lớp: 12A1, 12A4.
III. Kế hoạch công tác:
1. Nội dung:
- Bám sát kế hoạch của tổ, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao.
2. Chỉ tiêu phấn đấu:
Chuyên môn: Phấn đấu được xếp loại tốt về hồ sơ chuyên môn, các giờ dạy đều đạt
khá.
3. Biện pháp và thời gian thực hiện:
- Thực hiện nghiêm túc nội quy chuyên môn, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, soạn bài.
- Nghiên cứu tài liệu tham khảo qua đài, báo, mạng internet, học hỏi thầy cô, bạn bè, đồng nghiệp để bổ sung những kiến thức cần thiết trong các giờ dạy, tránh nhàm chán đối với học sinh.
- Có kế hoạch giảng dạy từng phân môn ngay từ đầu năm học.
- Đổi mới phương pháp dạy, tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề của tổ. Tham gia các đợt thao giảng do tổ – trường tổ chức, dự giờ rút kinh nghiệm 1tiết/tháng.
- Thường xuyên làm đề kiểm tra 1 tiết trở lên để học sinh tham khảo. Chấm trả bài kịp thời, chính xác, đảm bảo các giờ kiểm tra nghiêm túc để đánh giá đúng chất lượng học sinh.
- Phân loại đối tượng học sinh ngay từ tháng 8 để có kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém.
- Thường xuyên kiểm tra bài cũ, nề nếp học tập của học sinh. Yêu cầu học sinh có đầy đủ 100% sách giáo khoa và vở soạn. Hướng dẫn học sinh biết sử dụng một số tài liệu tham khảo, biết tự học qua SGK và biết kỹ năng làm văn. Đồng thời giúp đỡ học sinh khó khăn trong học tập cũng như trong cuộc sống.
IV. Chỉ tiêu và giải pháp cụ thể:
Tháng
Nhiệm vụ
8
Chuyên môn:
- Nhận tài liệu giảng dạy, nhận lớp, lên kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy.
- Tiến hành KSCLĐN của các lớp để có biện pháp nâng cao chất lượng
 








Các ý kiến mới nhất