PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

  Quận 7, ngày tháng 9 năm 2016

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
THCS Năm học 2016 – 2017

Họ và tên giáo viên: Ngày sinh: Trình độ chuyên môn: Chuyên ngành:
Nhiệm vụ được giao:

Căn cứ Kế hoạch số 819/KH-PGDĐT-BD ngày 01/9/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận …. về Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông năm học 2016 – 2017 .

Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2016– 2017 của ngành;
Căn cứ vào tình hình thực tế của trường THCS……………. vào chất lượng bộ môn đảm nhận giảng dạy. Bản thân là giáo viên THCS, tôi xin đăng kí với Tổ chuyên môn:Tổ …………và BGH trườngkế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2016-2017 như sau:

MỤC ĐÍCH :

- Học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị , kinh tế,xã hội, nâng cao năng lực giáo dục, phẩm chất đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ được giao, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
. Gíao viên phát huy năng lực tự học, tự bồi dưỡng và năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX .

II. TÌNH HÌNH, ĐẶC ĐIỂM
- Được Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường, chỉ đạo sát sao, phân công chuyên môn hợp lí phù hợp với năng lực sở trường đúng chuyên môn đào tạo của giáo viên.
- Giáo viên trong tổ có đời sống tương đối ổn định, yên tâm công tác. Ý thức trách nhiệm cao, có năng lực chuyên môn, đoàn kết và nhất trí cao trong mọi hoạt động.
- Tài liệu đã được cấp phát đầy đủ. Được sự quan tâm chỉ đạo, hướng dẫn của BGH trường.
- Nhìn chung, học sinh ngoan, môi trường giáo dục lành mạnh,
III . Nội dung, thời lượng bồi dưỡng:
1. Khối kiến thức bắt buộc.
1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30tiết/ năm
Bồi dưỡng về Chính trị, Thời sự, Nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước : bao gồm tình hình phát triển kinh tế- xã hội, đường lối phát triển giáo dục và đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2016 – 2017, các văn bản chỉ đạo của BGD-ĐT, PGDĐT .
Tiếp tục triển khai Chuyên đề về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2016: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về nêu cao tinh thần trách nhiệm, phong cách gương mẫu, nói đi đôi với làm”.
Triển khai Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông

1.2Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm
- Một số vấn đề về dạy học theo định hướng đổi mới chương trình và SKG phù hợp TPHCM.
- Dạy học phát triển năng lực học sinh theo mô hình trường học mới.
2. Khối kiến thức tự chọn:
Bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học

Đăng ký các mô đun theo nội dung bồi dưỡng 3: module 15 ,18 ,23, 24

Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng

Mã
mô đun
Tên và nội dung mô đun
Mục tiêu
bồi dưỡng
Thời gian
tự học
(tiết)
Thời gian học
tập trung (tiết)






Lý thuyết
Thực hành

V. cường năng lực và kiểm tra và đánh giá kết quả học tập
THCS
15
Các yếu tố ảnh hưởng đến kế hoạch dạy học.
- Lập kế hoạch dạy học
- Thực hiện kế hoạch dạy học.
- Các yếu tố liên quan đến đối tượng và môi trường dạy học ảnh hưởng tới thực hiện kế hoạch dạy học .
- Các yếu tố liên quan đến chương trình ,tài liệu ,phương tiện dạy học ảnh hưởng tới thực hiện kế hoạch dạy học.
-Tình huống sư phạm trong thực hiện kế hoạch dạy học

Giúp giáo viên Trung học cơ sở phân tích các yếu tố liên quan đến thực hiện kế hoạch dạy học để có biện pháp kiểm soát hiệu quả những yếu tố này.



10