PHÒNG GD&ĐT CÁT TIÊN
TRƯỜNG THCS NAM NINH


CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - hạnh phúc




KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013 - 2014

Căn cứ thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 8 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở;
Căn cứ thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 của trường THCS Nam Ninh;
Căn cứ vào kế hoạch số 28/KH-THCS ngày 05 tháng 10 năm 2013 trường THCS Nam Ninh,
Căn cứ vào kế hoạch của Tổ xã hội và khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013 - 2014 như sau :
A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Mục đích:
- Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS là công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên với yêu cầu phát triển giáo dục và yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
- Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên.
2. Yêu cầu:
- Giáo viên nghiên cứu nắm vững Quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên, lựa chọn xác định nội dung tự bồi dưỡng phù hợp, thiết thực đối với thực tiễn yêu cầu nâng cao nghiệp vụ sư phạm của bản thân.
- Sau đợt bồi dưỡng phải đạt được mục tiêu bồi dưỡng của từng mô đun như sau:
Mô đun 16: “Hồ sơ dạy học” giáo viên xây dựng được hồ sơ dạy học, bảo quản và phục vụ cho dạy học theo quy định.
Mô đun 25: “Viết SKKN trong trường THCS” giáo viên viết được một sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học, giáo dục
Mô đun 26: “Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong nhà trường THCS” giáo viên thực hiện được một đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng.
Mô đun 27: “Hướng dẫn và phổ biến khoa học sư phạm ứng dụng trong trường THCS” giáo viên biết hướng dẫn và phổ biến khoa học sư phạm ứng dụng cho đồng nghiệp.
- Giáo viên xây dựng kế hoạch, thực hiện bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch đảm bảo chất lượng.
B. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG:
I. Khối kiến thức bắt buộc: 02 nội dung cơ bản.
1. Nội dung bồi dưỡng 1: (của Bộ GD &ĐT) Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học bậc THCS.
Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên.
Trong hè năm 2013, đã được tham gia lớp bồi dưỡng chính trị theo kế hoạch của phòng GD & ĐT trong 2 ngày 17,18/9/2013 với một số nội dung:
- Những nội dung cơ bản của Nghị quyết TW 7 khoá XI; Chuyên đề số 25: “Nghị quyết số 25-NQ/TW ngày 3/6/2013 Hội nghị Trung ương 7 khoá XI về tăng cường và đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác dân vận trong tình hình mới”; Chuyên đề 2: Nghị quyết số 24-NQ/TW ngày 3/6/2013 Hội nghị Trung ương 7 khoá XI về “Chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên và bảo vệ môi trường”; Chuyên đề 3: “Tiếp tục đổi mới, hoàn thiện hệ thống chính trị từ Trung ương đến cơ sở”; Chuyên đề 4: “Kết luận 63-KL/TW năm 2013 cải cách chính sách tiền lương, bảo hiểm xã hội, trợ cấp ưu đãi người có công và định hướng cải cách đến năm 2020 do Ban Chấp hành Trung ương ban hành”; Chuyên đề: “Về việc tiếp thu ý kiến nhân dân hoàn thiện vào dự thảo sửa đổi hiến pháp 1992”; Chuyên đề 6: “Sơ kết 1 năm thực hiện NQTW 4 khoá XI