Trường THCS Bàn Đạt
Tổ: Khoa học Tự Nhiên
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------o0o--------------


Kế hoạch dạy học bộ môn ĐỊA LÝ lớp 7
Năm học : 2013- 2014

Họ và tên : Phạm Thị Mai
Giảng dạy các lớp : 7A, 7B, 7C
I/ Cơ sở để xây dựng kế hoạch:
- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2013- 2014 của Bộ GD&ĐT
- Căn cứ vào PPCT,SGK, tài liệu chuẩn kiến thức kỹ năng hướng dẫn các bộ môn bậc THCS của Bộ GD&ĐT.
-Căn cứ vào công văn 1060/TTGD-THPT ngày 20 tháng 9 năm 2000 của Sở GD &ĐT tỉnh Thái Nguyên quy định về hồ sơ chuyên môn.
- Căn cứ vào đặc điểm tình hình của nhà trường và học sinh năm học 2013-2014
- Căn cứ vào kế hoạch của tổ chuyên môn và của nhà trường đăng ký các chỉ tiêu phấn đấu trong năm học 2013-2014.
II, Đặc điểm tình hình
1, Những thuận lợi và khó khăn :
a, Thuận lợi :
- Học sinh được mượn đầy đủ sách giáo khoa của thư viện nhà trường ,đầy đủ đồ dùng học tập và đủ vở để ghi chép bài học .
- Trong học tập các em đã bước đầu xác định được mục tiêu học tập của mình, nên các em đã chăm chỉ chịu khó học bài , luôn có hướng phấn đấu học hỏi các bạn trong lớp, trong trường.
- Các em học sinh trong lớp có ý thức đoàn kết, thân ái . Luôn giúp đỡ nhau cùng tiến bộ..

b , Những khó khăn :
- Một số em nhận thức còn chậm ,còn lười học bài và làm bài tập ở nhà nên phần nào đã ảnh hưởng chung đến chất lượng thi đua về học tập của tập thể lớp và bộ môn.
- Sách tham khảo , sách nâng cao còn hạn chế .
- Một số gia đình chưa thực sự quan tâm đến học tập của con cái . Một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn ( con hộ nghèo ) và phần lớn học sinh con nhà nông nên thời gian tự học chưa nhiều,ý thức tự giác trong học tập chưa cao, do đó ảnh hưởng rất lớn đến kết quả nhận thức của học sinh .
III/ Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu, chỉ tiêu phấn đấu về các mặt hoạt động.
1.Giảng dạy lý thuyết
Giảng dạy đầy đủ kiến thức theo SGK và tài liệu chuẩn kiến thức kỹ năng.
2. Thực hành : 9 tiết
3. Bồi dưỡng Học sinh giỏi
- Tổ chức bồi dưỡng cho học sinh giỏi bộ môn ,giao bài tập về nhà
4, Phụ đạo học sinh yếu kém.
- Tổ chức phụ đạo cho những học sinh yếu kém để nâng cao chất lượng môn học.
5. Giáo dục đạo đức , tinh thần , thái độ học tập của học sinh :
- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, yêu bộ môn địa lí thấy được vị trí và tầm quan trọng của bộ môn đối với sản xuất.
- Định hướng cho học sinh có phương pháp học tốt bộ môn Địa Lí như :
+ Học sinh ở nhà có sổ tay địa lí để ghi chép những nội dung có liên quan đến bài học thông qua việc đọc báo, đi thư viện, nghe đài, xem tivi.
+ Thường kiểm tra chấm điểm việc học sinh làm bài tập ở tập bản đồ
- Giáo viên tăng cường việc kiểm tra bài cũ, bài tập ở nhà thường xuyên theo dõi việc học tập của học sinh.

*Chỉ tiêu phấn