ke hoach 11va 12 moi

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phan Vĩnh Thụy
Ngày gửi: 13h:59' 09-11-2008
Dung lượng: 427.0 KB
Số lượt tải: 459
Nguồn:
Người gửi: Phan Vĩnh Thụy
Ngày gửi: 13h:59' 09-11-2008
Dung lượng: 427.0 KB
Số lượt tải: 459
Số lượt thích:
0 người
Cộng hoà xã hôi chủ nghĩa
độc lập – do – hạnh phúc
Kế hoạch giảng dạy
Môn công nghệ
và Tên Giáo Viên: Phan Vĩnh Thụy
Nhiệm vụ được giao:
+ Giảng dạy: Công nghệ các lớp.
11A 1; 2; 3; 4; 5.
12A1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13.
cơ sở để xây dựng kế hoạch
Chỉ thị nhiệm vụ năm học và các văn bản hướng dẫn về giảng dạy bộ môn định mức chỉ tiêu được giao.
Giảng dậy theo kế hoạch yêu cầu của bộ giáo dục và đào tạo
Các hướng dẫn của bộ giáo dục và đào tạo
Sách kĩ thuật công nghiệp ,Công nghệ lớp 11, Công nghệ lớp 12.
Sách giáo viên công nghệ lớp 11, Công nghệ lớp 12.
Phân phối trương trình môn công nghệ.
Chỉ tiêu được giao.
Tuân theo quy định, nội dung của nhà trường.
2. Đặc điểm tình hình môn học.
( Nội dung môn học gắn liền tình hình thực tế cuộc sống:
+ Công nghệ 11.
Gồm ba phần như sau:
- Phần 1: Vẽ kĩ thuật
Phần 2: Chế tạo cơ khí
Phần 3: Động cơ đốt trong.
+ Công nghệ 12.
Gồm hai phần như sau.
-Kĩ thuật điện tử.
-Kĩ thuật điện.
( Do đó trong quá trình giảng dạy giáo viên phải cần liên hệ nhiều thực tế, ứng dụng để học sinh dễ hiểu bài
Về chất lượng học tập của học sinh:
- Nhìn chung các em đều có ý thức tốt trong học tập các bộ môn, Có sáng tạo tư duy, trong học tập. Song bên cạnh đó còn có em chưa chú ý học và ý thức kém.
Các điều kiện đảm bảo cho dạy và học.
Hiện nay nhà trường, gia định và xã hội đã có sự quan tâm đảm bảo tương đối tốt cho học tập và dạy, SGK và tài liệu tham khảo
Thuận lợi:
Các em học sinh ngoan lễ phép, có ý thức chấp hành nội quy nhà trường, lớp
Có ý thức học tập vươn lên.
Khó khăn:
Mặt bằng chủ yếu học sinh là con nhà nông thôn, xa trường nên rất khó trong việc đi lại
Các em ở trọ xa gia định, không có sự quản lý nên ham chơi ảnh hưởng đén học tập
Tài liệu tham khảo ít chất lượng bộ môn chưa cao , trang thiết bị, mo hình,…
Học sinh lười chưa tư duy, coi nhẹ không chủ động sáng tạo trong học tập , Coi môn phụ nên không đầu tư thời gian .
Học sinh chưa liên hệ thực tế chỉ trên sách vở là nhiều
e, Điều tr a cơ bản của học sinh :
Khối 11:
Lớp
Giỏi
Khá
Trung bình
Yếu
Kém
11A1
20%
41%
39%
11A2
21%
43%
36%
11A3
18%
37,5%
44,5%
11A4
11%
35%
52%
2%
11A5
15%
40%
43,5%
1,5%
Khối 12:
Lớp
Giỏi
Khá
Trung bình
Yếu
Kém
12A1
10%
38%
52%
12A2
13%
độc lập – do – hạnh phúc
Kế hoạch giảng dạy
Môn công nghệ
và Tên Giáo Viên: Phan Vĩnh Thụy
Nhiệm vụ được giao:
+ Giảng dạy: Công nghệ các lớp.
11A 1; 2; 3; 4; 5.
12A1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13.
cơ sở để xây dựng kế hoạch
Chỉ thị nhiệm vụ năm học và các văn bản hướng dẫn về giảng dạy bộ môn định mức chỉ tiêu được giao.
Giảng dậy theo kế hoạch yêu cầu của bộ giáo dục và đào tạo
Các hướng dẫn của bộ giáo dục và đào tạo
Sách kĩ thuật công nghiệp ,Công nghệ lớp 11, Công nghệ lớp 12.
Sách giáo viên công nghệ lớp 11, Công nghệ lớp 12.
Phân phối trương trình môn công nghệ.
Chỉ tiêu được giao.
Tuân theo quy định, nội dung của nhà trường.
2. Đặc điểm tình hình môn học.
( Nội dung môn học gắn liền tình hình thực tế cuộc sống:
+ Công nghệ 11.
Gồm ba phần như sau:
- Phần 1: Vẽ kĩ thuật
Phần 2: Chế tạo cơ khí
Phần 3: Động cơ đốt trong.
+ Công nghệ 12.
Gồm hai phần như sau.
-Kĩ thuật điện tử.
-Kĩ thuật điện.
( Do đó trong quá trình giảng dạy giáo viên phải cần liên hệ nhiều thực tế, ứng dụng để học sinh dễ hiểu bài
Về chất lượng học tập của học sinh:
- Nhìn chung các em đều có ý thức tốt trong học tập các bộ môn, Có sáng tạo tư duy, trong học tập. Song bên cạnh đó còn có em chưa chú ý học và ý thức kém.
Các điều kiện đảm bảo cho dạy và học.
Hiện nay nhà trường, gia định và xã hội đã có sự quan tâm đảm bảo tương đối tốt cho học tập và dạy, SGK và tài liệu tham khảo
Thuận lợi:
Các em học sinh ngoan lễ phép, có ý thức chấp hành nội quy nhà trường, lớp
Có ý thức học tập vươn lên.
Khó khăn:
Mặt bằng chủ yếu học sinh là con nhà nông thôn, xa trường nên rất khó trong việc đi lại
Các em ở trọ xa gia định, không có sự quản lý nên ham chơi ảnh hưởng đén học tập
Tài liệu tham khảo ít chất lượng bộ môn chưa cao , trang thiết bị, mo hình,…
Học sinh lười chưa tư duy, coi nhẹ không chủ động sáng tạo trong học tập , Coi môn phụ nên không đầu tư thời gian .
Học sinh chưa liên hệ thực tế chỉ trên sách vở là nhiều
e, Điều tr a cơ bản của học sinh :
Khối 11:
Lớp
Giỏi
Khá
Trung bình
Yếu
Kém
11A1
20%
41%
39%
11A2
21%
43%
36%
11A3
18%
37,5%
44,5%
11A4
11%
35%
52%
2%
11A5
15%
40%
43,5%
1,5%
Khối 12:
Lớp
Giỏi
Khá
Trung bình
Yếu
Kém
12A1
10%
38%
52%
12A2
13%
 








Các ý kiến mới nhất