TUẦN : 5 TIẾT : 17
Văn bản: SÔNG NÚI NƯỚC NAM
Lý Thường Kiệt
 Ngày soạn:14/09/2014
Ngày dạy: 15/09/2014

 I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Bước đầu tìm hiểu về thơ trung đại .
- Cảm nhận được tinh thần, khí phách của dân tộc ta qua bản dịch bài thơ chữ Hán Nam Quốc Sơn Hà.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ
1. Kiến thức:
- Những hiểu biết bước đầu về thơ trung đại.. - Đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.
- Chủ quyền về lãnh thổ đất nước và ý chí quyết tâm bảo vệ bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật.
- Đọc hiểu và phân tích thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật chữ Hán qua bản dịch Tiếng Việt.
3. Thái độ: - Giáo dục tinh thần yêu quê hương đất nước
4. Tư tưởng Hồ Chí Minh
- Liên hệ với nội dung Bản tuyên ngôn độc lập của Bác
III. PHƯƠNG PHÁP- Vấn đáp kết hợp thuyết trình,thảo luận nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
Câu hỏi : Đọc 2 bài ca dao về những câu hát châm biếm ? Nêu nghệ thuật, ý nghĩa?
Đáp án và biểu điểm.
Câu
Đáp án
Điểm

Câu 1
- Học sinh đọc theo yêu cầu của Giaó viên
Nghệ thuật
- Sử dụng các hình thức giễu nhại, cách nói có hàm ý, tạo nên cái cười châm biếm hài hước .
Ý nghĩa của các văn bản :
- Ca dao châm biếm thể hiện tinh thần phê phán mang tính dân chủ của ngững con người thuộc tầng lớp bình dân.

10

3. Bài mới : GV giới thiệu bài (1p)
- Từ xưa , dân tộc ta đã đứng lên chống giặc ngoại xâm rất oanh liệt , kiên cường . Tự hào thay , ông cha ta đã đưa đất nước bước sang một trang sử mới : Đó là thoát ách đô hộ ngàn năm phong kiến phương Bắc , 1 kỉ nguyên mới mở ra . Vì thế bài “Sông núi nước Nam” ra đời được coi là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên , khẳng định một quốc gia độc lập tự chủ .Vậy nội dung của văn bản này ntn chúng ta sẽ đi tìm hiểu bài học ngày hôm nay .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI DẠY

* HOẠT ĐỘNG 1 Giới thiệu chung về tác giả,tác phẩm và hoàn cảnh ra đời
? Em hãy nêu sơ luợc về tác giả LTK theo chú thích SGK ?
- HS : Trả lời .
- GV : Chốt.
? Theo em bài thơ này thuộc thể thơ gì ? Vì sao em biết ?
? Bài thơ này giống bài thơ nào mà chúng ta đã học.
- HS : Trả lời.
- Gv : Định hướng.
? Bài thơ Sông núi nước Nam nói về vấn đề gì ?
? Thế nào là bản tuyên ngôn độc lập ?
HS : Là lời tuyên bố về chủ quyền đất nước và khẳng định không có thế lực nào xâm phạm .
HOẠT ĐỘNG 2: Đọc – Tìm hiểu văn bản
GV: Đọc sau đó hướng dẫn hs đọc ( đọc dõng dạc , không khí nghiêm trang )
- Giải thích từ khó .
GV : Sông núi nước Nam là bài thơ thiên về sự biểu ý .
? Vậy sự biểu ý đó được thể hiện bằng bố cục ntn?
Hs : Trình bày.
Gv : Định hướng.?
? Bài thơ này ngoài biểu ý có biểu cảm không ? (có)
? Có biểu cảm thì thuộc trường hợp nào trong 2 trạng thái sau : Lộ rõ hay ẩn kín .
? Hãy giải thích ?
GV : Giảng.
? Như vậy nd của bản tuyên ngôn độc lập trong bài “ Sông núi nước Nam” là gì ?
HS: Phát hiện , bộc lộ.
Gv : Chỉ định hs đọc ghi nhớ.


* HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn tổng kết

I. GIỚI THIỆU CHUNG:
1. Tác giả: sgk
2. Tác phẩm:
- Thơ trung đại VN được viết bằng chữ Hán và chữ Nôm, có nhiều thể: Đường Luật, song thất lục bát, lục bát….Đường luật là luật thơ có từ đời Đường Trung Quốc.
- SNNN: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt : Một thể thơ Đường có luật quy định ở mỗi bài có bốn câu thơ, mỗi câu có bảy tiếng có niêm luật chặt chẽ.
+ Theo truyền thuyết SNNN là bài thơ chữ Hán. Tác phẩm ra đời gắn với tên tuổi của Lí Thường Kiệt và trận chiến