BÀI 23: HƯỚNG ĐỘNG

Tiết PPCT: 23
Dạy lớp: 11C2, 11C3, 11C4, 11C5, 11C6, 11C7 – Tuần: 12
I. Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ
* Kiến thức
- Nêu được khái niệm hướng động.
- Phân biệt được hướng động dương và hướng động âm.
- Trình bày được các kiểu hướng động.
- Nêu được vai trò của hướng động đối với đời sống thực vật.
* Kỹ năng
- Biết cách ứng dụng một số biện pháp kỹ thuật về hướng động ra ngoài thực tiễn.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích tranh, hoạt động nhóm.
* Thái độ
Bảo vệ môi trường đất, tưới nước, bón phân hợp lí, tạo điều kiện cho cây phát triển.
2. Năng lực có thể hình thành cho học sinh: Năng lực hợp tác, năng lực tự học, năng lực giải thích vấn đề, năng lực đánh giá vấn đề.
II. Chuẩn bị về tài liệu và thiết bị dạy học
1. Giáo viên : SGK, Máy chiếu, mẫu cây đậu xanh, cây trinh nữ (hoặc cây rau nhúc), mẫu cây lan, giấy A0, viết lông.
2. Học sinh: Kiến thức liên quan đến bài học
III. Tổ chức hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức lớp ( 1 phút)
2. Hoạt động dẫn dắt vào bài (2 phút)
- Cho học sinh quan sát một số hiện tượng cảm ứng: Như lá trinh nữ (lá rau nhúc) cụp lại khi chạm vào, vô tình chạm tay vào vật nóng, cây đặt ở cửa sổ sẽ hướng ra ánh sáng,….
- Các hiện tượng đó được gọi chung là gì? có tác dụng gì?
- Để trả lời những câu hỏi này chúng ta cùng nhau tìm hiểu chương II CẢM ỨNG
3. Hoạt động hình thành kiến thức
HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU VỀ KHÁI NIỆM HƯỚNG ĐỘNG (10 phút)
- Mục tiêu
* Kiến thức
- Nêu được khái niệm hướng động.
- Phân biệt được hướng động dương và hướng động âm.
* Kỹ năng
Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích tranh
* Thái độ
Yêu thích môn học
- Phương pháp/Kĩ thuật : Nêu vấn đề
- Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
- Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, cây đậu xanh, cây trinh nữ hoặc cây rau nhúc.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho HS:
- Cây trinh nữ (lá rau nhúc) sẽ phản ứng như thế nào khi bị kích thích?
- Chúng ta sẽ phản ứng như thế nào khi vô tình chạm tay vào vật nóng?
- Cảm ứng là gì?
- Quan sát hình 23.1 kết hợp mẫu cây đậu xanh đã được giáo viên chuẩn bị sẵn, nêu nhận xét về sự sinh trưởng của thân cây non ở các điều kiện chiếu sáng khác nhau?
- Hướng động là gì?
- Quan sát hình và cho biết cơ quan nào hướng tới hoặc tránh xa nguồn kích thích?
- Có mấy loại hướng động? kể tên
- Thế nào là hướng động dương?
- Thế nào là hướng động âm?
- Cơ chế nào dẫn đến sự hướng động?
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ
Diễn giảng, gợi ý học sinh trả lời câu hỏi.
Bước 3: Thảo luận, trao đổi, báo cáo
+ Yêu cầu HS trình bày
+ Học sinh khác nhận xét
Bước 4 Phương án KTĐG
- Học sinh đánh giá lẫn nhau
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Điều chỉnh:

- Lắng nghe câu hỏi



















- Lắng nghe hướng dẫn, suy nghĩ trả lời

*Học sinh cần nêu được:
- Khái niệm cảm ứng: Là phản ứng của sinh vật đối với kích thích.
- Khái niệm hướng động: Là hình thức phản ứng của cơ quan thực vật đối với tác nhân kích thích từ một hướng xác định.
- Hướng động dương (+): Sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích
- Hướng động âm (-): Sinh trưởng hướng tránh xa nguồn kích thích.
* Cơ chế
Là sự sinh trưởng không đồng đều của các tế bào tại hai phía đối diện nhau của cơ quan bị kích thích (thân, rễ, lá, mầm…)
- Học sinh trình bày.
- Học sinh khác nhận xét, bổ sung phần trả lời của bạn, sau đó chú ý phần nhận xét, kết luận nội dung kiến thức của giáo viên.
I. KHÁI NIỆM HƯỚNG ĐỘNG
- Khái niệm hướng động: Là hình thức phản ứng của