UBND HUYỆN YÊN ĐỊNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 314/ GDYD Yên Định, ngày 23 tháng 9 năm 2013
Về việc Hướng dẫn việc dạy học
tiếng Anh năm học 2013-2014.


Kính gửi: Hiệu trưởng các trường Tiểu học, THCS và Trường THPT Thống Nhất.
Thực hiện Công văn số 1531/ SGD&ĐT - GDTrH, ngày 27 tháng 08 năm 2013 của Sở GD&ĐT về việc Hướng dẫn việc dạy học tiếng Anh năm học 2013-2014, Phòng Giáo dục và Đào tạo Yên Định hướng dẫn việc dạy và học tiếng Anh năm học 2013 - 2014 như sau:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
1.1. Yêu cầu
Tích cực đổi mới phương pháp dạy học và tổ chức hoạt động dạy học theo hướng dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm, thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hoạt động của giáo viên và học sinh hợp lý, tập trung vào trọng tâm, dạy sát đối tượng, huy động tất cả kiến thức nền về văn hóa, xã hội cũng như ngôn ngữ của học sinh trong luyện tập ngôn ngữ, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo trong học tập ngoại ngữ của học sinh, đặc biệt coi trọng rèn luyện kỹ năng giao tiếp, kỹ năng trình bày trước lớp, trước tập thể bằng tiếng Anh.
1.2. Hình thức tổ chức dạy học
Xây dựng môi trường hỗ trợ dạy và học ngoại ngữ để học sinh có nhiều cơ hội luyện tập sử dụng ngôn ngữ trong các giờ học hoặc thông qua các hoạt động ngoại khóa, hội thi đố vui, hùng biện…. Đa dạng hóa các hoạt động trong lớp, tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân, theo cặp và theo nhóm hợp lý và hiệu quả. Tạo một không khí lớp học thân thiện và hợp tác, động viên khuyến khích học sinh tương tác với nhau và với giáo viên. Có thái độ tích cực đối với lỗi ngôn ngữ của học sinh, giúp học sinh học tập từ chính lỗi học sinh và bạn bè.
Sử dụng có hiệu quả các phương tiện hỗ trợ dạy học, các thiết bị nghe nhìn phục vụ việc rèn luyện kỹ năng ngoại ngữ là yêu cầu bắt buộc trong giờ học ngoại ngữ. Tích cực đầu tư vào việc sáng tạo sử dụng đồ dùng trực quan xung quanh môi trường sống để phục vụ bài dạy, từng bước ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Việc sử dụng có hiệu quả các đồ dùng dạy học được coi là một trong những tiêu chí để đánh giá chất lượng của các giờ dạy.
1.3. Sinh hoạt chuyên môn
1.3.1. Tổ chức vận dụng có hiệu quả nội dung các chuyên đề được bồi dưỡng. Mỗi tháng phải bố trí ít nhất một buổi sinh hoạt chuyên môn, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp là tiếng Anh. Tích cực tự bồi dưỡng, nâng cao tinh thần tự học tự rèn luyện, hợp tác và chia sẻ để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Đổi mới công tác tổ chức và đánh giá SKKN và NCKH theo kiểu có định hướng. SKKN bộ môn Tiếng Anh phải viết bằng ngôn ngữ Tiếng Anh.
1.3.2. Việc sinh hoạt chuyên môn tiếng Anh theo cụm Phòng GD&ĐT sẽ có hướng dẫn cụ thể sau.

THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC
2.1. Đối với cấp THCS
Thực hiện đúng, đủ chương trình theo biên chế năm học và khung phân phối chương trình môn học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành được Sở Giáo dục và Đào tạo cụ thể hóa. Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng và yêu cầu bộ môn thể hiện qua mức độ cần đạt của từng bài học cụ thể.
Trong năm học 2013-2014 này, các trường THCS cần tổ chức thực hiện một số hoạt động chuyên môn cụ thể sau:
- Tạo điều kiện bồi dưỡng giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn nhằm đạt chuẩn theo Khung tham chiếu năng lực Ngoại ngữ Châu Âu phục vụ cho việc triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”.
- Tổ chức phân tích, đánh giá kết quả kiểm tra chất lượng bộ môn đối với các khối lớp có kiểm tra chất lượng hoặc tổng hợp của cá nhân từng giáo viên bộ môn để xác định chất lượng đầu vào, đề ra các giải pháp nâng cao chất lượng bộ môn.
- Tham gia xây dựng ngân hàng đề thi học sinh giỏi các khối lớp (cấp trường, cấp huyện), ngân hàng đề thi khảo sát chất lượng bộ môn đầu năm, giữa kỳ và cuối học kỳ.
- Giáo viên các trường chủ động xây dựng hệ thống bài tập bổ sung cho các khối lớp; đặc biệt là bộ đề cương ôn tập tuyển sinh vào 10 cho học sinh lớp 9 đối với cấp THCS