Ngày soạn: 11/5/2020. Ngày dạy: 18/5/2020
TUẦN 28
TIẾT 79. HỐN SỐ. SỐ THẬP PHÂN. PHẦN TRĂM. LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS hiểu được về hỗn số, số thập phân, phần trăm.
2. Kĩ năng:
- Biết viết phân số có giá trị tuyệt đối lớn hơn 1dưới dạng hỗn số và ngược lại.Viết được phân số dưới dạng số thập phân và ngược lại.
- Sử dụng được ký hiệu phần trăm.
- Tìm được các cách khác nhau để tính tổng (hiệu) hai hỗn số. Vận dụng linh hoạt, sáng tạo các tính chất của phép tính và quy tắc dấu ngoặc để tính nhanh.
3. Thái độ: Chú ý, tích cực hợp tác tham gia hoạt động học.
* Năng lực và phẩm chất:
- Năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy lôgic, NL tính toán, NL kiến thức và kĩ năng toán học về hỗn số, STP, phần trăm, năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán.
- P/c: Yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Phương tiện: KHBH, SHD, bảng phụ, đồ dùng & các phương tiện dạy học cần thiết.
- PP: Trò chơi, vấn đáp, DH hợp tác, nêu và gq vấn đề, thực hành - luyện tập.
- KTDH: KT học tập hợp tác, KT đặt câu hỏi, KT động não, KT giao n/v.
2. Học sinh: Sách hướng dẫn học, đồ dùng học tập, đọc trước nội dung bài học.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn định lớp: Sĩ số:
2. KTBC:
Phát biểu quy tắc và viết công thức phép chia hai p/s?
BT: Tìm x, biết:
;

Gọi 1 HS lên bảng trả lời và làm bài tập
Quy tắc : SHD-T36
BT: Tìm x, biết:
. Vậy x = 5/7


3. Bài mới:
ND, PT tổ chức hoạt động
Kiến thức cần đạt
Dự kiến TH

Hoạt động khởi động
* MT: Tạo tâm thế học tập, hs có hứng thú muốn tìm hiểu về hỗn số, số thập phân, phần trăm.
* Dự kiến PP, KTDH:
- PP: Trò chơi, DH hợp tác.
- KTDH: KT học tập hợp tác.

* ND: HS thực hiện phần A.
* PT t/c hđ:
Chọn hai đội chơi, mỗi đội 3 em: Trong thời gian 1 phút hãy viết các ví dụ về hỗn số, số thập phân, phần trăm đã học ở tiểu học
Đội nào đúng, nhiều thì thắng cuộc.
Từ đó yêu cầu hs đứng tại chỗ nêu cách viết phân số dưới dạng hỗn số, số thập phân và ngược lại.
? PS thập phân và cấu tạo của STP?
Gv nx và đặt vấn đề vào bài

a) VD:
; 1,23; 20%
b) HS nêu cách viết ps dưới dạng hỗn số và ngược lại. VD:



c) Phân số thập phân là phân số có mẫu là 10, 100, 1000,...
Cấu tạo của stp: phần số nguyên và phần thập phân.
VD:
là các pstp và stp: 1,23 có phần số nguyên là 1; phần tp là 23/100
HS thực hiện được nv.

B. HĐ hình thành kiến thức
* MT:
- HS hiểu được về hỗn số, số thập phân, phần trăm.
- Biết viết phân số có giá trị tuyệt đối lớn hơn 1dưới dạng hỗn số và ngược lại.Viết được phân số dưới dạng số thập phân và ngược lại.
- Sử dụng được ký hiệu phần trăm.
- * Dự kiến PP, KTDH:
- PP: Vấn đáp, dh hợp tác, thực hành - luyện tập, nêu và gq vấn đề, ... - KTDH: KT học tập hợp tác, KT đặt câu hỏi, động não, KT giao n/v.

* ND: Tìm hiểu mục B.1/SHD
* PT t/c hđ:
- Cho HS HĐ nhóm thực hiện 1a đọc và làm theo y/c trong SHD.
- GV giúp đỡ HS nếu cần.
- Gọi 1 nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến.
Gv chốt lại kiến thức:
- Cách đổi từ phân số sang hỗn số
- Cách đổi từ hỗn số sang phân số
- Các thành phần của hỗn số.