Giáo viên hướng dẫn : Đặng Thị Hương
Giáo sinh thực tập : Trần Phương Anh
Ngày soạn : 15-1-2017.
Ngày giảng : 27-1-2017.
Giáo án lớp 6
Tiết 89 :
§13. HỖN SỐ – SỐ THẬP PHÂN – PHẦN TRĂM

I. Mục Tiêu:
1. Về kiến thức:
Học sinh biết được khái niệm hỗn số, số thập phân, phần trăm.
2. Về kĩ năng:
- Học sinh viết được một phân số dưới dạng hỗn số và ngược lại.
- Viết được một phân số thập phân dưới dạng số thập phân và ngược lại.
- Viết được một số thập phân dưới dạng phần trăm và ngược lại.
3. Về thái độ:
Học sinh có ý thức xây dựng xây dựng bài học , học tập tự giác , tích cực và tinh thần hợp tác trong học tập .
Học sinh có tính cẩn thận, chính xác trong việc đổi phân số âm ra hỗn số và ngược lại.
II. Chuẩn Bị:
1. Giáo viên: SGK, máy chiếu, bảng phụ, bảng hoạt động nhóm.
2. Học sinh: SGK, xem lại hỗn số và số thập phân ở lớp 5.
III. Tiến Trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:(2 phút)
Hãy nêu một số ví dụ về hỗn số , số thập phân , phần trăm mà em đã học được ở lớp 5 ( mỗi loại cho 2 ví dụ )
Viết phân số
dưới dạng hỗn số ?
Đặt vấn đề: Phân số
có thể được viết dưới những dạng nào?
Có đúng là:
không ?
Để giải quyết vấn đề này, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 89, bài 13 Hỗn số, số thập phân, phần trăm.
3. Bài mới :
Hoạt động của GV và HS
Ghi bảng

Hoạt động 1: Viết hỗn số dưới dạng phân số và ngược lại

GV : Gọi học sinh lên thực hiện phép chia
?
HS: 7 4
3 1
GV : Như vậy
= 1+
=

Giới thiệu về hỗn số : phân số
có thể được viết thành hỗn số sau :
với 1 là phần nguyên ,
là phần phân số .
Hỗn số gồm những phần nào ?
HS : Hỗn số gồm phần nguyên và phần phân số.
Em hãy nêu cách viết được một phân số dương dưới dạng hỗn số ?
HS : Muốn viết 1 phân số dương dưới dạng hỗn số ta chia tử cho mẫu , thương tìm được là phân nguyên của hỗn số , số dư là tử của phân số kèm theo , còn mẫu giữ nguyên .
GV : Gọi 2 HS làm ?1 trên bảng .




GV : Điều kiện của tử và mẫu như thế nào thì một phân số viết được dưới dạng hỗn số.
HS : Cần điều kiện là tử số phải lớn hơn mẫu số.
GV : chúng ta có thể viết phân số thành hỗn số , vậy chúng ta cũng có thể làm ngược lại , viết hỗn số về dạng phân số :
VD :
=
=

Em hãy nêu cách viết được một hỗn số dương dưới dạng 1 phân số ?
HS : Muốn viết 1 hỗn số dưới dạng một phân số ta nhân phần nguyên của hỗn số với mẫu rồi cậng tử , kết quả tìm được là tử số , còn mẫu giữ nguyên .
GV : Gọi 2 HS làm ?2

;

GV : Hãy tìm số đối của hỗn số trong ?2
HS :
;
.
GV : Các số
,
cũng gọi là hỗn số. Chúng lần lượt là số đối của
và
.
Chú ý: Khi viết một hỗn số âm dưới dạng hỗn số, ta chỉ cần viết số đối của nó dưới dạng hỗn số rồi đặt dấu “-“ trước kết quả nhận được.
GV : Hãy viết các hỗn số này dưới dạng phân số ?
HS :
;
;
Bài tập nhóm :
Chia lớp làm 4 nhóm tiến hành hoạt động (bài 94, 95 SGK) .Cho các nhóm tiến hành hoạt động trong thời gian 3 phút . Hết thời gian hoạt động cho 2 nhóm có bài hoạt động khác nhau dán kết quả thảo luận.Gọi lần lượt 2 nhóm còn lại cho nhận xét.
Nhóm 1 và nhóm 3
a) Viết các phân số sau dưới dạng hỗn số:



b) Viết các hỗn số sau dưới dạng phân số:



Nhóm 2 và nhóm 4
a) Viết các phân số sau dưới dạng hỗn số:



b) Viết các hỗn số sau dưới dạng phân số:



SV nhận xét và kết luận .
Hỗn số :
7 4
3 1

= 1+
=

1