Ngày soạn: 06/9/2015
Người soạn: Quảng Văn Hoàng
HỒI TRỐNG CỔ THÀNH
(Trích: Hồi 28- “Tam quốc diễn nghĩa”)
La Quán Trung
Mục tiêu cần đạt.
Giúp học sinh:
Về kiến thức
Hiểu được tính cách bộc trực, nóng nảy, ngay thẳng, một biểu hiện của lòng trung nghĩa của Trương Phi, sự khẳng định lòng trung nghĩa của Quan Công cũng như tình anh em kết nghĩa vườn đào của họ. Hiểu được “Hồi trống Cổ Thành” – hồi trống thách thức, minh oan, đoàn tụ.
Hiểu được nghệ thuật kể chuyện đặc sắc, cảm nhận được ý vị chiến trận của Tam quốc qua đoạn trích.
Về kỹ năng
Đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại.
Phân tích, rút ra đặc điểm tính cách nhân vật.
Về thái độ
Bài học về tình anh em, niềm tin và sự tha thứ.
Phương pháp, phương tiện thực hiện.
Phương pháp: Đọc - hiểu, nêu vấn đề, phát vấn, đàm thoại, phân tích, bình giảng…
Phương tiện: Sách giáo khoa, giáo án, Thiết kế bài giảng, Chuẩn kiến thức kỹ năng.
Tiến trình dạy học.
Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số
Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Khái quát tính cách, phẩm chất Ngô Tử Văn qua hành động đốt đền của chàng?
Học bài mới
-Lời vào bài: Từ đầu học kỳ 2 tới giờ, thầy trò ta đã đi tìm hiểu rất nhiều các tác phẩm của văn học Việt Nam gtrung đại. Hôm nay chúng ta tạm chia tay với nền văn học Việt Nam để đến với nền văn học Trung Quốc mà trước hết là đến với thể loại tiểu thuyết chương hồi. Nền văn học cổ điển Trung Quốc có bốn tác phẩm được mệnh danh là “Tứ đại danh tác” bao gồm: “Thủy hử”, “Tam quốc diễn nghĩa”, “Tây du ký”, “Hồng lâu mộng”. Và sau đây, thầy trò chúng ta sẽ đi tìm hiểu ,một đoạn trích tiêu biểu, đặc sắc trong bộ “Tam quốc diễn nghĩa” của La Quán Trung, đó là đoạn trích”Hồi trống Cổ Thành” trích từ hồi 28 của bộ tiểu thuyết.

TG
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung cần đạt


Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Tiểu dẫn.
Thao tác 1: Tìm hiểu tác giả.

Câu hỏi 1: Em hãy trình bày những nét chính về tác giả La Quán Trung?

- Học sinh trả lời
- Giáo viên nhận xét, chốt ý:

GV giảng: La Quán Trung sống vào cuối thời Nguyên, đầu thời Minh. Là người có nguyện vọng phò Vua giúp nước nhưng bất đắc trí, ông bôn tẩu, phiêu bạt khắp nơi.
Có tài liệu nói ông từng làm mưu sĩ cho Trương Sĩ Thành, một người khởi nghĩa chống Nguyên. Khi Minh Thái Tổ thống nhất Trung Quốc, ông chuyển sang viết dã sử.
Ông để lại rất nhiều tác phẩm: “Tam quốc diễn nghĩa”, “Tùy Đường lưỡng triều chí truyện”, “Tấn Đường ngũ đại sở diễn ca”…

Thao tác 2: Tìm hiểu tác phẩm
Câu hỏi 1: Em hãy nêu những nét hiểu biết của em về tác phẩm “Tam quốc diễn nghĩa”?
- Học sinh trả lời
- Giáo viên nhận xét, bổ sung.

GV giảng: La Quán Trung đã căn cứ vào lịch sử, các chuyện kể dân gian, kịch dân gian để sang tạo. Đến đời Thanh, Mao Tôn Cương đã chỉnh lí, viết các lời bình thành 120 hồi và lưu truyền đến ngày nay.
-“Tam quốc diễn nghĩa” kể chuyện đất nước Trung Quốc chia làm 3 gọi là “Cát cứ phân tranh” gồm 3 tập đoàn Ngụy – Thục – Ngô từ 184 đến 280. Năm 280, Tư Mã Viêm cướp ngôi Ngụy, diệt Thục, Ngô và thống nhất Trung Quốc.

- Giá trị:
+ Phơi bày cục diện chính trị xã hội Trung Hoa: Chiến tranh loạn lạc, đất nước cia cắt, nhân dân cực khổ.
+ Nguyện vọng của nhân dân: Hòa bình
+ Nghệ thuật: Sự kiện li kỳ, hấp dẫn, miêu tả đa dạng, phong phú, kể chuyện theo trình tự thời gian.
Mở rộng: Trong ba người cầm đầu ba tập đoàn phong kiến, tác giả tập trung thể hiện nhân vật Tào Tháo là kẻ đại gian, Lưu Bị hiền từ, nhân đức.Âm vang trong tác phẩm là cuộc chiến đấu về sức mạnh con người và trí tuệ của hai bên.

Thao tác 3: Tìm hiểu đoạn trích “Hồi trống Cổ Thành”
Câu hỏi 1: Em hãy cho biết đoạn trích nằm ở vị trí nào trong tác phẩm?

- Học sinh trả lồ
- Giáo viên nhận xét, bổ sung.