Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Học vẽ hình với phần mềm Geogebra

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đinh Hải Đường (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:21' 21-02-2016
Dung lượng: 55.0 KB
Số lượt tải: 61
Số lượt thích: 0 người
TRƯỜNG THCS ……….
TỔ: Toán – Lí – Tin
Môn: Tin học
Ngày soạn:………………………. Tuần từ:…… đến tuần………..
Ngày dạy: từ ngày ….đến ngày…. Tiết: từ tiết……đến tiết……….

VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA
SỐ TIẾT:6

I. LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ NỘI DUNG BÀI HỌC:
“Vẽ hình học với phần mềm Geogebra”
II. XÁC ĐỊNH YÊU CẦU KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng.
2. Kĩ năng:Thông qua phần mềm HS biết và hiểu được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ minh họa các đối tượng hình học và thiết lập mối quan hệ toán học giữa các đối tượng này.
3. Thái độ: Học sinh có ý thức trong việc ứng dụng phần mềm trong việc học tập của mình.
4. Đề xuất năng lực hướng tới: Học sinh sử dụng phần mềm Geogebra thục hành vẽ được đường tròn nội tiếp tam giác, đường tròn ngoại tiếp tam giác, tam giác đều, vẽ một hình là đối xứng trục của một đối tượng cho trước trên màn hình , vẽ một hình là đối xứng qua tâm của một đối tượng cho trước trên màn hình.
III. LẬP BẢNG MÔ TẢ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Nội dung
Loại câu hỏi/ bài tập
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

1. Em đã biết gì về Geogebra?
Câu hỏi / bài tập định tính

Học sinh biết về chức năng chính của phần mềm
ND1.DT.TH.1




Câu hỏi / Bài tập định lượng






Câu hỏi / Bài tập thực hành





2. Làm quen với Geogebra
Câu hỏi / bài tập định tính
Học sinh biết cách khởi động phần mềm Geogebra, nhận biết các thành phần trên cửa sổ làm việc, các công cụ làm việc chính
ND2.DT.NB.1
ND2.DT.NB.2
ND2.DT.NB.3





Câu hỏi / Bài tập định lượng






Câu hỏi / Bài tập thực hành





3. Đối tượng hình học
Câu hỏi / bài tập định tính


Học sinh nêu được đối tượng hình học, xác định được các đối tượng
ND3.DT.VDT1
ND3.DT.VDT2
ND3.DT.VDT3
ND3.DT.VDT4
ND3.DT.VDT5



Câu hỏi / Bài tập định lượng






Câu hỏi / Bài tập thực hành





4. Bài tập thực hành
Câu hỏi / bài tập định tính






Câu hỏi / Bài tập định lượng






Câu hỏi / Bài tập thực hành


Học sinh vận dụng làm các bài tập phần 4 SGK
ND4.DT.VDT1



IV. HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC ĐÃ MÔ TẢ:
Câu hỏi: ND1.DT.TH.1
Em biết gì về phần mềm Geogebra?
Câu hỏi: ND2.DT.NB.1
Em hãy nêu cách khởi động phần mềm Geogebra tiếng việt?
Câu hỏi: ND2.DT.NB.2
Em hãy nêu các thành phần chính trên cửa sổ làm việc của phần mềm Geogebra?
Câu hỏi: ND2.DT.NB.3
Em hãy nêu chức năng của các nhóm công cụ trên thanh công cụ?
Câu hỏi: ND3.DT.VDT1
Nêu cách xác định điểm thuộc đường thẳng
Câu hỏi: ND3.DT.VDT2
Nêu cách xác định đường thẳng đi qua hai điểm
Câu hỏi: ND3.DT.VDT3
Nêu cách xác định giao của 2 đối tượng hình học
Câu hỏi: ND3.DT.VDT4
Nêu các bước hiển thị/ẩn danh sách các đối tượng.
Câu hỏi: ND3.DT.VDT5
Nêu các bước để thay đổi tính chất các đối tượng (ẩn đối tượng, ẩn/hiện tên nhãn đối tượng, thay đổi tên của đối tượng, đặt/hủy viết chuyển động của đối tượng, xóa đối tượng).
Câu hỏi: ND4.DT.VDT1
Thực hành các bài tập mục 4 sách giáo khoa.




 
Gửi ý kiến