Tiết 4: Tự nhiên và xã hội
Bài 9: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
-Kể được các hoạt động và trò chơi mà em thích.
-Biết tư thế ngồi học, đi đứng có lợi cho sức khoẻ.
-Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK.
-Tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Các hình ở bài 9 SGK.
- HS: SGK, vở bài tập.
III. Hoạt động dạy học:


T/G
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1’
2’


3’






8’
























10’












8’





















5’
A.Ổn định lớp:
B.Kiểm tra bài cũ:
C.Bài mới:
1.Khởi động:






2.Hoạt động 1: Nhận biết được các hoạt động và trò chơi có lợi cho sức khoẻ.


















*Nghỉ giữa tiết.
3. Hoạt động 2: Nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khoẻ.









4. Hoạt động 3: Nhận biết các tư thế đúng và sai trong hoạt động hằng ngày.

















D. Củng cố:


-Hằng ngày em ăn mấy bữa? Ăn vào lúc nào?
GV nhận xét, đánh giá.
Trò chơi: “Hướng dẫn giao thông”
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn HS chơi.
GV hô: “Đèn xanh”
GV hô: “Đèn đỏ”

GV ghi bảng: Hoạt động và nghỉ ngơi
Nhận biết được các hoạt động và trò chơi có lợi cho sức khoẻ
+Hằng ngày, các con chơi trò chơi gì?
+Trò chơi nào có lợi cho sức khoẻ?
+Trò chơi nào có hại cho sức khoẻ?
+Con thích chơi những trò chơi nào?
GV chốt ý: Những hoạt động có lợi cho sức khoẻ như: đá bóng, nhảy dây, đá cầu, chơi bi giúp cho cơ thể chúng ta khéo léo, nhanh nhẹn, khoẻ mạnh hơn. Nhưng nếu đá bóng, nhảy dây, đá cầu vào lúc trời đang nắng rất dễ làm cho ta bị cảm nắng, bị ốm.Vậy các con chú ý giữ an toàn trong khi chơi.

Nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khoẻ.
GV chia nhóm 4 HS quan sát và thảo luận: Hãy quan sát tranh trang 20, 21 SGK
+Bạn nhỏ đang làm gì?
+Những việc đó có lợi như thế nào?
Hết thời gian, yêu cầu HS quan sát tranh trên bảng lớp:
+Hình 1(2, 3, 4, 5, 6) vẽ gì?
+Hoạt động đó có lợi gì?
GV chốt ý
Nhận biết các tư thế đúng và sai trong hoạt động hằng ngày.
Yêu cầu HS thảo luận theo cặp: Quan sát các tư thế đi, đứng, ngồi của các bạn trang 21 và nói cho nhau nghe những tư thế nào đúng, tư thế nào sai. Em học tập các bạn nào?
+ Hình 1 hai bạn đang làm gì?
+Trong hai bạn, bạn nào ngồi học đúng tư thế? bạn nào ngồi học sai tư thế?
+Bạn thứ nhất (thứ hai, thứ ba, thứ tư) đang làm gì? Tư thế của bạn dúng hay sai?
+Trong bốn bạn này, chúng ta học tập bạn số mấy?
+Trong lớp ta có bạn nào ngồi học sai tư thế?
-Hôm nay các con học tiết TN&XH bài gì?
Chúng ta nên nghỉ ngơi khi nào?
- GV nhận xét tiết học
HS hát
- HS trả lời.




- HS quay tay.
- HS dừng lại.
- Bạn nào làm sai thì hát một bài.






- HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe










- HS hát.



HS thảo luận nhóm 4 (Thời gian 2’)
- HS trả lời.
- HS trả lời.