Hoạt động trải nghiệm 8 Kết nối tri thức
Ngày soạn…/…/…
Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 1. EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-

Xây dựng được tình bạn và biết cách gìn giữ tình bạn.

-

Nhận diện được dấu hiệu bắt nạt học đường và kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học
đường.

-

Thực hiện được các việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhà
trường.

-

Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ
Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và nhà trường.

-

Rèn luyện được năng lực giao tiếp, hợp tác, tự chủ; phẩm chất nhân ái, trách
nhiệm.
*********************
Tuần 1 - Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ - Khai giảng năm học mới

I. MỤC TIÊU:
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
-

Nêu được ý nghĩa và những thông tin nhà trường phổ biến trong ngày khai
giảng.

-

Thể hiện được cảm xúc hào hứng, tự tin. Có tâm thế sẵn sàng bước vào năm
học mới.

-

Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ năng giao tiếp, phẩm chất nhân ái, trách
nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV

-

Thành lập BTC ngày lễ khai giảng.

-

Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong BTC.

-

Xây dựng kịch bản chương trình lễ khai giảng.

-

Chuẩn bị cơ sở vật chất, phương tiện kĩ thuật và hệ thống âm thanh, trang thiết
bị phục vụ hoạt động.

-

Mời đại biểu tham dự lễ khai giảng của nhà trường.

2. Đối với HS
-

Chuẩn bị trang phục, cờ, hoa và các tiết mục văn nghệ phục vụ lễ khai giảng
năm học mới theo sự hướng dẫn của GVCN.

-

Tập các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày khai giảng.

-

Tập dượt nghi lễ khai giảng.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1. Tổ chức lễ khai giảng
Thực hiện các nghi thức theo chương trình của ngày khai giảng chào mừng năm học
mới:
-

Đón tiếp đại biểu.

-

Tổ chức lễ diễu hành: Rước cờ, ảnh Bác Hồ.

-

Lễ chào cờ.

-

Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu đến dự lễ khai giảng.

-

Đại diện địa phương hoặc nhà trường đọc thư của Chủ tịch nước gửi GV và HS
nhân ngày khai giảng.

-

Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảng năm học mới.

-

Đại diện GV và HS phát biểu ý kiến, cam kết thi đua dạy tốt, học tốt.

-

Đại biểu phát biểu ý kiến, chào mừng ngày khai giảng.

Hoạt động 2. Văn nghệ chào mừng năm học mới
-

Người dẫn chương trình (MC) giới thiệu các tiết mục văn nghệ. Các lớp trình
diễn các tiết mục văn nghệ phù hợp với nội dung chào mừng năm học mới: hát,
múa,…

-

Gợi ý một số bài hát: Mái trường mến yêu (tác giả: Lê Quốc Thắng), Chào
năm học mới (tác giả: Phạm Hải Đăng), Mùa thu ngày khai trường (tác giả:
Vũ Trọng Tường),…

Hoạt động 3. Phát động phong trào “Ngày hội tình bạn”
-

Bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh hoặc TPT Đội nói về ý nghĩa
và tầm quan trọng của tình bạn – người bạn đồng hành trong năm học mới.

-

Phát động phong trào “Ngày hội tình bạn”:

 HS các khối lớp viết một bức thư hoặc một tin nhắn cảm ơn hoặc xin lỗi, gửi
một tấm hình đẹp hoặc một tấm hình vui vẻ, hài hước cho bạn của mình.
 HS tìm một người bạn trong lớp có cùng sở thích hoặc một đặc điểm giống
mình.
ĐÁNH GIÁ
-

HS chia sẻ cảm xúc về ngày khai giảng năm học mới.

-

Chia sẻ suy nghĩ, sự hào hứng khi tham gia vào “Ngày hội tình bạn”.

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
-

HS các lớp cam kết thực hiện nội quy trường, lớp và thi đua học tốt, rèn luyện
tốt.

-

Thể hiện tình bạn thân thiết với các bạn trong lớp, trong trường bằng những lời
nói, việc làm cụ thể.
*********************

Ngày soạn…/…/…
Ngày dạy: …/…/…
Tuần 1 - Tiết 2. HĐ giáo dục – Xây dựng và giữ gìn tình bạn
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
-

Chia sẻ và nêu được cách xây dựng, giữ gìn tình bạn.

-

Giải quyết được những khó khăn trong tình bạn như hiểu lầm, đố kị, áp lực từ
bạn hoặc nhóm bạn để giữ gìn tình bạn.

-

Trân trọng những giá trị tốt đẹp của tình bạn, những phẩm chất của một người
bạn tốt.

-

Rèn luyện được kĩ năng giao tiếp, hợp tác; phẩm chất nhân ái, trung thực.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

-

Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

Năng lực riêng: Giải quyết được vấn đề nảy sinh trong hoạt động và trong quan hệ
với bạn bè.
3. Phẩm chất: Có tinh thần trách nhiệm trong học tập, nhân ái và trung thực.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV


Các thẻ hình chữ nhật, hình tròn và ghi nội dung trên mỗi thẻ.
Thẻ hình chữ nhật màu nâu: tôn trọng, trung thực, yêu thương, tin cậy, hoà
đồng.

 Thẻ hình chữ nhật màu xanh: Nói lời xin lỗi nếu gây tốn thương cho bạn,
không làm bạn xấu hổ và lo lắng; lắng nghe và không phán xét; dành thời gian
cho nhau, chia sẻ khó khăn với nhau; hỗ trợ lẫn nhau.
 Thẻ hình tròn có các màu xanh, vàng, đỏ, hồng: Tạo cảm xúc tích cực, chấp
nhận nhau; cùng nhau tiễn bộ; cảm thấy tốt hơn khi là chính mình.
-

Các tình huống được in sẵn để phát cho các nhóm.

-

Công cụ khác nhau như kéo, băng dính, bút dạ màu.

2. Đối với HS
-

Nghiên cứu các tình huống.

-

Giấy bìa các màu, kéo cắt giấy, hồ (keo dán).

-

Chuẩn bị các vật liệu, đồ dùng để làm một món quà tặng bạn.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: GV tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua việc chơi trò chơi “Vũ điệu
tự do”.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, HS tham gia nhiệt tình.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ GV đề ra.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vũ điệu tự do”.
- GV hướng dẫn cách chơi:
+ Cả lớp đúng thành vòng tròn hoặc xếp hàng ngang (tuỳ theo không gian của lớp
học). Quản trò làm một động tác bất kì như giơ tay, đứng bằng một chân, nhảy
múa,... khi quản trò thực hiện hoạt động nào thì cả lớp làm theo. Quản trò đi qua
từng HS, bất chợt dừng trước mặt hoặc gọi tên 1 bạn. Ngay khi quản trò dừng lại,
bạn đứng đối diện sẽ thực hiện một động tác khác theo ý mình, đi xung quanh các bạn
rồi dừng lại trước hoặc gọi lên một bạn khác thực hiện động tác khác. Vòng chơi như
vậy lặp lại cho đến khi cả lớp muốn kết thúc.

+ Thời gian cho mỗi lượt chơi khoảng 15 – 30 giây/bạn.
- Kết thúc trò chơi, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cảm xúc của bản thân (vui vẻ,
hào hứng, cảm thấy sự e ngại cá nhân được tháo gỡ,...).
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS cả lớp lắng nghe và tham gia chơi trò chơi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Xây dựng và giữ gìn tình bạn.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động. Tìm hiểu về việc xây dựng và giữ gìn tình bạn
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nhớ lại và chia sẻ được tình cảm gắn bó, sự trân trọng với người bạn thân thiết.
- Nêu được cách xây dựng và giữ gìn tình bạn.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm để chia sẻ về tình cảm gắn bó, sự
trân trọng với người bạn thân thiết.
c. Sản phẩm: HS chia sẻ được tình cảm gắn bó, sự trân trọng với người bạn thân thiết
của mình và cách xây dựng, giữ gìn tình bạn.
d. Cách thức tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Chia sẻ về một tình bạn mà em 1. Chia sẻ về tình bạn mà em đã
đã xây dựng và giữ gìn.

xây dựng và giữ gìn.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Chia sẻ về một tình bạn mà em

- GV giao nhiệm vụ và yêu cầu HS chia sẻ về đã xây dựng và giữ gìn:
một tình bạn mà em đã xây dựng và giữ gìn.

Gợi ý:

- GV hướng dẫn:

- Hoàn cảnh gặp nhau:

+ Em và người bạn đó đã gặp nhau như thế - Lí do yêu quý bạn:
nào?

+ Điều gì khiến em quý mến người bạn đó?

+ Ngoại hình

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ Tính cách

- HS liên hệ bản thân, liên hệ thực tế và trả lời + Khả năng học tập
câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần
thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt
động
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp về tình
bạn của mình.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét,
nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ
- GV động viên, khích lệ HS chia sẻ cảm xúc
sau khi nghe bạn kể về tình bạn đã xây dựng và
giư gìn.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2. Thảo luận về cách xây dựng và
giữ gìn tình bạn
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia HS thành các nhóm khác nhau và
phát cho mỗi nhóm các thẻ màu nâu, xanh và
vàng.
- GV hướng dẫn:
+ HS đưa ra ý tưởng về hình tượng “Cây tình
bạn” và sắp xếp các thẻ màu thành một cây
xanh có đầy đủ rễ cây, thân cây, lá, hoa và

2. Thảo luận về cách xây dựng
và giữ gìn tình bạn.
- Chủ động, mạnh dạn, tự tin khi
làm quen với bạn mới.
- Luôn tin tưởng, tôn trọng, lắng
nghe bạn.
- Chia sẻ chân thành, cởi mở với
bạn khi vui, buồn, khó khăn.
- Trao đỏi thẳng thắn với bạn khi
có hiểu lầm.
- Không có lời nói, hành vi làm
tổn thương bạn.

quả trên tờ giấy A0, ở dưới ghi chữ “Cây tình
bạn”.
+ HS sẽ cắt/ viết chữ lên các thẻ màu.
- GV gợi ý: Các chữ được ghi trên thẻ màu
gồm:
+ Chủ động, mạnh dạn. tự tin khi làm quen với
bạn mới.
+ Chia sẻ chân thành, cởi mở
+ Không phán xét, tin tưởng lẫn nhau, luôn
tôn trọng, lắng nghe bạn
+ Chia sẻ với nhau khi vui buồn, có khó khăn,
vướng mắc
+ Dành thời gian cho nhau, không có lời nói
và hành vị làm tổn thương bạn.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hình thành nhóm, phân công và thực hiện
nhiệm vụ của bản thân.
- GV quan sát, hỗ trợ HS trong quá trình thảo
luận.
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt
động
- GV sử dụng “Kĩ thuật phòng tranh” để tổ
chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm, tham
quan và nghe đại diện các nhóm giới thiệu
“Cây tình bạn” của nhóm mình.
- GV tổ chức cho HS bình chọn cây được sắp
xếp đúng và đẹp nhất, có nội dung hay nhất và
thế hiện được những điều nên làm để xây dựng

và giữ gìn tình bạn.
- GV mời một số HS nêu cảm nhận và những
điều rút ra được qua hoạt động,
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ
- GV tổng hợp kết quả hoạt động của các
nhóm, tuyên dương, khen ngợi nhóm được
bình chọn xuất sắc nhất.
- GV kết luận chung Hoạt động:
+ Khái niệm tình bạn: là sự cam kết một cách
tự nguyện giữa hai hay nhiều cá nhân với
nhau, người này luôn tạo cảm xúc tích cực cho
người kia, sẵn sàng chia sẻ vui buồn và giúp
đỡ lẫn nhau khi gặp khó khăn.
+ Cơ sở để xây dựng tình bạn: từ những giá trị
như tôn trọng, trung thực, yêu thương, đoàn
kết, lắng nghe,... và thái độ chân thành, cởi
mở, tin cậy.
+ Kĩ năng để xây dựng và giữ gìn tình bạn:
biết nói lời xin lỗi nếu gây ra tổn thương cho
bạn, làm bạn xấu hổ và lo lắng; biết lắng
nghe, không phán xét; quan tâm đến bạn và
dành thời gian cho nhau. Kết quả của một tình
bạn đẹp là cùng nhau tiến bộ, hỗ trợ nhau vượt
qua khó khăn; cảm thấy mọi thứ tốt hơn là
chính mình.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
THỰC HÀNH KĨ NĂNG XÂY DỰNG VÀ GIỮ GÌN TÌNH BẠN

a. Mục tiêu: HS vận dụng được các tri thức, kinh nghiệm mới vào việc giải quyết
những khó khăn có thể gặp phải trong các tình huống cụ thể để xây dựng và giữ gìn
tình bạn.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận, chia sẻ ý kiến và tìm cách giải quyết
những vấn đề nảy sinh.
c. Sản phẩm: HS giải quyết những khó khăn có thể gặp phải trong các tình huống cụ
thể để xây dựng và giữ gìn tình bạn.
d. Cách thức tiến hành:
Nhiệm vụ 1. Đề xuất cách xây dựng và giữ gìn tình bạn trong các tình huống
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Nghiên cứu và đề xuất cách
giải quyết các tình huống ở Hoạt động 2 (SGK – trang 6).
- GV đưa ra tình huống:
+ Tình huống 1: Minh Hà vẽ rất đẹp nhưng lại nhút nhát, ít nói và ngại giao tiếp với
các bạn. Trong lớp, thấy Hồng Ánh có nhiều điểm chung giống mình, Minh Hà rất
muốn kết bạn với Hồng Ánh.
+ Tình huống 2: Minh và Khanh học cùng lớp và chơi thân với nhau. Nhưng hôm nay
Minh rất buồn vì một bạn trong lớp kể là đã nghe thấy Khanh nói xấu mình.
+ Tình huống 3: Hiền rất buồn khi nghe tin người bạn thân của mình sắp chuyển
trường.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận và chia sẻ kết quả trước lớp.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt động
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình:
+ Tình huống 1: Bạn Hà nên chủ động hơn, cởi mở hơn với mọi người, Minh Hà nên
chủ động ra kết bạn với Hồng Ánh để tạo lập mối quan hệ với bạn bè.

+ Tình huống 2: Nếu là Minh, em sẽ gặp Khanh và thẳng thắn với nhau. Nếu ai có lỗi
thì sẽ xin lỗi người kia để cả hai làm hòa.
+ Tình huống 3: Nếu là Hiền, em sẽ gặp bạn và tặng bạn những món quà làm kỉ niệm
để sau này còn hoài niệm. Em cũng bảo Hiền sẽ thường xuyên liên lạc với nhau khi
có thời gian rảnh
- Các nhóm khác lắng nghe và có thể đưa ra cách giải quyết khác (nếu có).
- GV mời một số HS chia sẻ cảm nhận và những điều rút ra được qua phần trình bày
của các nhóm.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2. Thực hiện một việc làm để xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn
trong lớp
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu yêu cầu cho HS: Thực hiện một việc làm để xây dựng và giữ gìn tình bạn
với các bạn trong lớp.
- GV hướng dẫn:
+ Làm một đoạn phim ngắn kể về kỉ niệm hoặc viết một bức thư bày tỏ điều em muốn
nói với một người bạn. Trên bức thư không cần ghi rõ thông tin cá nhân người viết
hoặc người nhận.
+ Thực hiện hành động khác, phù hợp với việc xây dựng và giữ gìn tình bạn của cá
nhân mình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt động
- GV mời HS chia sẻ kết quả thực hiện nhiệm vụ.
+ Tổ chức buổi sinh hoạt lớp cuối tuần, mọi người cùng nhau chia sẻ về cảm nhận
của mình với người kia.
+ Viết điều muốn nói với bạn vào giấy và đổi cho nhau.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá kết luận chung Hoạt động luyện tập.
Cách xây dựng và giữ gìn tình bạn trong các tình huống:
+ Có những điểm chung và sự bình đẳng với nhau.
+ Duy trì sự liên hệ, chia sẻ thông tin và biết khích lệ nhau sẽ giúp chúng ta gìn giữ
được tình bạn.
+ Biết đồng hành cùng nhau khi xảy ra mâu thuẫn, giận dỗi, khó khăn, trở ngại.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG XÂY DỰNG VÀ GIỮ GÌN TÌNH BẠN VỚI CÁC BẠN
Ở LỚP, TRƯỜNG VÀ CỘNG ĐỒNG NƠI EM SỐNG.
a. Mục tiêu: HS rèn luyện được kĩ năng thực hiện những việc làm, lời nói để xây
dựng và gìn giữ tình bạn với các bạn trong lớp học, trường và cộng đồng.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận, chia sẻ những việc làm, lời nói để xây
dựng và gìn giữ tình bạn với các bạn trong lớp học, trường và cộng đồng.
c. Sản phẩm: HS thực hiện những việc làm, lời nói để xây dựng và gìn giữ tình bạn
với các bạn trong lớp học, trường và cộng đồng.
d. Cách thức tiến hành:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu và hướng dẫn:
+ Thực hiện những hành động, lời nói, việc làm phù hợp để xây dựng và giữ gìn tình
bạn với các bạn ở lớp, trường và cộng đồng nơi em sống.

+ Ghi lại kết quả xây dựng và giữ gìn tình bạn để chia sẻ với thầy cô, các bạn vào tiết
Sinh hoạt lớp.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt động
- GV mời HS chia sẻ kết quả thực hiện nhiệm vụ.
Một số hành động, lời nói, việc làm phù hợp để xây dựng và giữ gìn tình bạn với các
bạn ở lớp, trường và cộng đồng nơi em sống:
+ Chủ động chào hỏi vui vẻ, thân thiện, cởi mở với bạn.
+ Nói lời xin lỗi khi mắc lỗi và sửa lỗi một cách chân thành.
+ Tôn trọng những thói quen, sở thích, không gian riêng của bạn.
+ Luôn lắng nghe tâm tư, tình cảm của bạn,...
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- GV yêu cầu một số HS chia sẻ những điều học hỏi được sau khi tham gia các hoạt
động.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá thái độ tham gia các hoạt động của HS.
- GV kết luận bài học:
+ Tình bạn đẹp giúp con người có được sự tự tin, thúc đẩy sự hoàn thiện bản thân.
+ Để xây dựng và giữ gìn tình bạn, đòi hỏi tất cả cùng cố gắng, sẵn sàng xin lỗi nếu
làm điều gì sai hoặc cư xử chưa đúng mực, chân thành góp ý cho nhau, sẵn sàng hỗ
trợ mà không ngại khó khăn, gian khổ.
+ Tình bạn được phát triển dựa trên sự thấu hiểu, đồng hành và gắn bó theo thời
gian.
- GV kết thúc bài học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
-

Ôn tập lại kiến thức đã học:

 Chia sẻ cách xây dựng, giữ gìn tình bạn.
 Giải quyết những khó khăn trong tình bạn như hiểu lầm, đố kị, áp lực từ bạn
hoặc nhóm bạn để giữ gìn tình bạn.
-

Tích cực thực hiện việc xây dựng và giữ gìn tình bạn.

-

Chuẩn bị cho tiết Sinh hoạt lớp: Chia sẻ kết quả của hoạt động xây dựng và
giữ gìn tình bạn.
*********************

Ngày soạn…/…/…
Ngày dạy: …/…/…
Tuần 1 - Tiết 3. SHL – Chia sẻ kết quả của hoạt động xây dựng và giữ gìn tình
bạn
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề
a. Mục tiêu:
-

HS thể hiện được sự chân thành trong việc xây dựng và giữ gìn tình bạn.

-

Tạo được bầu không khí thoải mái, tích cực ở lớp học để tình bạn của HS trong
lớp thêm gắn kết.

-

HS chia sẻ được kết quả rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn với các
bạn trong lớp, trường và cộng đồng.

b. Nội dung – Tổ chức thực hiện:
GV tổ chức cho HS chia sẻ về:
-

Nội quy nhà trường, nội quy lớp học đã tiếp thu được sau buổi khai trường.

-

Kết quả rèn luyện kĩ năng xây dựng và giữ gìn tình bạn với các bạn trong lớp,
trường và cộng đồng.

-

Những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện việc xây dựng và giữ gìn tình bạn.

Đây là mẫu giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 Kết nối tri thức
Thày cô liên hệ 0969 325 896 ( có zalo ) để có trọn bộ cả năm bộ giáo án trên.
Có đủ Word và PowerPoint
Có đủ giáo án tất cả các môn học cho 3 bộ sách giáo khoa mới
CÁNH DIỀU, KẾT NỐI TRI THỨC, CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Thày cô xem và tải tài liệu tại website: tailieugiaovien.edu.vn
https://tailieugiaovien.edu.vn