GV thực hiện: Lê Ngân Giang – Lớp 4D – Trường Tiểu học Trung Văn
Thứ

ngày

tháng

năm 2023

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Tuần: 1
CHỦ ĐỀ: NHẬN DIỆN BẢN THÂN
SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: TỰ HÀO VỀ BẢN THÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học:
1. Học sinh thực hiện được:
- Giới thiệu được đặc điểm, những điểm đáng yêu của bản thân.
2. Học sinh vận dụng được:
- Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.
3. Học sinh có cơ hội hình thành, phát triển:
a. Năng lực:
- Năng lực thẩm mỹ: Làm được bông hoa và nhận xét được sản phẩm của bạn.
- Năng lực tự chủ, tự học: Biết điều chỉnh cảm xúc và suy nghĩ của bản thân, tự tin
về bản thân trước tập thể.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thể hiện đặc điểm riêng của mình và
tự hào, phát huy thế mạnh của mình.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong giao tiếp.
b. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về hình ảnh của bạn.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng hình ảnh bản thân
trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng, bảo vệ hình ảnh của bạn trong lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên : + Bài giảng Power point.
+ SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK, nguyên liệu làm hoa, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
ND các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5'
1. Khởi động
- GV yêu cầu quản ca bắt nhịp - HS hát
- Mục tiêu:
cho các bạn cùng hát một bài

GV thực hiện: Lê Ngân Giang – Lớp 4D – Trường Tiểu học Trung Văn
+ Tạo không khí vui vẻ,
khấn khởi trước giờ học
+ Giới thiệu chủ điểm mới
- Kết nối với bài mới

27

2. Khám phá chủ đề
*HĐ1: Chơi trò chơi Xin
chào
- Giáo viên chọn một bạn
trong lớp làm quản trò.
Quản trò sẽ nói lời chào
kèm một đặc điểm đáng
yêu của bạn.
- Các bạn trong lớp có đặc
điểm được nhắc đến sẽ
đứng dậy. vẫy tay và nói:
"Xin chào!".

hát thiếu nhi vui nhộn. VD Em
yêu trường em hay Bài ca đi
học hoặc Vui đến trường.
- GV yêu cầu HS chia sẻ cảm
xúc của minh sau khi hát bài
hát.
- Gv nhận xét phần chia sẻ
- GV giới thiệu chủ điểm mới:
Hôm nay, các em sẽ tìm hiểu
chủ điểm nhất Nhận diện về
bản thân
- GV dẫn dắt vào bài mới

Tổ chức hoạt động:
- GV hướng dẫn cách chơi:
HS quan sát cả lớp, nhớ lại
đặc điểm độc đáo của các bạn
và lựa chọn các đặc điểm
riêng nhưng có chung ở nhiều
bạn trong lớp để nói lời chào
(cùng tóc dài, cùng tóc xoăn,
cùng đeo kinh, cùng giới
Toán, cùng thích đọc sách,
cùng khéo tay,. ..).
- GV thực hiện một lần để thị
phạm, GV sẽ chọn một đặc
điểm để nói lời chào: "Tôi
chào các bạn có mái tóc dài".
- GV chọn một bạn làm quản
Mục tiêu: HS hiểu được: trò dựa trên tinh thần xung
Ai cũng có những đặc điểm phong.
riêng và cách phát hiện - GV mời HS chia sẻ cảm xúc
đặc điểm riêng đó.
sau khi chơi.
GV kết luận: Mỗi người đều
có những đặc điểm riêng khiến
chúng ta nhớ người đó lâu
hơn.
3. Mở rộng và tổng kết chủ đề
HĐ 2 Làm bông hoa tự
Tổ chức hoạt động:
hào
- GV hướng dẫn HS tạo hình

-.HS phát biểu theo cảm
nhận của cá nhân.

- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại đầu bài; ghi
vở
- Hs lắng nghe cách chơi

- HS quan sát

- HS chơi thử

- Quản trò sẽ dẫn dắt trò
chơi.
- Cả lớp cùng chơi 2 - 3
lượt với 2 - 3 quân trò
khác nhau.
- HS chia sẻ cảm xúc

- HS lắng nghe hướng dẫn

GV thực hiện: Lê Ngân Giang – Lớp 4D – Trường Tiểu học Trung Văn
- Làm một bông hoa năm
cánh bằng bia và viết
những đặc điểm của bản
thân lên những cành hoa.
- Chia sẻ vói bạn về bông
hoa của em.
- Giải thích với bạn li do
em tự hào về những đặc
điểm ấy.

bông hoa 5 cánh bằng bìa và
xác định những đặc điểm đáng
tự hào của các em theo từng
khía cạnh: vẻ ngoài, sở thích,
khả năng, tính cách, điều khác
biệt. Mỗi khía cạnh được viết
vào một cánh hoa.
- GV tổ chức cho HS hoàn
thành bông hoa.
- GV yêu cầu HS làm xong
chia sẻ theo nhóm 4 bông hoa
của mình , nói những đặc điểm
của mình được viết lên cánh
hoa.
.- GV mời một số HS chia sẻ
trước lớp.
Mục tiêu: HS xác định và Kết luận: Mỗi người chúng ta
giới thiệu được trước các đều có những đặc điểm đáng
bạn những đặc điểm đáng tự hào riêng. Chúng ta nên
tự hào của bản thân.
thường xuyên tự đánh giả,
nhận biết đặc điểm đó để phát
huy.
4. Cam kết hành động
Mục tiêu:
- GV nêu yêu cầu và hướng
+ Củng cố những kiến thức dẫn học sinh về nhà cùng với
đã học trong tiết học để người thân: Thực hiện trò
học sinh khắc sâu nội chuyện với người thân về
những đặc điểm đáng yêu của
dung.
bản thân.
+ Vận dụng kiến thức đã
+ Đề nghị người thân quan sát
học vào thực tiễn.
và nêu những điểm đáng yêu
của mỗi thành viên trong gia
đình.
- GV nhận xét chung
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.

- HS chuẩn bị bìa, kéo, bút
và tiến hành làm bông hoa
theo yêu cầu, ghi tên
những đặc điểm của bản
thân vào bông hoa.
- HS hoàn thiện bông hoa
"tự hào" của mình.
- HS chia sẻ theo nhóm 4
những đặc điểm được viết
trên cánh hoa và lí do tự
hào về những đặc điểm đó
- HS trình bày trước lớp.
Giải thích với bạn lí do em
tự hào về những đặc điểm
ấy.

- Học sinh tiếp nhận thông
tin và yêu cầu để về nhà
ứng dụng.
- HS lắng nghe, rút kinh
nghiệm

GV thực hiện: Lê Ngân Giang – Lớp 4D – Trường Tiểu học Trung Văn
Thứ

ngày

tháng

năm 2023

GV thực hiện:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Tuần: 1
CHỦ ĐỀ: NHẬN DIỆN BẢN THÂN
SINH HOẠT LỚP: TỰ HÀO THỂ HIỆN KHẢ NĂNG CỦA BẢN THÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học:
1. Học sinh thực hiện được:
- Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
- Học sinh giới thiệu được những việc làm đáng tự hào thể hiện bản thân.
2. Học sinh vận dụng được:
- Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.
3. Học sinh có cơ hội hình thành, phát triển:
a. Năng lực:
- Năng lực thẩm mỹ: Trình diễn được khả năng của bản thân và nêu được cảm nghĩ
về phần trình diễn của bạn.
- Năng lực tự chủ, tự học: Bản thân tự tin chia sẻ khả năng có nhiều những việc
làm đáng tự hào của mình cùng gia đình trước tập thể.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự hào về những việc làm của mình.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn niềm vui khi cùng gia đình
những việc làm đáng tự hào của mình
b. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và cảm thông với bạn trước sự thể hiện khả
năng bản thân.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng hình ảnh bản thân
trước tập thể.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng nền nếp, nội quy lớp học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên : + Bài giảng Power point.
+ SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.

GV thực hiện: Lê Ngân Giang – Lớp 4D – Trường Tiểu học Trung Văn
2. Học sinh: SGK, Trang phục, dụng cụ phù hợp để HS thể hiện khả năng của bản
thân VD: quần áo tập võ để biểu diễn võ thuật, váy để múa, giấy bút để vẽ tranh,. ..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
ND các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5'
1. Khởi động
- GV yêu cầu quản ca bắt nhịp - HS hát
- Mục tiêu:
cho các bạn cùng hát một bài
+ Tạo không khí vui vẻ, hát thiếu nhi vui nhộn.
-.HS chia sẻ
khấn khởi trước giờ học
- GV yêu cầu HS chia sẻ với
+ Kết nối với bài mới
bạn về mình có năng khiếu
gì?, có khả năng gì?
- HS lắng nghe.
- Gv nhận xét phần chia sẻ
- HS nhắc lại đầu bài; ghi
- GV dẫn dắt vào bài mới
vở
27 2. Khám phá chủ đề
*HĐ1: Đánh giá kết quả - GV yêu cầu lớp trưởng (hoặc *HĐ nhóm 2
lớp phó học tập) đánh giá kết - Lớp trưởng (hoặc lớp
cuối tuần.
quả hoạt động cuối tuần. Yêu phó học tập) đánh giá kết
a. Sơ kết tuần
cầu các nhóm thảo luận, nhận quả hoạt động cuối tuần.
xét, bổ sung các nội dung - HS nhận xét, bổ sung các
- Mục tiêu:
trong tuần.
nội dung trong tuần.
+HS biết được những ưu
+ Kết quả sinh hoạt nền nếp.
- Một số nhóm nhận xét,
điểm và tồn tại trong việc
+ Kết quả học tập.
bổ sung.
thực hiện nội quy lớp học.
+ Kết quả hoạt động các - Lắng nghe rút kinh
phong trào.
nghiệm.
- GV mời các nhóm nhận xét, - 1 HS nêu lại nội dung.
bổ sung.
- GV nhận xét chung, tuyên
dương.
(Có thể khen, thưởng,...tuỳ
vào kết quả trong tuần)
*HĐ2: Kế hoạch tuần tới - GV yêu cầu lớp trưởng (hoặc *HĐ nhóm 4
- Mục tiêu:
lớp phó học tập) triển khai kế - Lớp trưởng (hoặc lớp
+ HS biết được cách lập kế hoạch hoạt động tuần tới. Yêu phó học tập) triển khai kế
hoạch trong tuần tiếp theo. cầu các nhóm thảo luận, nhận hoạt động tuần tới.
xét, bổ sung các nội dung - HS thảo luận nhóm 4:
trong kế hoạch.
Xem xét các nội dung
+ Thực hiện nền nếp trong trong tuần tới, bổ sung nếu
tuần.
cần.
+ Thi đua học tập tốt.
- Một số nhóm nhận xét,
+ Thực hiện các hoạt động các bổ sung.
phong trào.
- Cả lớp biểu quyết hành

GV thực hiện: Lê Ngân Giang – Lớp 4D – Trường Tiểu học Trung Văn
- GV mời các nhóm nhận xét,
bổ sung.
- GV nhận xét chung, thống
nhất, và biểu quyết hành động.
3. Chia sẻ thu hoạch sau trải nghiệm
HĐ 3: Chia sẻ kết quả trao Tổ chức hoạt động:
đổi cùng người thân về đặc - GV nêu yêu cầu
đỉểm của em
- GV tổ chức cho HS chia sẻ
trong nhóm 2 về kết quả trò
chuyện với người thân trong
gia đình về kết quả trò chuyện
với người thân trong gia đình,
về những đặc điểm đáng yêu,
đáng tự hào của em; cảm xúc
của em và người thân khi trao
đổi.
- GV mời một số HS chia sẻ
trước lớp.
- GV nhận xét tuyên dương
Kết luận: Chúng ta tự tin hơn
khi chia sẽ được với người
thân, bạn bè về những đặc
điểm
đáng tự hào của bản thân.
4. Hoạt động nhóm
HĐ 4: Tự hào thể hiện khả Tổ chức hoạt động:
- GV mời HS đọc yêu cầu và
năng bản thân
gợi ý về cách thể hiện khả
năng của bản thân.
- GV cho HS có thời gian
chuẩn bị.
- GV mời một số HS lên thế
hiện khả năng của mình trước
Mục tiêu:
lớp. Các bạn trong lớp thực
+ HS thể hiện được một
hiện những hành động khen
khả năng của bản thân, tự
ngợi, động viên, cổ vũ bạn (vỗ
tin trước việc mình làm tốt, tay, giơ ngón tay cái,…) và
từ đó tự hào với khả năng nêu cảm nghĩ về khả năng của
của mình.
bạn.
- GV phỏng vấn HS về cảm

động bằng giơ tay.

- HS chia sẻ theo cặp đôi

3, 4 nhóm chia sẻ trước
lớp.
- HS nhận xét, nêu cảm
nghĩ về phần chia sẻ của
bạn.

- HS đọc yêu cầu
- Mỗi HS lựa chọn một
khả năng của bản thân (vẽ,
hát, kịch câm, võ thuật,
chơi đàn, múa, hùng biện,.
. .) và chuẩn bị cho tiết
mục thể hiện khả năng của
mình.
- 3, 4 HS trình bày tiết
mục trước lớp.
- Một số HS nêu cảm
nghĩ, nhận xét đánh giá
của mình sau khi xem bạn
trình diễn.
- HS chia sẻ cảm xúc của

GV thực hiện: Lê Ngân Giang – Lớp 4D – Trường Tiểu học Trung Văn

5. Cam kết hành động
-Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức
đã học trong tiết học để
học sinh khắc sâu nội
dung.
+ Vận dụng kiến thức đã
học vào thực tiễn.

xúc của các em khi thể hiện mình sau khi mình đã thể
khả năng của bản thân.
hiện trình diễn xong.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Kết luận: Chúng ta cần tự hào
về những khả năng của bản
thân và tự tin thể hiện khả
năng
đó trong các hoạt động chung.
GV yêu cầu HS suy nghĩ và
trao đổi với người thân về
+ Những việc cần làm để phát
huy đặc điểm đáng tự hào của
em
+ Tiếp tục những việc làm
đáng tự hào của bản thân.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn
dò về nhà

- HS tiếp nhận thông tin
và yêu cầu để về nhà ứng
dụng với các thành viên
trong gia đình.
- HS lắng nghe, rút kinh
nghiệm.