NHẬN BIẾT CON CÁ
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nghe hiểu lời nói và trả lời được các câu hỏi: Ai đây?...Con gì đây?...Đang làm gì?...qua các bộ phận, môi trường sống của con cá
II/ CHUẨN BỊ:
- Hồ cá, cá thật
- Tranh ghép hình con cá (mỗi trẻ 1 bộ tranh ghép)
- Nhạc có lời “Cá vàng bơi”
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
- Cô cùng trẻ hát bài “Cá vàng bơi” để dẫn dắt trẻ đến hồ cá
- Cô cho trẻ xem hồ cá
- Cô cùng trẻ trò chuyện về đàn cá có trong hồ
+Ai đây?...
+Con cá có màu gì?
+Con cá đang làm gì?
+Cá bơi ở đâu?
+Vì sao cá lại sống được dưới nước?
+Muốn biết vì sao cá sống được dưới nước , cô sẽ giúp các con tìm hiểu nhé!
- Cô gợi ý trẻ cùng đi vào lớp với cô để tìm hiểu
- Cô hướng trẻ đến chậu cá nhỏ có sẵn một con lớn cho trẻ quan sát
+Con cá có màu gì? (màu vàng)
+Tên cá là gì nhỉ? (cá chép)
- Cô và các con cùng quan sát con cá chép vàng này nhé!

- Cô chỉ và để trẻ trả lời tên các bộ phận của con cá chép: miệng, mắt, đuôi, vây, vẩy,...
+Vậy các con thở bằng gì? - trẻ tự do trả lời
+Cô đố các con biết cá thở bằng gì? - trẻ tự do trả lời
- Cô chỉ vào mang cá cho trẻ xem; sau đó cô cung cấp thêm kiến thức: À! mang cá giúp cho cá thở được dưới nước đó con
+Bạn nào nói lại cho cô biết, cá thở bằng gì? - trẻ trả lời: cá thở bằng mang
+Còn vì sao cá bơi dưới nước được nè? - trẻ tự do trả lời
+À! chính vây cá và đuôi cá đã giúp cá bơi được dưới nước đó con!
+Bạn nào nói lại giúp cô nè, cá bơi bằng gì? (cá chép bơi bằng vây và đuôi)
- Cô gợi hỏi trẻ tiếp:
+Cá có sống được trên cạn không con? - trẻ tự do trả lời
- Cô cung cấp thêm kiến thức cho trẻ: cá chỉ sống được dưới nước nên khi cá bị bắt lên cạn thì cá sẽ bị chết đó con..
- Cô cùng trẻ chơi một trò chơi để hỏi và cho trẻ trả lời: xuất hiện trên đầu cô mũ hình con cá
- Cô gỡ mũ xuống và trò chuyện cùng trẻ:
+Đây là ai?
+Đây là gì? - mắt cá
+Còn đây? - mang cá
+Còn cái này? - vây cá, vẩy cá, đuôi cá
- Cô tổ chức cho trẻ chơi ráp hình
- Cô yêu cầu mỗi trẻ đi lấy một rổ hình (đã cắt sẵn) và một tấm nỉ, đem về chỗ mình ngồi và cùng nhau ráp hình thành hình con cá
- Trong khi trẻ ráp, cô quan sát - hỏi trẻ đang làm gì? ráp thành hình gì? cá có màu gì? đây là gì của con cá?....
- Sau khi trẻ ráp xong, cô và trẻ cùng nhau hát và vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát “Cá vàng bơi”