Trường:...................
Tổ:............................
Ngày: ........................

Họ và tên giáo viên:

TÊN BÀI DẠY:
BÀI 15. PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC TỰ NHIÊN BỀN
VỮNG. MỘT SỐ TRUNG TÂM KINH TẾ CỦA BẮC MỸ.
Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: 7
Thời gian thực hiện: Tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-Phân tích được phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.
-Xác định được trên bản đồ mội số trung tầm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập.
+ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để trình
bày thông tin, thảo luận nhóm.
+ Giải quyết vấn đề sáng tạo.
- Năng lực Địa lí
+ Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận mức thế giới theo quan điểm không gian,
giải thích hiện tượng và quá trình địa lí tự nhiên và địa lí kinh tế - xã hội.
- Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình
ảnh,..),sử dụng tranh ảnh địa lý, video clip.
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống.
3. Phẩm chất
- Có nhận thức đúng đắn về các vấn đề dần cư, xã hội ở Bắc Mỹ.
-Yêu khoa học, biết khám phá, tìm hiểu các vấn đề xã hội.
- Chăm chỉ: Tìm hiểu kiến thức trên internet phục vụ cho học tập, yêu khoa học, ham
học hỏi.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
-Bản đổ các trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ, năm 2020.
-Một số hình ảnh, video về dân cư, xã hội, các hoạt động khai thác tự nhiên bền vững
ở Bắc Mỹ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động xuất phát/ khởi động
a. Mục tiêu
- Kết nối vào bài học, tạo hứng thú cho người học.
b. Cách thức tổ chức

Bước 1: Giao nhiệm vụ
Liệt kê nhanh các đô thị lớn của Bắc Mĩ
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức, và kết nối vào bài học.
Nguồn tài nguyên thiên nhiên ở Bắc Mỹ rất phong phú và đa dạng.Nhờ có
phương thức khai thác nguồn thiên nhiên hợp lí, Bắc Mỹ đã phát triển thành khu vực
kinh tế lớn và hiện đại hàng đầu thế giới. Vậy khu vực này đã áp dụng những phương
thức nào để khai thác hợp lí các nguồn tài nguyên? Nơi đây có những trung tâm kinh
tế quan trọng nào?
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.1. Tìm hiểu phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ
a. Mục tiêu
- Phân tích được phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững ở Băc Mỹ.
b. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ - Hoạt động nhóm: Dựa vào thông tin SGK mục 3, hiểu biết
của bản thân, các em hãy trao đổi và trả lời câu hỏi:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu vế phương thức con nguời khai thác bền vững tài nguyên đất
(Đất được sử dụng vào những lĩnh vực gì? Trong quá trình khai thác, người dân đã sử
dụng các biện pháp gì để nâng cao hiệu quá sử dụng đất?).
+ Nhóm 2: Tìm hiểu về phương thức con người khai thác bến vững tài nguyên nước
(Nêu đặc điểm của sông, hồ Bắc Mỹ. Kể tên một số sông, hồ lớn ở đây. Nguồn nước
được sử dụng vào những lĩnh vực gì?).

+ Nhóm 3: Tìm hiểu về phương thức con người khai thác bền vững tài nguyên
khoáng sản (Kể tên các loại khoáng sản ở Bắc Mỹ. Trình bày sự thay đổi trong việc
sử dụng tài nguyên khoáng sản ở Bắc Mỹ).
+ Nhóm 4: Tìm hiểu về phương thức con người khai thác bền vững tài nguyên rừng,
tài nguyên biển (Kể tên các loại rừng ở Bắc Mỹ. Rừng ở Bắc Mỹ được khai thác như
thế nào? Nêu những biện pháp các quốc gia sử dụng để bảo vệ rừng).
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
- HS trao đổi và trả lời câu hỏi
Bước 3: HS báo cáo kết quả làm việc
-HS trình bày, các học sinh khác nhận xét, bổ sung.
-Phương thức khai thác bền vững tài nguyên rừng: Bắc Mỹ có tài nguyên rừng giàu
có. Trong thời gian dài, rừng bị khai thác mạnh để lấy gỗ, làm giấy, lấv đất canh tác
nên diện tích bị suy giảm nhanh. Chính phủ Hoa Kỳ và Ca na đa đã đưa ra nhiều biện
pháp quản lí và khai thác bền vững tài nguyên rừng như: Thành lập các vườn quốc
gia, khai thác có chọn lọc và để rừng tái sinh tự nhiên, quy định trồng mới sau khi
khai thác, phòng chống cháy rừng, ...
-Phương thức khai thác bền vững tài nguyên nước: Bắc Mỹ có nguồn nước ngọt
phong phú. Trước đây nhiều sông, hồ bị ô nhiễm do chất thải từ sinh hoạt và sản xuất.
Hiện nay, chất lượng nguồn nước được cải thiện nhờ các biện pháp như: quy định xử
lí nước thải, ban hành Đạo luật nuớc sạch, ... Tài nguyên nước được khai thác tổng
hợp nhằm tăng hiệu quả sử dụng và mang tính bền vững trong khai thác.
-Phương thức khai thác bền vững tài nguyên đất: Các đồng bằng rộng lớn và màu mỡ
ở Bắc Mỹ được khai thác để trổng trọt và chăn nuôi; sau thời gian dài sử dụng lượng
lớn phân bón và thuốc bảo vệ thực vật hoá học, đất đã bị thoái hoá. Hiện nay, các
nước Bắc Mỹ đẩy mạnh phát triển nông nghiệp theo hướng “nông nghiệp xanh”, ứng
dụng khoa học - công nghệ trong quá trình sản xuất, nhờ đó đem lại năng suất cao,
đồng thời bảo vệ tài nguyên đất.
-Phương thức khai thác bền vững tài nguyên khoáng sản: Bắc Mỹ cỏ nguồn tài
nguyên khoáng sản phong phú, dồi dào. Tuy nhiên, việc khai thác với quy mô lớn và
sử dụng không hợp lí đã gây ô nhiễm môi trường và một số loại khoáng sản dần trở
nên cạn kiệt. Các nước
Bắc Mỹ đã có nhiều biện pháp sử dụng tiết kiệm và hiệu quả tài nguyên khoáng sản,
đồng thời đẩy mạnh sử dụng các nguồn năng lượng tái tạo và vật liệu thay thế.
-Để mở rộng kiến thức, GV cho GV có thể cung cấp thêm hình ảnh, video về phương
thức con người khai thác, sử dụng tự nhiên bền vung ớ Bắc Mỹ.
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
- Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá trình thực hiện của học sinh về thái độ,
tinh thần học tập, khả năng giao tiếp, trình bày và đánh giá kết quả cuối cùng của học
sinh.
- Chuẩn kiến thức:

1. Phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ.
- Phương thức khai thác bền vững tài nguyên nước: Quy định xử lí nước thải, ban
hành Đạo luật nuớc sạch, ... Tài nguyên nước được khai thác tổng hợp nhằm tăng
hiệu quả sử dụng và mang tính bền vững trong khai thác.
- Phương thức khai thác bền vững tài nguyên đất: Đẩy mạnh phát triển nông nghiệp
theo hướng “nông nghiệp xanh”, ứng dụng khoa học - công nghệ trong quá trình
sản xuất, nhờ đó đem lại năng suất cao, đồng thời bảo vệ tài nguyên đất.
- Phương thức khai thác bền vững tài nguyên khoáng sản: Các nước Bắc Mỹ đã có
nhiều biện pháp sử dụng tiết kiệm và hiệu quả tài nguyên khoáng sản, đồng thời
đẩy mạnh sử dụng các nguồn năng lượng tái tạo và vật liệu thay thế.
- Phương thức khai thác bền vững tài nguyên rừng: Thành lập các vườn quổc gia,
khai thác có chọn lọc và để rừng tái sinh tự nhiên, quy định trồng mới sau khi khai
thác, phòng chống cháy rừng, ...
2.1. Tìm hiểu các trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ
a. Mục tiêu
- Xác định được trên bản đồ một số trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ.
b. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ
Quan sát hình 2, hãy:
-Xác định trên bản đổ các trung tâm
kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ?
- Các trung tâm kinh tế quan trọng ở
Bắc Mỹ phân bố ở đâu?
- Kể tên các ngành kinh tế ở một số
trung tâm?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
- HS trao đổi và trả lời câu hỏi
Bước 3: HS báo cáo kết quả làm việc
-HS trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS xác định được các trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ trên bản đồ: Van-cuvơ, Xan Phran-xi-xcô, Lốt An-giơ lét, Hau-xtơn, Niu Oóc-lin, Si-ca-gô, Oa-sinh tơn,
Niu Oóc, Tô-rôn-tô, Môn-trê-an.
-HS kể tên được các ngành kinh tế ở một số trung tâm:

+ Oa-sinh-tơn: điện tử - viễn thông, san xuất máy bay, hoá chất, dệt may, chế biến
nông sản.
+ Niu-Oóc: điện tử - viễn thông, sản xuất máy bay, hoá chất, dệt may, luyện kim đen,
du lịch, ngân hàng, chế biến nông sản.
+ Lốt An-giơ-lét: sản xuất máy bay, ngần hàng, sản xuất ô tô, điện tử - viễn thông, du
lịch, dệt may, hải cảng, sân bay, chế biến nông sản, đóng tàu.
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
- Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá trình thực hiện của học sinh về thái độ,
tinh thần học tập, khả năng giao tiếp, trình bày và đánh giá kết quả cuối cùng của học
sinh.
- Chuẩn kiến thức:
2. Các trung tâm kinh tế quan trọng
- Các trung tâm kinh tế quan trọng ở Bắc Mỹ trên bản đồ: Van-cu-vơ, Xan Phranxi-xcô, Lốt An-giơ lét, Hau-xtơn, Niu Oóc-lin, Si-ca-gô, Oa-sinh tơn, Niu Oóc,
Tô-rôn-tô,
Môn-trê-an.
3. Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu
-Củng cố, luyện tập các kiến thức đã học trong bài.
b. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh:
1. Chủng tộc di cư đầu tiên sang Bắc Mỹ?
2. Tỉ lệ dân thành thị của Bắc Mỹ năm 2020?
3. Các đô thị lớn ở Bắc Mỹ tập trung chủ yếu ở?
4. Bắc Mỹ có bao nhiêu đô thị trên 10 triệu dân?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc
Bước 4: GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
4. Hoạt động vận dụng, mở rộng
a. Mục tiêu
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề trong thực tiễn.
b. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc vào tiết học tiếp theo.
Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của hs.

Mong nhận được sự phản hồi, góp ý từ quý thầy cô để bộ giáo án được hoàn
thiện. Trân trọng!