Trường:...................
Tổ:............................
Ngày: ........................

Họ và tên giáo viên:

TÊN BÀI DẠY - BÀI 11:
PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC
SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN CHÂU PHI
Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: 7
Thời gian thực hiện: Tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trình bày được cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên ở các môi
trường khác nhau.
-Phân tích được một trong những đặc điểm lự nhiên của châu Phi, một trong những
vấn đề môi trường trong sử dụng thiên nhiên (ví dụ vấn đề săn bắn và buôn bán động
vật hoang dã, lấy ngà voi, sừng tê giác,.. .)
- Rèn luyện kĩ năng so sánh cách thức khai thác thiên nhiên ở các môi trường với
nhau.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập.
+ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để trình
bày thông tin, thảo luận nhóm.
+ Giải quyết vấn đề sáng tạo.
- Năng lực Địa lí
+ Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không gian,
phân tích mối quan hệ giữa đối tượng tự nhiên và đối tượng kinh tế - xã hội.
-Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh,..)
-Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào thực tế.
3. Phẩm chất
- Hiểu rõ thiên nhiên, tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên.
-Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tòi.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Một số hình ảnh về khai thác và sử dụng thiên nhiên tại các môi trường tự nhiên ở
châu Phi.
-Các video về khai thác va sử dụng thiên nhiên tại các môi trường tự nhiên châu Phi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động xuất phát/ khởi động

a. Mục tiêu
- Kết nối vào bài học, tạo hứng thú cho người học.
b. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ
-Hãy viết ra note tên các nông sản
châu Phi.Nguyên nhân nào
khiếnnông sản khác nhau giữa các
khu vực?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến
thức, và kết nối vào bài học.

Môi trường tự nhiên châu Phi rất đa dạng. Nguời dân châu Phi sinh sống ở
các môi trường khác nhau đã khai thác và bảo vệ thiên nhiên như thế nào để phù hợp
với điếu kiện tự nhiên?
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.1.Tìm hiểu vấn đề khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên các môi trường ở
châu Phi
a. Mục tiêu
- Trình bày được cách thức người dân khai thác, sủ dụng và bảo vệ thiên nhiên ở các
môi trường châu Phi.
b. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ:
Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm: Dựa vào thông tin SGK, hình 11.1 và kiến thức đã
học, các em hãy trao đổi các nội dung sau để hoàn thành thông tin phiếu học tập.
-Xác định phạm vi môi các môi trường tự nhiên ở châu Phi.
-Trình bày cách thức con người khai thác, bảo vệ thiên nhiên ở các môi trường tự
nhiên
PHIẾU HỌC TẬP
Môi trường tự Xích đạo
Nhiệt đới
Hoang mạc
Cận nhiệt
nhiên
Phạm vi phân bố

Cách thức khai thác,
sử dụng và bảo vệ
thiên nhiên
Nhiệm vụ 2: Quan sát các đoạn video sau về việc khai thác các tài nguyên ở hoang
mạc Xahara. Em hãy nêu suy nghĩ của mình về vấn đề này?
Link video:
https://www.youtube.com/watch?v=XYvZCEC8hIs
https://www.youtube.com/watch?v=r3xy8eMjAoo
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ nhóm/cá nhân
Bước 3: Báo cáo kết quả
- HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp
- HS khác nhận xét, bổ sung
*GV mở rộng:
1.Khai thác gỗ ở Bờ Biển Ngà: Những khu rừng mưa nhiệt đới trong vùng nội địa ẩm
ướt của Bờ Biển Ngà đang bị phá hoại nghiêm trọng. Người ta chặt cây rừng để trồng
cây ca cao có giá trị kinh tế hơn. Hạt ca cao được chuyển tới các nhà máy dọc bờ biển
để chế biến thành bơ ca cao - một nguyên liệu quan trọng để làm sô-cô-la và một số
loại mĩ phẩm. Hàng xuất khẩu được gửi qua cảng A bít-gian, nơi trước đâv từng là
thủ đô của Bờ Biển Ngà, hiện tại là một hải cảng lớn ở Tây Phi.
2. Đập Át-xu-an (Ai Cập): Thuỷ lợi có thể biến một vùng hoang mạc thành vùng đất
màu mỡ, xanh tươi. Ai Cập đã xây dựng đập nước Át-xu-an cao 111 m, dài 3,8 km
trên dòng sông Nin để ngăn lủ trên sông, mở rộng diện tích tưới tiêu cho nông nghiệp
và đem lại giá trị thuỷ điện. Đập này cho phép Ai Cập mở rộng khoảng 840 000 ha
đất ớ đổng bằng châu thổ hạ lưu và dọc theo thung lũng sông Nin. Đặc biệt mở rộng
diện tích trồng bông là cây xuất khẩu chính cùng với đậu, lúa mì, ngô, kê,...
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
- Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá trình thực hiện của học sinh về thái độ,
tinh thần học tập, khả năng giao tiếp, trình bày và đánh giá kết quả cuối cùng của học
sinh.
- Chuẩn kiến thức:
Môi trường tự Xích đạo
Nhiệt đới
Hoang mạc
Cận nhiệt
nhiên
Phạm vi phân bố
Bồn địa Công- 2 bên xích đạo, Dọc 2 đường Cực bắc và
gô và Duyên bao quanh môi chí tuyến, nội cự nam châu
hải phía bắc trường
xích địa và nơi có Phi
Vịnh Ghi-nê
đạo.
dòng biển lạnh

Cách thức khai thác, + Trồng gối
sử dụng và bảo vệ vụ, xen canh
thiên nhiên
nhờ nhiệt độ
và độ ẩm cao
giúp cây trồng
phát
triển
quanh năm.
+ Hình thành
các
vùng
chuyên canh
cây
công
nghiệp
(cọ
dầu, ca cao,...)
theo quy mô
lớn nhằm xuất
khẩu
hoặc
cung
cấp
nguyên
liệu
cho nhà máy
chế biến.
+ Bảo vệ rừng
và trồng rừng
để giữ tầng
mùn trong đất
không bị nước
mưa rửa trôi
(đặc biệt là ở
các sườn dốc
của đổi, núi).

+ Ở những khu
vực khô hạn
như vùng xa
van ở Nam Xa
ha-ra:
làm
nương rẫy, cây
trồng chính là
lạc,
bông,
kê,...;
chăn
nuôi dê, cừu,...
theo hình thức
chăn thả.
+ Ở những khu
vực có khí hậu
nhiệt đới ẩm
như
Đông
Nam Phi: hình
thành các vung
trồng cây ăn
quả (chuối,...)
và cây công
nghiệp (mía,
chè, thuốc lá,
bông,
cà
phê,...) để xuất
khẩu.
+ Phát triển
hoạt động khai
thác và xuất
khẩu khoáng
sản
(vàng,
đồng, chì, dầu
mỏ, khí tự
nhiên,,..); phát
triển
công
nghiệp
chế
biến sản phẩm
cây
nông

đi qua.
+ Trổng một
số loại cây
nông nqhiệp
phù hựp trong
các ốc đảo
(cam, chanh,
chà là, lúa
mạch,...), chăn
nuôi gia súc
theo hình thức
du mục.
+ Dùng lạc đà
để vận chuyển
hàng hoá và
buôn
bán
xuyên hoang
mạc.
+ Ứng dụng kĩ
thuật
khoan
sâu để khai
thác một số tài
nguyên trong
lòng đất (dầu
mỏ, khí đốt,
khoáng
sản,
nùớc ngầm)
+ Các nước
trong khu vực
thực
hiện
nhiều
biện
pháp
chống
hoang
mạc
hóa.

+ Trổng các
loại cây ăn
quả
(nho,
cam, chanh,
ô liu,...) có
giá trị xuất
khẩu và một
số cây lương
thực (lúa mì,
ngô). Gia súc
chính là cừu.
+ Phát triển
khai
thác
khoáng sản,
hoà
Nam
Phi).
+ Phát triển
các
hoạt
động du lịch.
+ Các nước
trong
khu
vực
cần
chống khô
hạn và hoang
mạc hoá.

nghiệp và sản
phẩm
chăn
nuôi.
+ Cần chú ý
xây dựng các
công trình thuỷ
lợi.
+ Thành lập
các khu bảo
tồn
thiên
nhiên.
2.2. Tìm hiểu vấn đề môi trường trong sử dụng thiên nhiên ở châu Phi
a. Mục tiêu
- Phân tích được các vấn đề môi trường trong sử dụng thiên nhiên ở châu Phi.
b. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ
Nhiệm vụ 1: Quan sát một số hình ảnh và đưa ra một số vấn đề trong sử dụng thiên
nhiên ở châu Phi
Nhiệm vụ 2: Dựa vào thông tin SGK và hình ảnh ở mục 3, em hãy cho biết một số
giải pháp để giải quyết các vấn đề môi trường trong sử dụng thiên nhiên ở châu Phi?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
- HS trao đổi và hoàn thành thông tin phiếu học tập
Bước 3: HS báo cáo kết quả làm việc
+ Sự suy giảm tài nguyên rừng: Tốc độ khai thác quá nhanh và không có biện pháp
phục hồi khiến diện tích rừng giảm; các loài động vật hoang dã mất môi trường sống,
tình trạng đất hoang mạc hoá diễn ra nhanh, nguồn nước suy giảm.
+ Nạn săn bắt và buôn bán động vật hoang dã, lấy ngà voi, sừng tê giác làm giảm số
lượng các loài động vật hoang dã, nhiều loài có nguy cơ tuyệt chủng. Hiện nay, các tổ
chức bảo vệ động vật hoang dã trên thế giới và chính quyền các nước châu Phi đã có
nhiều biện pháp.
(kiểm soát, tuyên truyền, ban hành các quy định và xây dựng các khu bảo tồn thiên
nhiên) để bảo vệ động vật hoang dã và môi trường sống của chúng.
- HS trình bày, các học sinh khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
- Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá và chuẩn kiến thức

3. Vấn đề môi trường trong sử dụng thiên nhiên
- Sự suy giảm tài nguyên rừng
- Nạn săn bắt và buôn bán động vật hoang dã.
=> Cần phải bảo vệ, sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên.
3. Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu
-Củng cố, luyện tập các kiến thức đã học trong bài.
b. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh
- Em hãy hoàn thành bảng tổng hợp thông tin về phương thức khai thác, sử dụng và
bảo vệ thiên nhiên châu Phi theo mẫu sau:

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc
Bước 4: GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
4. Hoạt đông vận dụng, mở rộng
a. Mục tiêu
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề trong thực tiễn.
-Phát triển năng lực tìm hiểu Địa lí, vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống,
năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự chủ và lự học.
- Nâng cao khả năng tìm hiểu kiến thức thông qua sách, báo, internet phục vụ học
tập.
b. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Em hãy vẽ tranh hoặc viết một
đoạn văn thể hiện thông điệp kêu
gọi bảo vệ động vật hoang dã ở
châu Phi.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc
vào tuần học tiếp theo.

Bước 4: Gv quan sát, nhận xét
đánh giá hoạt động học của hs.

Mong nhận được sự phản hồi, góp ý từ quý thầy cô để bộ giáo án được hoàn
thiện. Trân trọng!