Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Hoa 10 hay

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Bùi Nga
Ngày gửi: 07h:52' 08-06-2010
Dung lượng: 170.5 KB
Số lượt tải: 26
Số lượt thích: 0 người
Soạn ngày: Giảng ngày:

Chương v: nhóm halogen

Tiết 37 : KháI quát về halogen
Mục tiêu bài học:
Kiến thức
Giúp HS biết nhóm halogen gồm các n/t……….và vị trí của chúng trong BHTTH. Tính chất vật lý khác
Kỹ năng:
HS hiểu được cấu hình e của n/tử, cấu tạo p/tử halogen
T/c hoá học cơ bản là tính OXH mạnh, nguyên nhân
Rèn luyện kỹ năng viết cấu hình e ngoài cùng của n/tử F, Cl, Br, ( dự đoán được t/c cơ bản, viết được các p/tr p/ứ hoá học c/m tính OXH mạnh
Chuẩn bị:
Thầy: Bảng tuần hoàn, bảng 11 ( sgk ), phiếu học tập
Trò: Nắm được cấu tạo n/tử, độ âm điện, số OXH
Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

Hoạt động 1:
GV treo bảng TH lên bảng, yêu cầu HS thảo luận
- nhóm halogen gồm những n/t nào
- Vị trí của chúng trong BTH và điền vào phiếu học tập số 1
Tên n/t
ô
c/ky





Hoạt động 2: (15/)
GV yêu cầu HS viết cấu hình e lớp ngoài cùng của tong n/tử ?
GV ? Cấu hình e tổng quát lớp ngoài cùng?
- Nhận xét số e lớp ngoài cùng
- Số e độc thân
GV: Hướng dẫn HS xác định sự phân bố e ở các trạng tháI cơ bản và trạng thái kích thích


GV? Vậy n/tử X muấn bền phảI như thế nào? ( Cho biết sự hình thành 1k
- XĐ loại 1k?
GV kết luận









GV? : Vậy t/c của các halogen bđ như thế nào?
Hoạt động 3: (5/)
GV cùng HS n/c bảng 11 ( Nhận xét về sự b/đ t/c vật lý của các đ/c halogen
GV yêu cầu HS điền vào các chi tiết
- Trạnh tháI tập hợp
- Mầu sắc
- ton/c và tos
- bán kính n/tử
Hoạt động 4: (3/)
GV hướng dẫn HS quan sát bảng 11 ( Nhạn xét về sự b/đ độ âm điện






GV: GiảI thích tại sao trong các trường hợp F chỉ có số OXH – 1 còn Cl, Br, I, có thể có số OXH -1, +3, +5 và +7?
Hoạt động 5: (8/)
GV yêu cầu HS lấy các VD
GV p/tích TP---> giống nhau
GV: Tại sao các halogen giống nhau về t/c?












HS quan sát BTH thảo luận theo nhóm


HS điền vào phiếu học tập, ghi phiếu học tập vào vở



HS dựa vào c/kỳ và nhóm A ( Cấu hình e: lớp ngoài cùng











HS thảo luận ( sự 1k trong p/tử X2

X X X














HS quan sát bảng 11 rút ra kết luận








HS dựa vào bảng 11 rút ra nhận xét












HS: Lấy VD được các p/tử, n/tử CL2 ,Br2, I2 với các IK và H2
2Na + Cl2 ---> 2NaCl
2Na + Br2 ---> 2NaBr
H2 + Cl ---> 2HCl
H2 + I2 ---> 2HI









I) Vị trí của nhóm halogen trong BTH
( sgk )





II) Cấu hình electron
 
Gửi ý kiến