Tuần 11:

Tiết 21 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức : - Nắm định nghĩa hình thoi, các tính chất của hình thoi, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình thoi.
2. Kỹ năng: - Vận dụng định nghĩa hình thoi, các tính chất hình thoi, dấu hiệu nhận biết để làm bài tập.
- Chứng minh tứ giác là hình thoi .
3. Thái độ: -Rèn luyện cho HS khả năng tính toán và suy luận.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực sáng tạo
- Thực hiện các phép tính, sử dụng ngôn ngữ toán học, vận dụng toán học, sử dụng công cụ (đo,vẽ hình)
II/ Chuẩn bị GV & HS:
- GV & HS: compa, thước thẳng có chia khoảng, êke.
III/ Tổ chức hoạt động dạy và học:
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
-KTBC : Nêu định nghĩa hình thoi, các tính chất hình thoi, dấu hiệu nhận biết hình thoi.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:

Hoạt động của Thầy & Trò
Nội dung chính

BT 75 sgk / 106
GV: HD HS chuyển từ bằng lời sang bài toán cụ thể “ Cho hcn ABCD . Gọi E, F, G, H lần lượt là trung điểm của AB, BC, CD, DA, CMR : EFGH là hthoi”.
HS : nghe GV hd và vẽ hình vào vở
GV: EFGH là h. thoi. Vì sao ?
HS: có 4 cạnh EF = FG = GH = HE

( AEH = ( BEF = ( CGF = ( DGH





BT 76 sgk / 106



GV: để CM : EFGH là hcn ?

EFGH là hbh có


EF // HG, EH // FG và

Hs: hoạt động nhóm sau đó đại diện nhóm trình bày kq
BT 77 sgk / 106
GV: HD HS : Vì hthoi cũng là 1 hbh nên ta có thể CM được không ?


Hs: Trình bày kq
BT 75 sgk / 106







Xét (AEH và (BEF và (CGF và (DGH
có : AH = BF = FC = DH (GT)


AE = EB = CG = GD
=> (AEH = (BEF = (CGF = (DGH
=> EF = FG = GH = HE
=> EFGH là hình thoi.

BT 76 sgk / 106
Ta có : EA = EB (gt); FB = FC (gt)
=> EF là đường trung bình của (ABC
=> EF // AC
Tương tự : HG // AC nên EF // HG
Tương tự ta cũng CM được : EH // FG
Do đó EFGH là hbh (1)
Mặt khác : EF // AC (cmt)
AC ( BD ( ABCD là h.thoi)
=> EF ( BD
Mà EH // BD
Nên EH ( EF (2)
Từ (1)(2) => EFGH là hcn


BT 77 sgk / 106
a) HBH nhận giao điểm 2 đchéo làm tâm đx. H.thoi cũng là 1 hbh nên gđ 2 đchéo hthoi là tâm đx của hthoi.
b) BD là đ. trung trực của AC nên A đx với C qua BD. B và D cũng đx với chính nó qua BD
Do đó BD là trục đx của hthoi.
* ttự: AC cũng là trục đx của hthoi.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
Các bài tập đã giải.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Các bài tập đã giải.
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG
- Học bài, xem lại các dạng BT đã giải.
- BTVN : 78 sgk
- Chuẩn bị bài 12: "Hình vuông"
Xem ĐN, tính chất và dấu hiệu nhận biết hình vuông
- Ôn tập tính chất của HCN và dấu hiệu nhận biết HCN









Tuần 11:

Tiết 22 HÌNH VUÔNG
I/ Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức : -Hiểu định nghĩa hình vuông, thấy được hình vuông là dạng đặc biệt của hình chữ nhật, hình thoi.
- Biết vẽ hình vuông, biết chứng minh một tứ giác là hình vuông.
2. Kỹ năng: -Biết vận dụng các kiến thức về hình vuông trong các bài toán chứng minh tính toán