Tuần 32
Tiết 61 LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
Củng cố các định lý về tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng.
Vận dụng các định lí đó vào việc giải các bài tập hình (chứng minh, dựng hình)
Rèn luyện kĩ năng vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng cho trước, dựng đường thẳng qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước bằng thước và compa
Giải bài toán thực tế có ứng dụng tính chất đường trung trực của một đoạn thẳng.
II. Phương pháp:
Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính sáng tạo của HS.
Đàm thoại, hỏi đáp.
III: Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Phát biểu định lí thuận, đảo về tính chất đường trung trực của đoạn thẳng.
Sữa bài 4 SGK/76.
2. Các hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

Hoạt động 1: Luyện tập.

Bài 50 SGK/77:





Bài 48 SGK/77:

GV: Nêu cách vẽ L đối xứng với M qua xy.

GV: IM bằng đoạn nào ? Tại sao?
GV: Nếu I ( P thì IL + IN như thế nào so với LN?
Còn I ( P thì sao ?
GV: Vậy IM + IN nhỏ nhất khi nào?
Bài 50 SGK/77:
HS : Đọc đề bài toán.
Một HS trả lời miệng.



Bài 48 SGK/77:
HS : đọc đề bài toán.








HS: IM+IN nhỏ nhất khi I(P
Bài 50 SGK/77:
Địa điểm xây dựng trạm y tế là giao của đường trung trực nối hai điểm dân cư với cạnh đường cao tốc.

Bài 48 SGK/77:


Có : IM = IL (vì I nằm trên trung trực của ML)
Nếu I ( P thì : IL + IN > LN (BĐT tam giác)
Hay IM + IN > LN
Nếu I ( P thì
IL + IN = PL + PN = LN
Hay IM + IN = LN
Vậy IM + IN ( LN

3. Hướng dẫn về nhà:
Xem lại các bài tập đã giải
Học lại 2 định lí của bài
Làm bài tập 49, 51
Xem trước bài 8 : Tính chất ba đường trung trực của tam giác.