Tuần 22
Tiết 39, 40 LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
Áp dụng định lý Pytago thuận, đảo vào việc tính toán và chứng minh đơn giản.
Áp dụng vào một số tình huống trong thực tế.
II. Phương pháp:
Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính năng động của HS.
Đàm thoại, hỏi đáp.
III: Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Phát biểu định lí Py-ta-go thuận và đảo. Viết giả thiết, kết luận.
Sữa bài 54 SGK/131.
2. Các hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

Hoạt động 1:

Bài 57 SGK/131:
Học sinh hoạt động nhóm
Giáo viên gợi ý: Trong một tam giác vuông, cạnh huyền lớn nhất. Do đó ta hãy tính tổng các bình phương của hai cạnh ngắn rồi so sánh với bình phương của cạnh dài nhất.
Bài 61 SGK/133:
Giáo viên treo bảng phụ có sẵn hình vẽ.
Học sinh tính độ dài các đoạn AB, AC, BC.











Bài 60 SGK/133:
Giáo viên treo bảng phụ có sẵn ( ABC thoả mãn điều kiện của đề bài.
Học sinh tính độ dài đoạn AC, BC.
Giáo viên gợi ý: muốn tính BC, trước hết ta tính đoạn nào? Muốn tính BH ta áp dụng định lý Pytago với tam giác nào?









Bài 59 SGK/133:
Giáo viên hỏi: Có thể không dùng định lý Pytago mà vẫn tính được độ dài AC không?
( ABC là loại tam giác gì? (tam giác Ai Cập) vì sao? (AB, AC tỉ lệ với 3; 4)
Vậy tính AC như thế nào?


( AC = 5.12 = 60









Bài 61 SGK/133:


Ta có:
AB2 = AN2 + NB2
= 22 + 12 = 5
( AB =

AC2 = CM2 + MA2
= 42 + 32 = 25
( AC = 5
CB2 = CP2 + PB2
= 52 + 32 = 34
( CB =


Bài 60 SGK/133:



Tính AC:
( AHC vuông tại H
( AC2 = AH2 + HC2 (Pytago)
= 162 + 122
= 400
( AC = 200 (cm)
Tính BH:
( AHB vuông tại H:
( BH2 + AH2 = AB2
BH2 = AB2 - AH2
= 132 - 122
= 25
( BH = 5 (cm)
( BC = BH + HC = 21 cm
Bài 59 SGK/133:


( ABC vuông tại B (
AB2 + BC2 = AC2 = 362 + 482 = 3600
( AC = 60 (cm)

3. Hướng dẫn về nhà:
làm bài tập 90, 91/ sách bài tập