Tuần 19
Tiết 34 LUYỆN TẬP 2

I. Mục tiêu:
Khắc sâu trường hợp bằng nhau góc-cạnh-góc và đặc biệt là trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông.
Rèn luyện kĩ năng chứng minh vẽ hình.
II. Phương pháp:
Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính sáng tạo của HS.
Đàm thoại, hỏi đáp.
III: Tiến trình dạy học:
1. Các hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

Hoạt động 1: Luyện tập.

Bài 40 SGK/124:
Cho
ABC (AB?AC), tia Ax đi qua trung điểm M của BC. Kẻ BE và CF vuông góc Ax. So sánh BE và CF.






Bài 41 SGK/124:
Cho
ABC. Các tia phân giác của
và
cắt nhau tại I. vẽ ID (AB, IE (BC, IF (AC. CMR: ID=IE=IF











Bài 42 SGK/124:

ABC có
=900, AH (BC.
AHC và
ABC có AC là cạnh chung,
là góc chung,
=
=900, nhưng hai tam giác đó không bằng nhau. Tại sao không thể áp dụng trường hợp c-g-c.



















Bài 40 SGK/124:
So sánh BE và CF:
Xét
vuông BEM và
vuông CFM:
BE//CF (cùng ( Ax)
=>
=
(sole trong) (gn)
BM=CM (M: trung điểm BC)

EBM=
FCM (ch-gn)
=>BE=CF (2 cạnh tương ứng)
Bài 41 SGK/124:
CM: IE=IF=ID
Xét
vuông IFC và
vuông IEC:
IC: cạnh chung (ch)

=
(CI: phân giác
)(gn)
=>
IFC=
IEC (ch-gn)
=> IE=IF (2 cạnh tương ứng)
Xét
vuông IBE và
vuông IBD:
IB: cạnh chung (ch)

=
(IB: phân giác
)
=>
IBE=
IBD (ch-gn)
=> IE=ID (2 cạnh tương ứng)
Từ (1), (2) => IE=ID=IF.
Bài 42 SGK/124:
Ta không áp dụng trường hợp g-c-g vì AC không kề góc
và
. Trong khi đó cạnh AC lại kề
và
của
ABC.

Hoạt động 2: Củng cố.

Bài 39 SGK/124:
Trên mỗi hình 105, 106, 107, 108 có các tam giác vuông nào bằng nhau? Vì sao?







Bài 39 SGK/124:
H.105:

AHB=
AHC (2 cạnh góc vuông)
H.106:

EDK=
FDK (cạnh góc vuông-góc nhọn)
H.107:

ABD=
ACD (ch-gn)
H.108:

ABD=
ACD (ch-gn)

BDE=
CDH (cgv-gn)

ADE=
ADH (c-g-c)

2. Hướng dẫn về nhà:
Học bài, ôn lại ba trường hợp bằng nhau của hai tam giác, áp dụng cho tam giác vuông, chuẩn bị 43, 44, 45 SGK/125.