Tên bài soạn : §3. SỐ ĐO GÓC
Ngày soạn : 04/01/2014
Tiết theo PPCT : 18
Tuần dạy : 23

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 1800.
Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.
2. Kỹ năng: Biết đo góc bằng thước đo góc; biết so sánh hai góc.
3. Thái độ: HS có ý thức đo góc cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. GV: Phấn màu, thước đo góc, bảng phụ vẽ hình 14,15, ?1ø ?2 /Tr77,78/SGK.
2. HS: Thước đo góc, đọc tìm hiểu bài trước ở nhà.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (7’) GV trình chiếu câu hỏi, gọi 1 HS lên bảng kiểm tra:
Câu hỏi:
- Vẽ góc xOy chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc.
- Vẽ tia Oz nằm giữa nằm giữa hai cạnh của góc xOy.
- Trên hình đã vẽ có mấy góc? Viết tên các góc đó.

HS lên bảng thực hiện.


- Đỉnh O; Hai cạnh: Ox, Oy
- Hình vẽ có 3 góc:


GV gọi HS nhận xét và cho điểm.
GV đặt vấn đề: Ta đã biết các khái niệm về góc, cách vẽ góc. Để nghiên cứu kĩ hơn về góc như : đo, so sánh, tính toán về góc, … ta cùng nhau tìm hiểu một khái niệm nữa về góc đó là: “số đo góc” đó là nội dung bài học hôm nay.
3. Tiến trình bài học: ( 30’)
a) Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề, Đàm thoại - gợi mở, vấn đáp, , trực quan,…
b) Các bước của hoạt động:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách đo góc: (17’)
a) Phương pháp giảng dạy: Nêu vấn đề, Đàm thoại - gợi mở, vấn đáp, , trực quan,…
b) Các bước của hoạt động:


- GV vẽ góc xOy lên bảng.
- GV giới thiệu: Để xác định số đo góc xOy ta dùng dụng cụ là thước đo góc.
- GV yêu cầu HS cầm thước đo góc của mình trên tay, quan sát thước đo góc rồi nêu cấu tạo của nó.



GV: Ta gọi tâm của nửa hình tròn là tâm của thước.
- GV trình chiếu minh họa cách đo góc, vừa giải thích và hướng dẫn HS thực hiện cách đo góc như sau:
+ Ta đặt tâm của thước trùng với đỉnh O của góc, đồng thời điều chỉnh sao cho một cạnh của góc đi qua vạch số 0 của thước (chẳng hạn cạnh Ox).
+ Khi đó, ta quan sát xem cạnh Oy còn lại đi qua vạch số mấy trên thước thì đó chính là số đo của góc xOy.
- GV hướng dẫn HS đọc số đo và viết kí hiệu số đo của góc xOy.
- GV vẽ góc sIt lên bảng:



- GV gọi 1HS lên đo lại góc xOy ; 1HS lên đo góc sIt và cho biết góc sIt là góc gì? .
- GV yêu cầu HS nhận xét:
+ Mỗi góc có mấy số đo?
+ Số đo của góc bẹt là bao nhiêu?
+ Số đo mỗi góc so với 1800?

GV trình chiếu nhận xét SGK.
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS làm ?1: Đo độ mở của kéo (h11) và của compa (h12).
- GV gọi vài HS nêu kết quả, HS khác nhận xét.

- GV trình chiếu BT11 và H.18/Tr79/SGK, yêu cầu HS làm : Xem hình vẽ 18, đọc số đo các góc xOy, xOz, xOt ?
GV trình chiếu kết quả đúng.
GV đặt vấn đề về việc đo các góc tOz, tOy, … ta thấy cách đặt thước, cách đọc số trở nên phức tạp hơn.
GV: Theo em, trên thước đo góc người ta ghi các số từ 00 đến 1800 ở 2 vòng cung theo 2 chiều ngược nhau có tác dụng gì?
GV: Uốn nắn …. Để thuận tiện cho việc đo góc ở nhiều vị trí khác nhau.
GV trình chiếu nội dung chú ý a) và minh họa cách đo như H.13
- Giới thiệu tiếp chú ý b): Có nhiều đơn vị đo góc khác nhau, nhưng đơn vị đo thường dùng là “độ”; nhỏ hơn độ là phút (kí hiệu: ’) và giây (kí hiệu: ”)