Ngày soạn: 28/9/2005
Ngày dạy: 30/9/2005
Tiết 7: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Hs nắm vững dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song; biết vẽ thành thạo đường thẳng đI qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song son với đường thẳng đó.
- Rèn kỹ năng vẽ hai đường thẳng song song. Tập suy luận chứng minh hai đường thẳng song song.
- Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác.
II. Phương tiện:
GV: Phấn màu, thước thẳng, thước đo góc, êke.
HS: Thước thẳng, thước đo góc, êke.
III. Tiến trình tiết dạy:
A. định tổ chức lớp.
B. Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4ph)

- Thế nào là hai đường thẳng song song? Vẽ hình, ghi kí hiệu?
- Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song?

Hoạt động 2: Chữa bài cũ.(15ph)

- Nêu trình tự cách vẽ


G gọi 1 hs đứng tại chỗ đọc đề1 hs lên bảng vẽ hình theo cách diễn đạt của đề bài.

- Vì sao Ax//By




Vẽ đường thẳng a bất kỳ đi qua A.
- Vẽ đường thẳng AB.
- Vẽ đường thẳng b đi qua B và song song với a


- H đứng tại chỗ trả lời.




Bài 25:



Bài 26:



- Vì AB cắt Ax và By tạo cặp góc so le trong nên Ax//By

Hoạt động 3: Làm bài tập mới (18ph)

Gv yêu cầu hs làm bài 28/sgk: Vẽ một đường thẳng tuỳ ý đặt tên là xx’.Lấy một điểm M tuỳ ý nằm ngoài đường thẳng xx’. Vẽ yy’ qua M sao cho xx’//yy’
- Trình bày cách vẽ xx’//yy’


Bài 25 (SBT): Cho C ( b
Vẽ đường thẳng a đi qua C sao cho a // b.(Vẽ 2 cách trên cùng một hình vẽ)
- Nhận xét gì về 2 đường thẳng vẽ được trong 2 trường hợp.
G yêu cầu h làm bài 26/sgk.
Bài 26: Vẽ hai đường thẳng a, b sao cho a//b. Lấy M(a,b Vẽ c đi qua M và vuông góc với a, với b.
- H trình bày
C1: Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc so le trong bằng nhau.
C2: Dùng góc nhọn 60o của êke vẽ hai góc đồng vị bằng nhau.




- 2 H lên bảng vẽ hình và nêu cách vẽ.
Bài 28/sgk







Bài 25 (SBT):







Bài 26:








Hoạt động 4: Củng cố (5ph)

- Cách vẽ hai đường thẳng song song.
- Lưu ý cách chứng minh hai đường thẳng song song.

Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (2ph)

- Xem kỹ các bài tập đã chữa.
- Nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.