Tuần dạy: 11 Ngày soạn: 24/10/2014
Tiết PPCT : 11 Ngày dạy: 27/10/2014

CHƯƠNG II: ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN QUAN HỆ SONG SONG
§1. ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
- Biết các tính chất thừa nhận.
- Biết được ba cách xác định mặt phẳng (qua ba điểm không thẳng hàng; qua một đường thẳng và một điểm không thuộc đường thẳng đó; qua hai đường thẳng cắt nhau).
- Biết được khái niệm hình chóp; hình tứ diện.
2. Kỹ năng :
- Vẽ được hình biểu diễn của một số hình không gian đơn giản.
- Xác định được: giao tuyến của hai mặt phẳng; giao điểm của đường thẳng và mặt phẳng.
- Sử dụng giao tuyến của hai mặt phẳng chứng minh ba điểm thẳng hàng trong không gian.
- Xác định được: đỉnh, cạnh bên, cạnh đáy, mặt bên, mặt đáy của hình chóp.
3. Tư duy :
- Liên hệ được với nhiều vấn đề có trong thực tế.
4. Thái độ:
- Hứng thú trong học tập, tích cực phát huy tính độc lập; tính toán cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo án, SGK; đồ dùng dạy học.
2. Học sinh: Xem trước bài ở nhà; SGK, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY
1. Ổn định lớp: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số.
2. Bài cũ: Không
3. Bài mới:
*/ Đặt vấn đề: Trong chương trình hình học lớp 10 và chương I của hình học lớp 11, ta chỉ nói đến những hình trong mặt phẳng như: tam giác, đường tròn, vectơ, … Chúng được gọi là những hình phẳng. Nhưng xung quanh ta còn có rất nhiều hình không nằm trong mặt phẳng như: cây bút chì, quyển sách, … Môn học nghiên cứu các tính chất của những hình có thể không cùng nằm trong một mặt phẳng gọi là Hình học không gian.
Hoạt động 1: Khái niệm mở đầu
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Ghi bảng

GV: Nêu một số hình ảnh về mặt phẳng.
HS: Chú ý lắng nghe và lấy ví dụ.
GV: Nêu cách biểu diễn mặt phẳng trong không gian và kí hiệu mặt phẳng.
HS: Chú ý theo dõi

GV: Cho HS quan sát hình vẽ và giải thích cho học sinh về các quan hệ thuộc trong không gian: như điểm thuộc mặt phẳng, điểm không thuộc mặt phẳng , và đường thẳng nằm trên mặt phẳng, đường thẳng không nằm trên mặt phẳng.
HS: Quan sát và hiểu các kí hiệu
GV: Hình biểu diễn hình lập phương , hình chóp tam giác trong không gian?
HS: Xem sgk, nghe, suy nghĩ trả lời
GV: Yêu cầu HS làm HĐ1 (sgk) ?
HS: Xem sgk, nghe, suy nghĩ trả lời GV: Nhận xét và chỉnh sửa
HS: Ghi nhận kiến thức
GV: Yêu cầu quan sát hình vẽ trong SGK và đưa ra kết luận
HS: Thực hiện yêu cầu đưa ra quy tắc vè hình.

I/ Khái niệm mở đầu :
1) Mặt phẳng : (sgk)
Ký hiệu : (P) hay mp(P) (Q) hay mp(Q)




2) Điểm thuộc mặt phẳng : (sgk)





3) Hình biểu diễn của một hình trong không gian : (sgk)




Quy tắc vẽ hình : (sgk)

Hoạt động 2: Các tính chất thừa nhận
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Ghi bảng

GV: Có bao nhiêu đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt ?
HS: Xem sgk, nghe, suy nghĩ trả lời.
GV: Nêu T/c 2 cách xác định mặt phẳng.
- Nếu một đường thẳng có hai điểm phân biệt thuộc mp thì các điểm còn lại ntn ?
HS: Xem sgk, nghe, suy nghĩ trả lời.
GV: Cho hình bình hành ABCD, AC cắt BD tại O. Điểm A có thuộc đường thẳng OC hay không? Nêu kết luận.
HS: Trả lời
GV: Cho HS thực hiện (2
+ Nếu mặt bàn không phẳng thì thước thẳng có nằm trọn trên mặt bàn tại mọi vị trí không ?
+ Nếu thước nằm trọn trên mặt bàn tịa mọi vị trí thì mặt bàn có phẳng không?
HS: Trả lời
GV: Cho HS thực hiện (3
+ Điểm M có thuộc BC không ? Vì sao.
+ M có thuộc mặt phẳng(ABC) không ? Vì sao.
GV: Nêu