I.Mụctiêu:
1. Kiến thức: Hiểu được định nghĩa hình thang, hình thnah vuông, các yếu tố của hình thang. Biết cách chứng minh một tứ giác là hình thang, hình thang vuông.
2. Kĩ năng: Vẽđượchìnhthang, hìnhthangvuông. Biếttínhsốđocácgóccủahailoạihìnhthangtrên.
- Biết sử dụng dụng cụ để kiểm tra một tứ giác có phải là hình thang hay không.
3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, linh hoạt.
II.Chuẩnbị:
- GV: SGK, thướcthẳng, êke
- HS: SGK, Bảng con, bảngphụ
III. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV.Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: 8A5:……………; 8A6:…………….
2. Kiểm tra bài cũ:(10’)
- Hãy phát biểu định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi và tính chất về góc của tứ giác lồi
- Vẽ một tứ giác và chỉ ra các yếu tố của tứ giác đó.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG

Hoạtđộng 1:Địnhnghĩa: (10’)


GV giớithiệucho HS biếtnhưthếnàolàhìnhthang.


GV giớithiệucácyếutốcủamộthìnhthang.


GV hướngdẫncho HS làmbàitập ?1 tạichỗ.
GV lưuýcho HS muỗnchứng minh mộttứgiáclàhìnhthangthì ta cầnchứng minh haicạnhđối song song.
GV làmmẫucâu a vàyêucầu HS làmcáccâucònlại

HS chúýtheodõi.




HS chúýtheodõi.








HS chúýtheodõivàlàmcáccâucònlại.
1. Địnhnghĩa:
ABCD: AB //CD
LàHìnhThang






* ĐịnhNghĩa:SGK
AB, CD : CạnhĐáy
AD, BC : CạnhBên
AH : Đường Cao

?1: ABCD, EFGH làhìnhthang


Hoạtđộng 2: (10’)


GV hướngdẫn HS chứng minh bàitập ?2 đểtừđórútranhậnxétnhưtrong SGK.








HS chúýtheodõi.









?2:
a.Cho AC//BD ,AD//BC
( AB = CD, AD = BC


Hình 16



Hình 17 H


* Nhận Xét: (SGK)

Hoạtđộng 3:Hìnhthangvuông: (5’)


GV giớithiệucho HS biếtnhưthếnàolàhìnhthangvuông.

HS chúýtheodõi.
3. Hìnhthangvuông:
Địnhnghĩa:Hìnhthangvuônglàhìnhthangcó 1 gócvuông.
/


4. CủngCố: (8’)
-GV cho HS làmbàitập 7
5. DặnDò: (2’)
- Vềnhàxemlạicác VD vàbàitậpđãgiải.
- Làmcácbàitập 8, 9
6. Rútkinhnghiệmtiếtdạy:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................