§7. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- Giúp HS hiểu vững độ dài đoạn thẳng là gì?
2. Kỹ năng:
- HS biết dùng thước để đo độ dài đọan thẳng và biết so sánh hai đoạn thẳng.
3. Thái độ:
- Rèn luyện kỹ năng đo độ dài đoạn thẳng và tính cẩn thận khi đo.
II. Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng thước gấp, thước dây.
- HS: SGK, thước thẳng.
III. Phương pháp:
- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp(1’) : 6A3:……........................………
6A4:……......................………
2. Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc học bài mới.
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

Hoạt động 1: . Đo đoạn thẳng (25’)


-GV cho HS lên bảng vẽ đọan thẳng AB và PQ. GV đo mẫu một đoạn thẳng khác cho HS theo dõi.
-Nêu ĐN đoạn thẳng.
-GV nhận xét cách vẽ của HS
1 HS đo đoạn thẳng AB, 1 HS khác đo PQ
-GV hướng dẫn HS viết kết quả đo bằng ký hiệu và bằng ngôn ngữ.
GV cho HS nêu cách đo:





-GV nhận xét, uốn nắn HS cách đo chính xác.
-Để đo độ dài của đoạn thẳng ta dùng dụng cụ gì?

-Nêu lại cách đo độ dài đọan thẳng AB, PQ?
-Nếu A và B trùng nhau thì độ dài của đoạn AB bằng bao nhiêu?
-Độ dài đoạn AB hay còn nói cách khác là khỏang cách giữa hai điểm A và B.

-HS lên bảng vẽ hai đọan thẳng AB và PQ.




AB = cm
PQ = cm



Cách đo:
- Đặt cạnh thước đi qua hai điểm A, B sao cho A trùng với vạch số 0.
- Đầu B trùng với vạch nào trên thước thì chính là số đo của đoạn AB.

-Để đo độ dài của đọan thẳng ta dùng thước có chia khoảng mm.
-HS nêu lại cách đo.

-Nếu A ( B thì đoạn thẳng AB có độ dài bằng 0 (AB = 0).



1. Đo đoạn thẳng

( ( ( (

AB = 3 cm
PQ = 4 cm













Khoảng cách giữa hai điểm A và B là 3 cm.
Khoảng cách giữa hai điểm P và Q là 4 cm.



Nhận xét:
Mỗi đọan thẳng có một độ dài xác định. Độ dài của đoạn thẳng là một số dương.


Hoạt động 2: So Sánh Hai Đoạn Thẳng (15’)


-Thực hiện đo chiều dài quyển SGK và quyển vở. Cho biết hai độ dài đó có bằng nhau không?
-> Để so sánh 2 đoạn thẳng ta so sánh 2 độ dài của chúng.
Vậy 2 đoạn thẳng bằng nhau khi nào?
GV vẽ hình 40 lên bảng, yêu cầu HS lên bảng viết kí hiệu cho biết đoạn thẳng nào bằng đoạn thẳng nào? Có đoạn thẳng nào dài hơn đoạn thẳng nào không?
Cho HS làm ?1
GV vẽ hình lên bảng, HS lên bảng kí hiệu giống nhau cho đoạn thẳng bằng nhau


Làm BT 42/ 119 SGK
Kết luận gì về các đoạn thẳng : AB = a (cm)
CD = b (cm)
Với a, b > 0
Cho HS làm ?2 để nhận dạng các loại thước.
Làm ?3 kiểm tra xem 1 inhsơ bằng khoảng bao nhiêu mm?


HS thực hiện đo và cho biết kết quả.



2 đoạn thẳng bằng nhau khi độ dài của chúng bằng nhau.

HS lên viết kí hiệu




Cả lớp làm ?1 vào vở






HS đo, trả lời
HS vẽ vào vở


Nếu a > b thì AB > CD
Nếu a < b thì AB < CD
Nếu a = b thì AB = CD
1 inhsơ khoảng : 2,54 cm = 25,4 mm
2. So Sánh Hai Đoạn Thẳng
So sánh hai đoạn thẳng là so sánh 2 độ dài của chúng.


AB = CD (đoạn thẳng AB bằng đoạn thẳng CD)
EF > AB hay CD < EF
( Đoạn thẳng EF dài hơn đoạn thẳng AB hay đoạn thẳng CD ngắn hơn EF)
?1
C G H

E
F