Ngày soạn: Tổ trưởng kí duyệt:
Ngày dạy:
Tiết PPCT: 23

BÀI 22: HỆ THỐNG ĐIỆN QUỐC GIA
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Hiểu được khái niệm hệ thống điện quốc gia.
- Hiểu được sơ đồ lưới điện quốc gia.
- Hiểu được vai trò của hệ thống điện quốc gia.
trên máy phát điện, máy biến áp trong hệ thống điện quốc gia.
2. Kĩ năng
- Vận dụng lí thuyết đã biết về nguồn năng lượng tạo ra năng lượng điện, các nhà máy điện, máy phát điện, truyền tải – phân phối điện, máy biến áp, dây dẫn điện, động cơ điện, dòng diện xoay chiều ...
- Kĩ năng về sử dụng năng lượng điện tiết kiệm, an toàn và có hiệu quả trong cuộc sống.
- Giúp các em rèn tốt khả năng tư duy, thảo luận nhóm, thu thập thông tin, phân tích các kênh hình, kênh chữ, liên hệ thực tế.
- Kĩ năng trình bày, thuyết trình.
3. Thái độ
- Có khả năng nhận thức đúng về khoa học ứng dụng bài học vào thực tiễn đời sống, sản xuất.
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên, sử dụng tiết kiệm năng lượng điện trong cuộc sống nhằm đảm bảo phát triển bền vững.
- Giáo dục ý thức tự bảo vệ và ứng phó đối với các trường hợp liên quan đến an toàn điện khi sử dụng.
4. Những năng lực và phẩm chất có thể hình thành cho hoc sinh
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực sáng tạo
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực hợp tác
- Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trung thực
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Nghiên cứu nội dung bài 22 sgk.
- Tham khảo các tài liệu có liên quan.
- Chuẩn bị một số hình ảnh về các nhà máy điện, máy phát điện, đường dây điện, trạm biến áp, hình 22.1 và 22.2 SGK.
- Máy chiếu, kỹ năng trình chiếu powerpoint; Kỹ năng soạn giảng bằng chương trình word.
2. Học sinh:
- Nghiên cứu kĩ nội dung bài bài 22 SGK
- Ôn lại kiến thức cũ
+ Nhóm 1: Nguồn năng lượng điện từ nước (cơ năng), nhà máy thủy điện, điện thủy triều tương ứng.
+ Nhóm 2: Nguồn năng lượng điện từ than đá, khí (nhiệt năng), nhà máy nhiệt điện tương ứng.
+ Nhóm 3: Nguồn năng lượng điện từ phản ứng hạt nhân (nhiệt năng), nhà máy điện nguyên tử tương ứng.
+ Nhóm 4: Nguồn năng lượng điện từ các nguồn khác (gió, mặt trời, sinh học), nhà máy (phong điện, điện mặt trời…) tương ứng.
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Mục tiêu:
- Giúp học sinh huy động những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm của bản thân về hệ thống điện quốc gia. Đồng thời giúp GV tìm hiểu xem HS có hiểu biết như thế nào về những vấn đề trong cuộc sống có liên quan đến điện năng.
- Tạo cho học sinh hứng thú và có nhu cầu tìm hiểu về hệ thống điện quốc gia.
* Phương thức: Hoạt động nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn.
1. Chuyển giao nhiệm vụ:
GV cho học sinh quan sát một số hình ảnh và yêu cầu học sinh nêu nhận xét về hình ảnh vừa quan sát và trả lời câu hỏi.
/
Đây là hình ảnh liên quan đến vấn đề nào hiện nay?
Hình ảnh 1,2,3,4 nói lên vấn đề gì?
Bài học hôm nay liên quan đến vấn đề nào?
Tại sao chúng ta lại tổ chức GIỜ TRÁI ĐẤT hàng năm?
2. Thực hiện nhiệm vụ:
GV chia lớp thành 6 nhóm.
- Làm việc cá nhân: HS suy nghĩ và viết ra giấy các câu trả lời cho các câu hỏi trên theo ý kiến cá nhân dựa trên sự quan sát và kiến thức đã học.
- Làm việc nhóm: từ ý kiến cá nhân thảo luận tập hợp lại thành câu trả lời của nhóm
3. Trình bày, báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm.
- Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ xung và thống nhất câu trả lời.
- GV ghi nhận những hiểu biết của học sinh về máy thu thanh.
4. Nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV tổ chức các nhóm nhận xét, đánh giá kết quả chéo giữa các nhóm.
* Sản phẩm cần đạt
Bài học hôm nay chúng ta cùng đi nghiên cứu một phần nguồn gốc của sự nóng lên