Ngày soạn 03/11/2017 Ngày dạy /11/2017 Dạy lớp 9A
Ngày dạy /11/2017 Dạy lớp 9B

Tiết 23.LUYệN TậP
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Củng cố điều kiện để hai đường thẳng cắt nhau, song song và trùng nhau.
2. Kỹ năng
- Biết xác định hệ số a, b trong các bài toán cụ thể.
- Rèn luyện kỹ năng vẽ đồ thị hàm số bậc nhất.
- Xác định được giá trị của các tham số đã cho trong các hàm số bậc nhất sao cho đồ thị của chúng là hai đường thẳng cắt nhau.
3. Thái độ :Nghiêm túc yêu thích môn học.
4. Năng lực cần đạt :
- Phát triển năng lực tự học, tự nghiên cứu.
- Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề.

II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, thước thẳng.
2. Học sinh: Ôn lại kiến thức cũ, sgk, dụng cụ học tập.
III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH
1. Các hoạt động đầu giờ (8’)
Kiểm tra bài cũ
* Câu hỏi.
HS1: Nêu điều kiện để đồ thị hai hàm số y = ax + b (a ( 0) và y = a`x + b`
(a` ( 0) :
1. Song song; 2. Trùng nhau; 3.Cắt nhau.
Làm bài tập 22 (a).
HS2: Làm bài tập 22 (b)
* p án:
HS1: 1. a = a` và b ( b`
2. a = a` và b = b`
3. a( a`
Bài 22 (a).
a) Đồ thị hàm số y = ax + 3 song song với đường thẳng y = -2x nên a = -2.
HS2: b) Với x = 2 hàm số có giá trị y = 7 nên ta có 7 = a.2 + 3 ( a = 2
(( y = 2x + 3)
* Đặt vấn đề: ở bài trước ta đã biết khi nào thì đồ thị hai hàm số bậc nhất song song, khi nào cắt nhau và khi nào trùng nhau. Vận dụng các kiến thức đó hôm nay thầy trò ta sẽ đi giải một số bài tập.

2. Nội dung bài học (32’)
Hoạt động 1. Xác định hệ số của hàm số y = ax + b (a ≠ 08 phút)
+ Mục tiêu : Xác định được hàm số theo yêu cầu của bài toán.
+ Nhiệm vụ : Nghiên cứu và thực hiện bài tập 24 SGK.
+ Phương thức thực hiện : Hoạt động cá nhân.
+ Sản phẩm : Kết quả bài tập 24.
+ Tiến trình thực hiện :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động và dự kiến câu trả lời của học sinh

Cho học sinh đọc nội dung đề bài.
Bài 23: (SGK/Tr55)


Cho hàm số y = 2x + b

Đồ thị hàm số cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng -3 thì điểm đó có hoành độ (x) bằng bao nhiêu ?



a) Đồ thị hàm số cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng -3 nên tung độ gốc b = -3.

Tương tự cho học sinh là ý b) ?
b) Đồ thị hàm số y = 2x + b đi qua điểm
A(1 ; 5) nên ta có 5 = 2.1 + b (b = 3.

Cho học sinh nhận xét.


+ Dự kiến câu trả lời của học sinh (kết hợp trong tiến trình thực hiện).
+ Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động và kết quả học tập của học sinh.
Đánh giá kết quả qua câu trả lời, bài làm của học sinh.
Hoạt động 2. Tìm điều kiện để hai đường thẳng sông song, cắt nhau, trùng nhau (11 phút)
+ Mục tiêu : Tìm được điều kiện