Ngày soạn: 13/3/2017
Ngày dạy: 9B: 16/3/2017

Tiết 55: ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS được củng cố và khắc sâu kiến thức về hệ sinh thái, cách viết chuỗi và lưới thức ăn.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng viết sơ đồ chuỗi thức ăn và vẽ lưới thức ăn đơn giản.
- Nhận biết được các thành phần của hệ sinh thái trong chuỗi thức ăn.
- Xác định được mắt xích chung của lưới thức ăn
- Xác định được các mối quan hệ trong quần xã ngoài quan hệ dinh dưỡng
3. Thái độ
- Giáo dục học sinh ý thức học tập, lòng yêu thích bộ môn qua đó thêm yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học
II. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Vấn đáp, hoạt động nhóm tiếp cận VNEN, sơ đồ tư duy
III. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Các bài tập, câu hỏi về hệ sinh thái
- Phiếu học tập ( Cho từng cá nhân HS ), máy chiếu
2. Học sinh:
- Ôn lại kiến thức về chương hệ sinh thái
( Đặc biệt chú ý kĩ năng viết chuỗi và lưới thức ăn )
IV. TỔ CHỨC GIỜ HỌC
1. Ổn định tổ chức: (1`)
2. Khởi động: (1`)
* Kiểm tra đầu giờ ( Không kiểm tra, lồng ghép trong tiết học bài mới ) * Giới thiệu bài:
- GV các em đã được học về chương hệ sinh thái, bài học hôm nay các em sẽ đi thực hiện một số bài tập về hệ sinh thái. 3. Bài mới ( Slide 1 )
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: (8`)
Mục tiêu: HS nhắc lại được khái niệm quần thể, quần xã, hệ sinh thái. Nêu được các thành phần của hệ sinh thái, chuỗi thức ăn, lưới thức ăn
Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP(mục1,2 )
- GV yêu cầu HS nhắc lại một số khái niệm cơ bản của chương hệ sinh thái:
? Quần thể, quần xã,hệ sinh thái?
? Các thành phần của 1 hệ sinh thái
? Chuỗi và lưới thức ăn?
- HS thực hiện hoạt động cá nhân hoàn thiện bài tập điền từ trong phiếu học tập ( Mục I.1 trang 1 )
Cá nhân HS báo cáo, chia sẻ
- GV chiếu các slide 2,3,4,5 cho HS báo cáo và chốt vấn đề


- GV yêu cầu học sinh nhắc lại thành phần của hệ sinh thái bằng cách hoàn thiện sơ đồ trong phiếu học tập ( mục 2, trang 1 )
- HS hoàn thiện sơ đồ và báo cáo, chia sẻ ( 1 HS lên bảng vẽ dưới dạng sơ đồ tư duy )
- GV chốt vấn đề bằng slide 6 và nhắc lại vấn đề: Nhân tố hữu sinh gồm SV sản xuất, SV tiêu thụ, SV phân giải.





? Vậy lưới thức ăn hoàn chỉnh gồm có những thành phần nào?
- HS: sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải.

Hoạt động 2: (33`)
Mục tiêu: HS áp dụng kiến thức, kĩ năng về hệ sinh thái để thực hiện được một số dạng bài tập về hệ sinh thái.
Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN/NHÓM
- GV yêu cầu HS thực hiện bài tập 1 ( Slide 7 ) bằng cách hoàn thiện phiếu học tập ( bài 1 trang 2 )
1.a:
- HS: Cá nhân làm bài tập mục 1, viết chuỗi thức ăn lên bảng lớn và chia sẻ
- HS, GV chốt lại chuỗi thức ăn chuẩn

1.b:
- GV yêu cầu HS trên cơ sở các chuỗi thức ăn vừa lập hãy vẽ sơ đồi lưới thức ăn theo nhóm
- HS thảo luận nhóm vẽ chuỗi thức ăn
Đại diện 1 nhóm báo cáo, vẽ lên bảng lớn, chia sẻ
- HS, GV kiểm tra, chốt lại chuỗi thức ăn chuẩn
1.c,d:
- GV yêu cầu HS trả lời 2 câu hỏi còn lại của BT 1
? Nêu tên những mắt xích chung trong lưới thức thức ăn đã xây dựng?
? Nêu các sinh vật theo từng thành phần chủ yếu của hệ sinh thái?
- HS phát biểu và tổ chức chia sẻ
- HS, GV chốt lại kiến thức
+ GV thông báo: Ngoài các chuỗi thức ăn mà các em đã viết, với các sinh vật đã cho các em có thể viết được thêm chuỗi thức ăn khác và bổ sung vào lưới thức ăn cho hoàn chỉnh hơn
+ GV thông báo chuỗi thức ăn và lưới thức ăn có thể có từ