Ngày … tháng … năm …
Tiết 1 Chủ điểm tháng 9:
Truyền thống nhà trường.
Hoạt động 1:
trao đổi về vị trí,
nhiệm vụ người học sinh lớp 8.
I) Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
+ Hiểu được vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8.
+ Tự giác quyết tâm cao trong học tập .
+ Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học .
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
Nội dung:
+ Xác định vị trí quan trọng của lớp 8.
+Những nhiệm vụ trong năm học.
+ Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
2) Hình thức hoạt động:
+ Trao đổi thảo luận giữa các nhóm học sinh trong tổ.
+ Trao đổi giữa các tổ trong lớp.
III) Chuẩn bị:
1) Phương tiện hoạt động:
+ Một số câu hỏi thảo luận
Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8?
(vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8).
Câu 2: Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? Vì sao?
Câu 3: Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? (về chủ quan, khách quan)
+ Giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân.
+ Một vài tiết mục văn nghệ.
2) Tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm phổ biến nội dung, yêu cầu hoạt động và họp cán bộ lớp để phân công chuẩn bị các việc cụ thể sau:
+Thống nhất chương trình, hình thức và kế hoạch hoạt động.
+ Phân công chuẩn bị các phương tiện .
+ Phân công người điều khiển chương trình và thư ký.
+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.
+ Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế.
+ Cử người mời đại biểu.
IVTiến hành hoạt động:
1) Khởi động:
Hát tập thể.
2) Thảo luận về vị trí nhiệm vụ năm học:
+ Người điều khiển nêu câu hỏi 1 và 2.
+ Học sinh trao đổi, thảo luận theo tổ.Tổ trưởng (thư ký tổ) ghi kết quả thảo luận.
+ Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của mình.
+ Lớp góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm vụ năm học.
+ Người điều khiển tổng kết thảo luận.
3) Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học:
+ Người điều khiển phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học.
+ Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu.
+ Một số học sinh trình bày trước lớp (thư ký ghi tóm tắt ).
+ Cả lớp góp ý kiến, bổ sung, lựa chọn biện pháp tốt nhất.
+ Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học.