THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn Toán
Hàng của số thập phân
Ngày soạn:24-9-2017
Ngày dạy:27-9-2017
Lớp dạy: Lớp 5
Người soạn:Nguyễn Thị Ngọc Lan


Mục tiêu
Kiến thức:
Học sinh bước đầu nhận biết tên các hàng của số thập phân ( dạng đơn giản, thường gặp ).
2. Kĩ năng
Đọc được, viết được số thập phân một cách thành thạo.
3. Thái độ
- Tạo niềm say mê, hứng thú cho môn học.
B. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bảng a) trong sgk
- Bảng phụ chuẩn bị cho phần củng cố
2. Học sinh :
- Bảng con, phấn, khăn lau, vở, sgk

Hoạt động dạy – học
Nội dung
Hoạt động day - GV
Hoạt động học - HS

I. Ổn định lớp (1p)
Mục đích: tạo tâm thế thoải mái, sẵn sàng vào bài mới.
II. Kiểm tra bài cũ
(3-4p)
Mục tiêu: cũng cố lại kiến thức bài cũ để dễ dàng hơn trong việc tiếp thu bài mới

III. Dạy bài mới
(20-25p)
Giới thiệu bài
Giới thiệu về các hàng, giá trị của các chữ số ở các hàng của số thập phân
Các hàng và quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau của số thập phân








































































Thực hành
3.1. Bài tập 1




3.2. Bài tập 2:






















3.3. Bài tập 3:



















IV. Củng cố, dặn dò (4-5p)
1.Củng cố
















2. Dặn dò

GV cho HS hát một bài





- GV viết các hỗn số sau lên bảng và yêu cầu học sinh viết lại các số đó dưới dạng số thập phân:
8
6
10 , 45
78
100 , 920
325
1000

- GV lấy 2-3 bảng của HS yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét





GV giới thiệu

GV treo bảng phụ, yêu cầu HS quan sát, đọc và
phân tích bảng
STP
3
7
5
,
4
0
6

Hàng
Trăm
Chục
ĐV

Phần mười
Phần trăm
Phần nghìn


- GV hỏi: dựa vào bảng hãy nêu các hàng của phần nguyên, các hàng của phần thập phân trong số thập phân?





- HS, GV nhận xét
- GV hỏi: Mỗi đơn vị của một hàng bằng bao nhiêu đơn vị của hàng thấp hơn liền sau? Cho VD







- HS , GV nhận xét

- GV hỏi: Mỗi đơn vị của một hàng bằng một phần mấy của hàng cao hơn liền trước? Cho VD





HS, GV nhận xét

- GV hỏi: Các con hãy nêu rõ các hàng của số thập phân 375,406
+ phần nguyên của só này gồm những hàng nào?
+ phần thập phân của số này gồm những hàng nào?

- HS, GV nhận xét
GVyêu cầu HS viết bảng con số gồm: 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị, 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn
- HS, GV nhận xét

- GV mời 2 HS nêu cách viết số này



- HS, GV nhận xét

- GV gọi 4 – 5 HS đọc số này rồi cả lớp đọc đồng thanh

- HS, GV nhận xét

- GV hỏi: Các con đã đọc số thập phân này theo thứ tự nào?



- HS, GV nhận xét

- GV viết lên bảng số: 0,1985 và yêu cầu HS nêu rõ cấu tạo theo hàng của từng phần trong số thập phân trên



- HS, GV nhận xét

- GV gọi 3 HS đứng dậy đọc số thập phân viết trên bảng rồi cả lớp đọc đồng thanh

- HS, GV nhận xét


- GV yêu cầu 2 HS đọc đề bài