Tiết 7: LUYỆN TẬP
Ngày soạn:
Ngày dạy: ................ Tại lớp: 7a . Sĩ số học sinh: ..... Vắng:.................
Ngày dạy: ................ Tại lớp: 7b . Sĩ số học sinh: ..... Vắng:.................
1. Mục tiêu.
a. Kiến thức: Củng cố kiến thức về hai đường thẳng song song, vận dụng vào bài tập thành thạo.
b. Kỹ năng :Rèn kỹ năng vẽ hình.
c. Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. GV: Giáo án, SGK, bảng phụ.Thước thẳng có chia khoảng.
b.HS: Thước thẳng có chia khoảng.
3. Phương pháp giảng dạy
- Tìm và giải quyết vấn đề. Dạy học nhóm, vấn đáp
4. Tiến trình bài dạy
a. ổn định lớp (1`)
b. Kiểm tra bài cũ: ()
HS1: Nêu tính chất về hai đường thẳng song song?
HS2: Bài 26/91
c. Bài mới:
Hoạt động của GV và hs
Nội dung

Hoạt động: Luyện tập (32’)
GV: Gọi học sinh lên bảng vẽ tam giác ABC và đo số đo góc C, đo đoạn thẳng BC.
? Số đo góc C bằng bao nhiêu độ? Cạnh BC bằng bao nhiêu cm?
? Muốn kẻ đoạn thẳng AD có độ dài bằng BC và AD//BC ta làm như thế nào?
HS: tạo cặp góc so le trong bằng nhau:


GV: Hãy vẽ đường thẳng xx’//yy’. Giáo viên hướng dẫn từng bước thực hiện.
? Hãy trình bày cách vẽ.
GV: Cho học sinh lên bảng trình bày cách vẽ.
* Bài tập 27/91:
Cho (ABC. Vẽ
AD = BC và
AD//BC






* Bài tập 28/91:



x x’




y y’



x x’

GV: Cho học sinh lên bảng vẽ góc nhọn xOy và điểm O’ tùy ý.
? Muốn vẽ góc nhọn x’O’y’ có O’x’//Ox, O’y’//Oy ta làm như thế nào?
HS: Vẽ đường thẳng c cắt hai cạnh Ox và Oy của góc xOy. Dựng tia O’x’ cắt c tại A’ sao cho
. Tương tự dựng tia O’y’ cắt c tại B’ sao cho
.
GV: Khi đó ta được góc nhọn x’O’y’ có O’x’//Ox, O’y’//Oy.

* Bài tập 29/92:
x
A
1
1 O

y B
x’ 1
A’

1 O’
y’ B’
c




d. Củng cố: ()
Hệ thống kiến thức toàn bài qua các bài tập đã chữa.
e. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (2’)
BTVN 30/92
5 .Rút kinh nghiệm giờ giảng:







Tiết 8: §5 TIÊN ĐỀ ƠCLÍT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Ngày soạn:
Ngày dạy: ................ Tại lớp: 7a . Sĩ số học sinh: ..... Vắng:.................
Ngày dạy: ................ Tại lớp: 7b . Sĩ số học sinh: ..... Vắng:.................
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức: Biết tiên đề Ơclít. Hiểu được nhờ tiên đề ơclít mới suy ra được tính chất của hai đường thẳng song song.
b. Kỹ năng:biết sử dụng các dụng cụ vẽ hình.
c. Thái độ: Giáo dục thái độ lễ phép, rèn tính chính xác, tư duy.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. GV: Giáo án, SGK, bảng phụ.Thước thẳng có chia khoảng.
b.HS: Thước thẳng có chia khoảng.
3. Phương pháp giảng dạy
- Tìm và giải quyết vấn đề. Dạy học nhóm, vấn đáp
4. Tiến trình bài dạy
a. ổn định lớp (1`)
b. Kiểm tra bài cũ: ()
HS1: Bài 26/SBT;
HS2: Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song? Cho đường thẳng a và điểm M(a, hãy vẽ đường thẳng b đi qua M và b//a.
c. Bài mới:
HĐ của thầy và trò
Nội dung




Hoạt động 1 : Tiên đề ơ-clít:12’
GV: Căn cứ vào nội dung kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề vào bài.
? Vậy qua điểm M ta xác định được bao nhiêu đường thẳng song song với đường thẳng a?
HS phat biểu
GV: nhẫn mạnh lại

HS: Phát biểu lại nội dung tiên đề.

Hoạt động 2 : Tính chất (12’)
GV: