Tuần :9
Bài 9 :Tiết CT:33 - 34 .
Văn bản :

HAI CÂY PHONG
( Trích: Người thầy đầu tiên )
_ Ai-ma-tốp _



I. tiêu :
1. Kiến thức :
- sinh biết phát hiện trong văn bản có hai mạch kể ít nhiều phân biệt lồng vào nhau dựa trên các đại từ nhân xưng khác nhau của người kể chuyện ; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.
-sinh hiểu :
+Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích.
+Sự gắn bó của người họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn người thầy Đuy-sen.
2. Kĩ năng :
- sinh thực hiện được kĩ năng thụ vẻ đẹp sinh động, giàu sức biểu cảm của các hình ảnh trong đoạn trích.
- sinh thực hiện thành thạo kĩ năng -hiểu một văn bản có giá trị văn chương, phát hiện, phân tích những đặc sắc về nghệ thuật miêu tả, biểu cảm trong một đoạn trích tự sự.
3. Thái độ :
- Giáo dục sinh biết yêu quý, trân trọng những kí ức tuổi thơ .
II. dung học tập:
- đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong .
III .bị
GV: phụ , tham khảo tài liệu liên quan .
HS : vở bài soạn, xem trước bài
IV. chức các hoạt động học tập:
1. Ổn định tổ chức và kiểm diện :
2. Kiểm tra miệng: 6 .

- tra bài soạn: 2đ.
? Tại sao nói : chiếc lá của cụ Bơ-men vẽ trên tường là một kiệt tác ? Dẫn chứng làm rõ . (8đ)
? Tìm chi tiết thể hiện sự đảo ngược tình huống truyện hai lần ? Văn bản chúng ta học hôm nay tên là gì, trích trong truyện nào, tên tác giả ? (8đ)
- Vì nó cứu sống Giôn-xi.
(dẫn chứng) (4đ)
- Nó được vẽ bằng tình thương và sự hi sinh cao thượng . (dẫn chứng) (4đ)
+ Giôn-xi từ chỗ tuyệt vọng trở
nên yêu đời . (dẫn chứng). (3.đ)
+ Cụ Bơmen khỏe mạnh nhưng chết bất ngờ. (dẫn .chứng) . (3.đ)
+ Hai cây phong, trích “Người thầy đầu tiên”, - tác Ai-Ma- Tốp(2đ )

3. trình bài học :

động của giáo viên- học sinh
dung bài học.

1.Hoạt động 1: Vào bài: Giáo viên có thể nêu về tình cảm quê hương và tình cảm thầy trò để dẫn vào bài. ( thời gian: 1 phút).
2. động 2: ( thời gian: 25 phút).
? Dựa vào chú thích ở sgk hãy tóm tắt vài nét chính về nhà văn Ai-ma-tốp ?
- sinh trả lời cá nhân qua chuẩn bị ở nhà.
- Giáo viên chốt lại những điểm chính về tác giả .
? Em hãy cho biết xuất xứ của đoạn trích này ?
- sinh dựa vào sgk trả lời.
- Trích truyện vừa “Người thầy đầu tiên”.
- Giáo viên tóm tắt truyện “ Người thầy đầu tiên” cho sinh nắm.
? Qua phần chuẩn bị ở nhà, hãy giải thích nghĩa những từ : cao nguyên, nông trang, hải đăng, thung lũng, hoang vu ?
- sinh lời theo cách hiểu của mình.
* Giáo viên hướng dẫn cách đọc:
- Giọng đọc: chậm rãi, gợi nhung và suy nghĩ của người kể chuyện.
- Giáo viên đọc mẫu đoạn, gọi sinh đọc( sinh khác nhận xét.
? Qua phần đọc, cho biết văn bản nên chia làm mấy phần ?
- Giáo viên dựa vào phần chuẩn bị ở nhà để trả lời tìm bố cục
* ý:
1 : từ đầu … phía tây.
2 : tiếp theo … gương thần xanh.
P3 : tiếp theo … biêng biếc kia
P4 : còn lại
3.Hoạt động 3 :( gian:13 phút).
? Tìm các đại từ nhân xưng của người kể chuyện thể hiện trong bài ?
- sinh dựa vào sgk trả lời đại từ nhân xưng trong bài. ( tôi, chúng tôi ).
? Hãy xác định hai mạch kể phân biệt lồng vào nhau ở đoạn trích dựa vào các đại từ ấy ?
- sinh dựa vào sgk tìm và suy nghĩ trả lời.
( - Người kể xưng “chúng tôi” : vào năm học cuối
cùng ... biêng biếc kia.
- Các phần còn lại xưng “ tôi”.)
(