CHƯƠNG III: GÓC VỚI ĐƯỜNG TRÒN
I. Mục tiêu của chương:
1 .Kiến thức:
- Thiết lập các khái niệm về góc liên hệ với đường tròn.
- HS cần nắm vững các kiến thức:
+ Khái niệm và tính chất của từng loại góc: Góc ở tâm, góc nội tiếp, góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung; góc có đỉnh ở bên trong hay bên ngoài đờn tròn.
+ Liên quan với góc nội tiếp có quỹ tích cung chứa góc, điều kiện để một tứ giác nội tiếp được đường tròn, các đa giác đều nội tiếp, ngoại tiếp đường tròn.
+ Công thức tính độ dài đường tròn, cung tròn, diện tích hình tròn, hình quạt tròn.
2. Kỹ năng:
- HS cần được rèn luyện các kĩ năng vẽ hình,đọc hình , đo đạc, tính toán phân tích chứng minh .
3.Thái độ:
Giáo dục ý thức tự học,có hứng thú học tập,tự tin.
Giáo dục nâng co ý thức tự giác,trung thực,cần cù ,chịu khó,cẩn thận,kỉ luật,sáng tạo.linh hoạt.
Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của bản thân & của tập thể
Nhận thức được vẻ đẹp trong môn học .
4.Tư duy:
Rèn cho học sinh khả năng quan sát, dự đoán,suy luận hợp lý ,lô gic
Khả năng diễn đạt chính xác,rõ ràng ý tưởng của mình & hiểu được ý tưởng của người khác
Phát triển trí tưởng tượng không gian
5.Bồi dưỡng năng lực:
Năng lực tự học ; Năng lực hợp tác ; Năng lực diễn đạt
Năng lực sử dụng CNTT ; Năng lực ngôn ngữ ; Năng lực sáng tạo
Năng lực quản lý ; Năng lực giải quyết ván đề ; Năng lực tính toán

II.Phân phối chương trình:
Gồm 21 tiết trong đó:
Kiểm tra 15 phút: 1 bài (tiết 49)
Kiểm tra 1 tiết : 1 bài (Tiết 57)
Soạn:1/1/2015
Tiết: 37


Tuần 19

GÓC Ở TÂM - SỐ ĐO CUNG.
A.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-HS hiểu khái niệm góc ở tâm, số đo của một cung (cung nhỏ, cung lớn, hai cung bằng nhau).
-Hiểu định lí "cộng hai cung"
2. Kỹ năng:
-HS biết cách đo góc ở tâm hoặc tính góc ở tâm để tìm số đo của hai cung tương ứng. Ứng dụng được vào các bài toán thực tế.
3.Thái độ:
Giáo dục ý thức tự học,có hứng thú học tập,tự tin.
Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của bản thân & của tập thể
4.Tư duy:
Rèn cho học sinh khả năng quan sát, dự đoán,suy luận hợp lý ,lô gic
Phát triển trí tưởng tượng không gian
5.Bồi dưỡng năng lực:
Năng lực tự học ; Năng lực hợp tác ; Năng lực diễn đạt:Năng lực giải quyết vấn đề ; Năng lực tính toán
B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
-GV: SGK, bài soạn, com pa, thước kẻ, phấn màu, bảng phụ.
-HS: SGK, com pa, thước kẻ.
C.Phương pháp:
Nêu vấn đề, trực quan, vấn đáp, hợp tác nhóm.
D.Tiến trình giơ dạy:
1. Ổn định lớp:
Ngày dạy
Lớp
Sĩ số

6/1/2016
9a1


7/1/2016
9a3


2. Giới thiệu nội dung chương: GV giới thiệu khái quát nội dung chương. Nhắc nhở nội qui và đồ dùng học tập của chương.
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm góc ở tâm
Kiến thức: học sinh nắm vững định nghĩa góc ở tâm, nhận biết cung bị chắn bởi một góc .
Kỹ năng: Phân biệt các cung có chung mút, khi các cung có chung mút thì;
Có một cung lớn, một cung nhỏ, hoặc hai cung bằng nhau.
Phương pháp; Trực quan ,gợi mở, vấn đáp.
.Bồi dưỡng năng lực:
Năng lực tự học ; Năng lực hợp tác ; Năng lực diễn đạt
Năng lực giải quyết ván đề ; Năng lực tính toán
Đồ dùng; com pa. phấn màu, bảng phụ hoặc phiếu học tập.


-GV vẽ hình 1(sgk ) yêu cầu HS nêu nhận xét về mối quan hệ của góc AOB với đường tròn (O)
-HS quan sát hình vẽ nhận xét được đỉnh của góc trùng với