Ngày soạn: 19/ 10 /2022
Ngày giảng: Thứ Tư ngày 26 / 10 /2022
Người soạn giảng: Nguyễn Thị Tâm
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN LỚP 4
Bài 24: GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT

I. Mục tiêu
* KT-KN: - Em nhận biết được góc nhọn, góc tù và góc bẹt.
- HSCHT làm được các bài tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
* Năng lực:
- Năng lực chung: Rèn năng lực tự chủ và tự học: Học sinh xác định, đo góc
nhọn, tù, bẹt; Năng lực giao tiếp và hợp tác: Các em hợp tác cặp đôi, nhóm để
hoàn thành nhiệm vụ.
- Năng lực đặc thù: Phát triển NL tư duy và lập luận toán học: Học sinh phân
tích, tìm cách đo góc nhọn, tù, bẹt; NL giải quyết vấn đề toán học: Học sinh đề
xuất cách nhận biết góc nhọn, tù, bẹt; NL giao tiếp toán học: Học sinh trình bày,
diễn đạt được các nội dung.
* Phẩm chất: Hình thành phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ.
II. Chuẩn bị:
- GV: TLHD, KHGD. PBT.
- HS: TLHD, ĐDHT
III. Các hoạt động hướng dẫn học
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Khởi động.
* Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh
HĐCB 1 (N): Chơi trò chơi "Ai nhanh, ai
đúng". Thực hiện lần lượt các hoạt động
* HĐ cả lớp
sau:
- HS làm phiếu BT.
a) Dùng thước và bút chì nối các điểm
- HS chữa bài
trong mỗi hình dưới đây để có: (Theo
1.a) HS thực hiện nối.
TLHD)
- Một góc không vuông
- Một góc vuông
- Góc đỉnh I
- GV hỗ trợ HS.
b) Đọc tên các góc ở phần a.
- Nhận xét, đánh giá, chốt:
+ Một góc không vuông. Có góc A,B,C
+ Một góc vuông có góc G, D, E
+ Góc đỉnh I có góc H, I, K
GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng;
- HS ghi vào vở.
- HS đọc mục tiêu, trao đổi mục tiêu
(CN – CĐ – N)
- GV chốt mục tiêu: Bài có 1 mục tiêu:
- Trao đổi mục tiêu trước lớp
Em nhận biết được góc nhọn, góc tù và
góc bẹt.
2. Hoạt động khám phá
* Mục tiêu: Em nhận biết được góc nhọn,
góc tù và góc bẹt.
HĐCB 2. Đọc kĩ ND sau và nghe thầy/cô * HĐ cả lớp.

hướng dẫn..
- Hướng dẫn hs nhận biết các góc
- Nhận xét, đánh giá.
HĐCB 3. Đúng ghi Đ, sai ghi SHDHS
làm.
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng:
+ Góc vuông đỉnh K, cạnh KM, KN (Đ)
+ Góc tù đỉnh O, cạnh OP, OQ
(S)
+ Góc vuông đỉnh A, cạnh AB, AC (S)
+ Góc nhọn đỉnh O, cạnh OP, OQ (Đ)
+ Góc tù đỉnh A, cạnh AB, AC
(Đ)
Gv nx chốt: a,d,e đúng. ,b,c sai
3. Hoạt động thực hành.
* Mục tiêu: Em nêu được tên các được
góc nhọn, góc tù và góc bẹt.
HĐTH 1. Trong các góc dưới đây, góc
nào là: góc vuông, góc nhọn, góc bẹt, góc
tù
- GV hướng dẫn, nêu yêu cầu.
- Nhận xét, đánh giá.
HĐTH 2. Trong các hình tam giác sau:
(Nêu tên các tam giác có góc vuông, góc
nhọn, góc tù

- HS thực hiện.
- HS chữa bài
- Lớp nhận xét, bổ sung

* Hoạt động cá nhân
- HS làm bài pbt.
- HS báo cáo kết quả.
- Lớp nhận xét

* Hoạt động cá nhân
- HS làm cá nhân
- HS chữa bài
- HS nêu miệng tên các góc vuông, góc
nhọn, góc bẹt, góc tù.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
* Hoạt động CĐ
- HS làm cá nhân
- HS chữa bài
- HS nêu miệng

- Nhận xét, đánh giá, chốt:
+ Hình tam giác EDG có ba góc nhọn.
+ Hình tam giác MNP có góc vuông.
+ Hình tam giác BCA có góc tù.
HĐTH 3: Em hãy vẽ thêm một đoạn
* Hoạt động N
thẳng để được:
a. Một góc nhọn.
b. Một góc vuông
c. Một góc tù.
- GV hỗ trợ HS.
- Nhận xét, đánh giá
- HS thực hiện pbt.
4. Vận dụng
- HSCHT vẽ 1 góc
*Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức đã
- HS nêu miệng
học vào cuộc sống hằng ngày
Hãy chỉ ra những góc nhọn, góc vuông,
góc tù, góc bẹt có trong thực tế cuộc sống
mà em biết.
- Nhận xét, đánh giá.
--------------------------------------------------