Ngày soạn:
Ngày dạy:
Lớp
Tiết 16.§2.Góc
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Nhận biết được khái niệm góc ,góc bẹt.
-Nhận biếtbằng quan sát trực quan và cách vẽ hình, giải thích được các điểm nằm trong góc.
2.Kỹ năng:
-Kỹ năng quan sát và tư duy trực quan.
-HS biết vẽ góc,đặt tên góc,đọc tên góc.
-Nhận biết điểm nằm trong góc.
3.Thái độ:
-Học sinh hứng thú ,tích cực tham gia các hoạt động học tập.
-Nghiêm túc ,có trách nhiệm khi tham gia hoạt động nhóm.
4.Định hướng phát triển năng lực:
-HS có cơ hội phát triển một số năng lực.Giải quyết vấn đề toán học,tư duy và lập luận toán học,giao tiếp toán học.
-Năng lực sử dụng phương tiện và công cụ học toán
5.Định hướng phát triển phẩm chất:
-Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác.
- Nhạy bén ,linh hoạt ,chính xác, trung thực.
II.Phương pháp,kĩ thuật, hình thức,thiết bị dạy học
-Phương pháp , kĩ thuật dạy học:Phát hiện và giải quyết các vấn đề,tổ chức hoạt động nhóm
-Hình thức tổ chức dạy học :Cá nhân, nhóm.
-Thiết bị dạy học.Phiếu học tập ,máy chiếu ,thước,phần mềm GSP.
III.Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của GV:Giáo án ,bảng phụ, slide ,phần mềm GSP ,phấn màu ,compa
2.Chuẩn bị của HS:Học và làm theo quy định ,thước thẳng,dụng cụ học tập.
3.Tiến trình bài dạy:
a.Kiểm tra bài cũ:Chơi trò chơi kết hợp với kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1:Thế nài là nửa mặt phẳng bờ a?
Câu hỏi 2:Thế nào là hai mặt phẳng đối nhau?
Câu hỏi 3:Vẽ đườngthẳng aa’,Lấy điểm O thuộc đường thẳng aa’,chỉ rõ hai mặt phẳng có chung bờ aa’.
Đáp án:
Hình gồm đường thẳng a và một phần mặt phẳng bị chia ra bởi a được gọi là một nửa mặt phẳng bờ a.
Hai nửa mặt phẳng có chung bờ được gọi là hai mặt phẳng đối nhau


Hai nửa mặt phẳng có chung bờ aa’ chứa điểm O và nửa mặt phẳng bờ aa’không chứa điểm O
GV hỏi thêm câu 5:Vẽ hai tia Ox,Oy.



Hình vừa vẽ được hoạt động như thế nào?
HS :Tạo bởi hai tia Ox,Oy chung gốc O
*Đặt vấn đề: Hình hai vừa vẽ có tên gọi là một góc.Vậy góc là gì?Chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm nay.
IV.Hoạt động dạy và học:
Yêu cầu cần đạt
Hoạt động của GV và HS

Hoạt động 1:Tìm hiểu về góc
Mụctiêu:
-HS tìm hiểu kiến thức thực tiễn có liên quan đến bài học
-Khả năng quan sát hình vẽ ,phân tích ,so sánh tìm kiếm sự tương đồng của các góc trong hình vẽ.
-Kiến tạo kiến thức về góc
-Xác định ,vẽ được các góc
PP Tổ chức:Hoạt động cá nhân
Định hướng và phát triển năng lực :NL tư duy và lập luận toán học









+Góc là hình gồm hai tia chung
gốc


/

/

/

*GV
Cho hình vẽ:
- Yêu cầu học sinh đọcđịnh nghĩa
-Nhắc lạiđịnh nghĩa góc xOy
TH1:Hai tia chung gốc tạo thành một góc
TH2:Hai tia trùng nhau ta được góc đặc biệt,lên các lớp trên chúng ta sẽ học.
Như vậy để vẽ góc ta vẽ hai tia chung gốc(không trùng nhau).
-GV chiếu hình để HS quan sát
-GV Yêu cầu HS tiếp tục nghiên cứu các thông tin ở mục1 để hiểu về đỉnh ,cạnh của góc.
Hỏi? Thế nào là đỉnh, cạnh của góc?
HS:Gốc chung hai tia là đỉnh của góc,hai tia là hai cạnh của góc .
Hỏi?Nêu tên đỉnh ,cạnh các góc trong hình vẽ sau:
GV Treo bảng phụ hình 4(sgk-74)
GV Yêu cầu HS tiếp tục nghiên cứu SGK mục 1 để biết cách đọc, viết và kí hiệu góc.
GV Giới thiệu: Đỉnh,cạnh,cách gọi tên và kí hiệu góc

Lưu ý :Đỉnh, góc bao giờ cũng viết ở giữa và bằng chữ in hoa,còn hai cạnh của góc là chữ in thường hoặc in hoa tuỳ kí hiệu.


Yêu cầu cần đạt
Hoạt động của GV và HS

Hoạt động 2:Tìm