PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NÚI THÀNH
***********************************











GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT
TOÁN VÀ VẬT LÍ CHƯƠNG TRÌNH THCS
QUA CÁC BUỔI NGOẠI KHOÁ





















THÁNG 3 NĂM 2005




PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NÚI THÀNH
***************************************












GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT
TOÁN VÀ VẬT LÍ CHƯƠNG TRÌNH THCS
QUA CÁC BUỔI NGOẠI KHOÁ
















THÁNG 3 NĂM 2005

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NÚI THÀNH
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TAM HIỆP

CÔNG TRÌNH TẬP THỂ TỔ TỤ NHIÊN I

************************






GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT
TOÁN VÀ VẬT LÍ CHƯƠNG TRÌNH THCS
QUA CÁC BUỔI NGOẠI KHOÁ




















THÁNG 3 NĂM 2005
LỜI NÓI ĐẦU

Trong lịch sử loài người ,việc truyền đạt lại kiến thức cho thế hệ sau làmột việc làm hết sức cao quí của thế hệ đi trước và nhiệm vụ đó lại càng vinh quang và nặng nề hơn đối với mỗi người giáo viên chúng ta.
Trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học ,đổi mới chương trình và sách giáo khoa như hiện nay ,thì người giáo viên phải biết tìm mọi cách khác nhau truyền đạt kiến thức đến học sinh

Qua nghiên cứu,theo dõi các phương tiện thông tin đại chúng,chùng tôi thấy trênVTV3 đài truyền hình Việt Nam có chương trình thi kiến thức rất hay dành cho học sinh THPT đó là đường lên đỉnh ÔLYMPIA.Qua thảo luận tổ chúng tôi thống nhất soạn thảo một chương trình ngoại khoá tìm hiểu kiến thức về hai môn toán và vật lí cấp THCS để giúp các em hiểu biết thêm về các kiến thức về toán và vật lí mà trong bài giảng các thầy cô chưa thể hoặc chưa kịp đề cập đến

Trò chơi kiến thức này tổ chúng tôi đã thực hiện trong 3 năm qua:2002-2003;2003-2004;2004-2005 và đem lại kết quả hết sức khả quan và tổ chúng tôi dự kiến hoàn chỉnh chương trình ở lớp 9 trong năm học đến(2005-2006)

Tuy chúng tôi đã cố gắng nhiều nhưng không sao tránh khỏi những thiếu sót.Chúng tôi mong các đồng nghiệp gần xa góp ý bổ sung để chương trình ngày càng hoàn thiện hơn.Chúng tôi xin chân thành cảm ơn






TẬP THỂ TỔ TỰ NHIÊN I


HƯỚNG DẪN CÁCH THỰC HIỆN
a/Phương tiện kĩ thuật hổ trợ:
-Một dàn máy đố vui để học có 6 chuông bấm
-Một hệ thống âm thanh có 7 micro
-Một đồng hồ bấm giây
b/Nội dung chuẩn bị:
Giáo viên trong tổ chúng tôi tập trung ra câu hỏi về toán và vật lí thành 4 phần
*Phần1:Khởi động:Soạn 10 câu hỏi tra lời nhanh cho mỗi đội
Ví dụ:Vật phát ra âm gọi là?
TL:Nguồn âm
*Phần2:Vượt chướng ngại vật:Soạn một ô chữ có các từ hàng dọc và hàng ngang theo một chủ đề nào đó có trong chương trình
Ví dụ:
1


N
H
I
Ệ
T
K
Ế







2






R
Ô
B
É
C
V
A
N


3

R
Ò
N
G
R
Ọ
C
Đ
Ộ
N
G




4




B
Ì
N
H
C
H
I
A
Đ
Ộ


5



B
Ă
N
G
P
H
I
Ế
N




6




K
I
L
Ô
G
A
M





7

K
H
Ố
I
L
Ư
Ợ
N
G






8
K
H
Ố
I
L
Ư
Ợ
N
G
R
I
Ê
N
G


9






N
I
U
T
Ơ
N




10

B
Ê
T
Ô
N
G










1/ 7 Chữ cái :Dụng cụ dùng để đo nhiệt độ
2/8 Chữ cái :Tên một loại cân thường dùng để đo khối lượng
3/11 Chữ cái: Một loại ròng rọc
4/10 Chữ cái :Một dụng cụ đo thể tích
5/9 Chữ cái : Chất có nhiệt độ nóng chảy là 800C
6/7 Chữ cái:Đơn vị của khối lượng
7/9 Chữ cái:Đại lượng có đơn vị đo là ki lô gam
8/14 Chữ cái:Đại lượng được xác định bằng khối lượng của một đơn vị thể tích một chất
9/6 Chữ cái:Đơn vị của lực
10/6 Chữ cái:Một loại vật liệu có sự nở vì nhiệt bằng thép
HÀNG DỌC:TRỌNG LƯỢNG

*Phần3:Tăng tốc:Soạn cho mỗi đội 2 câu hỏi 3 dữ kiện
Ví dụ: 1/Đây là cái gì?
a/Một dụng cụ hoạt động dựa trên sự nở vì nhiệt của chất lỏng
b/Người ta dùng nó để đo nhiệt độ
c/Giới hạn đo của nó từ 350Cđến 420C
TL:Nhiệt kế Y tế
*Phần4:Về đích:Soạn cho mỗi đội 2 câu hỏi mang tính tư duy đòi hỏi học sinh vận dụng kiến thức để trả lời
Ví dụ: 1/Cho một bình chia độ .Một quả trứng(không bỏ lọt bình chia độ),1cái bát,1cái đĩa và nước.Hãy tìm cách xác định thể tích quả trứng?
TL:Đặt cái bát lên đĩa.Đổ nước từ chai vào đầy bát.Thả trứng vào bát,nước tràn ra đĩa.Đổ nước từ đĩa vào bình chia độ .Số chỉ ở bình chia độ cho biết thể tích của quả trứng
c/Cách chơi:Tổ chúng tôi bố trí một khối lớp thực hiện một chương trình và tiến hành như sau:
Bố trí cho mỗi lớp từ 3 đến 5 học sinh vào một bàn lớn có đầy đủ chuông điện và micro .Khi bố trí xong người dẫn chương trình cho học sinh bắt đầu chơi
*Phần khởi động:Cho các đội (lớp)cử một đại diện trả lời nhanh 10 câu hỏi.Mỗi câu đúng cho 10điểm.thời gian là 15 giây.Quá 15 giây người dẫn chương trình trả lời cho khán giả
*Phần tăng tốc:Cho mỗi đội chọn ô chữ hàng ngang,người dẫn chương trình nêu lời dẫn để học sinh trả lời ,thời gian là 15 giây, trả lời đúng thì cho 10điểm
nếu không trả lời được thì dành 15 giây để đội khác trả lời.Sau khi trả lời được 1lần/mỗi đội thì các em có thể trả lời ô chữ hàng dọc và trả lời đúng thì cho 40điểm,nếu trả lời sai thì không được tham gia tiếp phần này
*Phần tăng tốc:Người dẫn chương trình nêu câu hỏi 3 dữ kiện,mỗi dữ kiện là 10 giây.Nếu ngay dữ kiện đầu tiên mà học sinh trả lời được thì cho 30điểm,nếu ở dữ kiện thứ 2 mà học sinh mới trả lời được thì cho 20 điểm,còn ở dữ kiện thứ 3 mới trả lời được thì cho 10điểm
*Phần về đích:Mỗi câu hỏi trong phần này là 30 điểm và thời gian là 30 giây ,Nếu đội nào không trả lời được câu hỏi của mình thì dành quyền cho đội khác với thời gian là 30 giây
Qua mỗi phần thi ,thư kí sẽ công bố điểm của mỗi đội đạt được để khích lệ các em.Sau 4 phần thi đội nào có tổng số điểm cao nhất sẽ đạt giải nhất,tiếp đến là giải nhì và giải 3.Tổ sẽ chuẩn bị các phần thưởng tương ứng với các giải này để động viên các em.
Sau đây là chương trình mà tổ chúng tôi đã thực hiện trong 3 năm qua mời các đồng nghiệp tham khảo


















NỘI DUNG NGOẠI KHOÁ







MÔN :VẬT LÍ 6




















I/KHỞI ĐỘNG
ĐỘI A
1/Một inh bằng bao nhiêu centimét?
TL:2,54cm
2/Một lít bằng bao nhiêu cc?
TL:1000cc
3/00c ứng với bao nhiêu độ F?
TL:320F
4/Độ dài lớn nhất ghi trên thước gọi là?
TL:Giới hạn đo
5/Bê tông có sự nở vì nhiệt giống chất rắn nào?
TL:Thép
6/Khi đun nóng một chất lỏng thì khối lượng của chất lỏng thay đổi như thế nào?
TL:Không thay đổi
7/1kg/m3 bằng bao nhiêu g/cm3?
TL:0,001 g/cm3
8/Chất lỏng nào có khối lượng riêng là13600kg/m3?
TL: Thuỷ ngân
9/Sự chuyển một chất từ thể rắn sang thể lỏng gọi là gì?
TL:Sự nóng chảy
10/Nước sôi ở nhiệt độ là bao nhiêu?
TL:1000C






ĐỘI B
1/Để đo thể tích của một vật rắn không thấm nước người ta dùng?
TL:Bình chia độ,bình tràn
2/Thể tích của hình cầu bán kính R bằng?
TL:
(R3
3/1000C ứng với bao nhiêu độ F?
TL:2120F
4/Quả kinh khí cầu đầu tiên của loài người được bay lên không trung vào năm nào?
TL:1783
5/Nước đá nóng chảy ở nhiệt độ bao nhiêu?
TL: 00C
6/Tấm nệm là vật có tính đàn hồi?
TL:Không có tính đàn hồi
7/Rượu sôi ở nhiệt độ là bao nhiêu?
TL: : 800C
8/Sự chuyển một chất từ thể lỏng sang thể hơi gọi là gì?
TL:Sự bay hơi
9/1g/cm3 bằng bao nhiêu kg/m3?
TL:1000 kg/m3
10/Công thức liên hệ giữa trọng lượng riêng và khối lượng riêng là gì?
TL: d=10D




ĐỘI C
1/Một lạng bằng bao nhiêu gam?
TL:100gam
2/Tác dụng đẩy kéo của vật này lên vật khác gọi là gì?
TL:Lực
3/Dụng cụ dùng để đo lực gọi là gì
TL:Lực kế
4/Độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước gọi là?
TL:Độ chia nhỏ nhất
5/Thuỷ ngân nóng chảy ở nhiệt độ bao nhiêu?
TL: -390C
6/Một ti vi 21inh thì đường kính màn hình dài bao nhiêu cm?
TL:53,3cm
7/Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt như thế nào?
TL:Giống nhau
8/10C bằng bao nhiêu 0F
TL: 10C =1,80F
9/Sự chuyển một chất từ thể lỏng sang thể rắn gọi là gì?
TL:Sự đông đặc
10/Thuỷ ngânsôi ở nhiệt độ là bao nhiêu?
TL: 3570C








ĐỘI D
1/Khối lượng riêng của URANI là bao nhiêu?
TL:19100 kg/m3
2/Khi nhiệt độ của nước tăng từ 00c đến40c thì nước giản nở như thế nao?
TL:Nước co lại chứ không nở ra
3/Hệ thức giữa trọng lượng và khối lượng của cùng một vật là?
TL: P = 10m
4/Thể t