PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN HÒA VANG
TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HÒA TIẾN
---------(((---------




KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: Đạo đức
GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1)



Giáo viên thực hiện: Nguyễn Vũ Tịnh An
Sinh hoạt chuyên môn: Tổ 1
Năm học: 2012 – 2013




Hòa Tiến, ngày 4 tháng 12 năm 2012
ĐẠO ĐỨC
GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1)
Mục tiêu
Kiến thức
Giúp HS hiểu:
Vì sao phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
Thế nào là giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
Kĩ năng
Hs biết giữ gìn trật tự vệ sinh những nơi công cộng.
Thái độ
Tôn trọng và chấp hành nghiêm chỉnh chấp hành những quy định về trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
Đồng tình, ủng hộ các hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
Thực hiện một số việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
Không làm những việc ảnh hưởng đến trật tự, vệ sinh công cộng.
Đồ dùng dạy học
Tranh bài tập 1, 2.
Bảng phụ.
Các hoạt động dạy học
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


1’
4’

























2’

















7’












































11’






























































7’











































3’



1. Ổn định lớp
2. Bài cũ
- H: Tiết trước chúng ta đã học bài gì?
- Gọi 2 HS lên bảng, lần lượt hỏi:
+ Hs1: . Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của ai?



. Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện điều gì?




- Nhận xét.
+ Hs2: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta nên làm gì?






- Nhận xét – Nhận xét bài cũ
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
- H: Ngoài giờ học, thứ bảy và chủ nhật, bố mẹ có đưa các em đi chơi ở đâu không?
- “Những nơi các em vừa kể được gọi là những nơi công cộng. Và khi đến những nơi đó, chúng mình cần phải làm thế nào để tạo một bầu không khí vui chơi lành mạnh mà không làm ảnh hưởng tới những người xung quanh? Để làm được những điều đó, hôm nay, cô và trò chúng ta sẽ cùng nhau đi vào bài học: “Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng(tiết 1)”.
- Ghi bảng – Yêu cầu 4 hs nhắc lại tên đề bài.
b. Các hoạt động
* Hoạt động 1: Bài tập 1
- Đính tranh bài tập 1 lên bảng.
- “Để đi vào tìm hiểu bài học ngày hôm nay, cô mời cả lớp quan sát tranh và cho cô biết bức tranh vẽ gì?”








- Nhận xét lần lượt 2 câu trả lời của hs, yêu cầu hs khác nhận xét góp ý – Nhận xét.
- H: Theo các em, việc chen lấn, xô đẩy như vậy có tác hại gì?
- “Để trả lời cho câu hỏi trên, cô yêu cầu cả lớp thảo luận theo nhóm đôi, 2 bạn trong 1 bàn là một nhóm cùng nhau thảo luận trong vòng 2 phút.
- Yêu cầu đại diện 1 số nhóm xung phong trình bày ý kiến – Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.





- Nhận xét: “Vậy, nếu chúng mình ở trong tình huống như trên, thì chúng mình sẽ làm thế nào?”
- Liên hệ giáo dục phòng chống tai nạn thương tích
- Kết luận: “