Tuần 3 - Tiết: 9.

GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT
(Tiếp theo)
--------(((--------

I. Mục tiêu bài học:
Giúp HS có ý thức và phát huy sự trong sáng của tiếng Việt, quý trọng di sản của cha ông; có thói quen rèn luyện các kỹ năng nói và viết nhằm đạt sự trong sáng; đồng thời biết phê phán và khắc phục những hiện tượng làm vẩn đục tiếng Việt.
II. Phương tiện thực hiện:
- Sách giáo khoa.
- Sách Giáo viên.
- Thiết kế bài dạy.
III. Cách thức tiến hành:
GV gợi ý, nêu câu hỏi, hướng dẫn HS thảo luận và trả lời.
IV. Tiến trình tổ chức dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Em hiểu thế nào là sự trong sáng của tiếng Việt? Sự trong sáng của tiếng Việt biểu hiện ở những phương diện nào? Chi ví dụ minh hoạ.
2. Vào bài mới:

Họat động của GV và HS
Kiến thức cần đạt

Họat động 1:
GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

? Nêu những yêu cầu cơ bản để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt?

( HS trình bày.
( GV khái quát.









( GV gọi HS đọc to phần ghi nhớ.

Họat động 2:
GV hướng dẫn HS luyện tập củng cố bài học.

( Gọi HS đọc to, rõ yêu cầu bài tập 1 và 2.

- GV cho HS xung phong lên bảng giải.
( GV nhận xét, chốt lại.

























II. Trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt:

1. Cần có tình cảm yêu mến và ý thức quý trọng tiếng Việt.
2. Cần có những hiểu biết cần thiết về tiếng Việt thông qua kinh nghiệm thực tế, từ sự trau dồi, học hỏi qua giao tiếp, qua sách báo hoặc qua việc học tập ở nhà trường,…
3. Cần sử dụng tiếng Việt theo đúng các chuẩn mực và quy tắc của nó, tránh lạm dụng ngôn ngữ khác; cần nâng cao phẩm chất văn hoá trong giao tiếp ngôn ngữ.

( Ghi nhớ:


( Luyện tập:

( Bài tập 1:

- Câu a không trong sáng; câu b, c, d là những câu trong sáng.

+ Ở câu a, người viết lẫn lộn giữa trạng ngữ với chủ ngữ của động từ “đòi hỏi”.
+ Các câu b, c, d, thể hiện rõ các thành phần ngữ pháp và các qua hệ ý nghĩa trong câu.

( Bài tập 2:
Trong lời quảng cáo dùng đến 3 hình thức biểu hiện cùng một nội dung: ngày lễ tình nhân, ngày Valentine, ngày tình yêu.
+ Tiếng Việt có hình thức biểu hiện thoả đáng là “ngày tình yêu”. (biểu hiện ý thức cao đẹp là tình cảm của con người).
+ Ngày “Lễ tình nhân”: “Tình nhân” cấu tạo theo kiểu tiếng Hán thiên nói về con người ( không thích hợp.
+ Valentine: Sử dụng hình thức biểu hiện của tiếng nước ngoài ( không thích hợp.




V. Hướng dẫn HS học bài và sọan bài ở nhà:
- Xem lại bài học.
- Soạn bài “Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc”.
-------------(((-----------