Ngày soạn: 05/03/2018 Tuần: 28
Ngày dạy:20/03/2018 Tiết:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: TOÁN LỚP 4
Bài: TỈ SỐ
I/ MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
1. Kiến thức
- Hiếu được ý nghĩa thực tiễn của tỉ số.
2. Kĩ năng:
- Biết đọc, viết tỉ số của hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số.
3. Thái độ:
- Tích cực, hăng hái trong tiết học.
II/ CHUẨN BỊ.
Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung như sau:
Số thứ nhất
Số thứ hai
Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai














III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1 phút.
3 phút




2 phút













8 phút.




























7 phút




















15 phút


























3 phút
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
- Mời ban tự quản lên điểu khiển kiểm tra.
3. Bài mới
*Giới thiệu bài:
Trong cuộc sống chúng ta thường được nghe những câu như: số học sinh nam bằng
3
4
số học sinh nữ, số xe tải bằng
5
7
số xe khách... vậy
3
4 được gọi là gì của số học sinh nam và số học sinh nữa
5
7 được gọi là gì của số xe tải và số xe khách? Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết được điều này.
- GV ghi bảng, HS nối tiếp nhắc lại tên bài.
*Hoạt động 1:Giới thiệu tỉ số 5:7 và 7:5.
- GV nêu ví dụ: một đội xe có 5 xe tải và 7 xe khách. Hỏi số xe tải bằng mấy phần số xe khách, số xe khách bằng mấy phần số xe tải?
- GV nêu: chúng ta cùng vẽ sơ đồ minh họa bài toán:
+ Coi mỗi xe là 1 phần bằng nhau thì số xe tải bằng mấy phần như thế?
+ Số xe khách bằng mấy phần?
- GV vẽ sơ đồ theo sơ đồ theo phân tích lên bảng.
- GV giới thiệu:
+ Tỉ số của xe tải và xe khách là 5:7 hay
5
7

+ Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy
+ Tỉ số này cho biết số xe tải bằng
5
7
số xe khách
- GV yêu cầu HS đọc lại tỉ số của số xe tải và số xe khách, nêu ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này, sau đó giới thiệu về tỉ số của số xe khách và số xe tải:
+ Tỉ số của số xe khách và số xe tải là 7:5 hay
7
5

+ Đọc là bảy chia năm hay bảy phần năm
+ Tỉ số này cho biết số xe khách bằng
7
5
số xe tải.
- GV yêu cầu HS nêu lại về tỉ số của số xe khách và số xe tải, ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này.
*Hoạt động 2: Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0)
- GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung như phần Đồ dùng dạy- học đã nêu lên bảng
- GV hỏi HS:
+ Số thứ nhất là 5, số thứ hai là 7. Hỏi tỉ số của số thứ nhất với số thứ hai là bao nhiêu? ( nghe HS trả lời và viết kết quả vào bảng).
+ Số thứ nhất là 3, số thứ hai là 6. Hỏi tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là bao nhiêu?
+ Số thứ nhất là a, số thứ hai là b. Hỏi tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là bao nhiêu?
- GV nêu: Ta nói rằng tỉ số của a và b là a:b hay a/b với b là khác 0.
- GV nêu tiếp: Biết a = 2m, b= 7cm. Vậy tỉ số của a và b là bao nhiêu?
- GV nhắc HS: Khi viết tỉ số của hai số chúng ta không viết tên đơn vị nêu trong bài toán trên ta viết tỉ số của a và b là