Ngày soạn:08/03/2016
Ngày dạy:15/03/2016

TUẦN :28 Toán (Tiết 137)
GIỚI THIỆU TỈ SỐ
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức :
-Hiểu được ý nghĩa thực tiễn tỉ số của hai số.
- Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
2.Kĩ năng :
-Biết đọc viết tỉ số của hai số, biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số
3.Thái độ :
-Tích cực trong học tập,cẩn thận khi làm bài.
II.Đồ dùng dạy học.
-Giáo viên. SGK, bảng phụ ghi trước các bài tập.
-Học sinh.SGK ,vở bài tập.
III. Hoạt động dạy học :
1.Ổn định lớp : Báo cáo sĩ số (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ :Hôm trước chung ta đã học luyện tập chung ,trước khi đi vào bài mới cô sẽ kiểm tra bài cũ các em.
-Gọi 2 học sinh lên bảng tính,cả lớp ở dưới làm vào bảng con :
a ,Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 7cm, chiều rộng là 5cm.
-Học sinh trả lời :
Diện tích hình chữ nhật là :
7 x 5 =35(
𝑐𝑚
2)
Đáp số : 35
𝑐𝑚
2
b. Một hình thoi có đáy là 4cm và chiều cao là 2cm. Tính diện tích hình thoi đó ?
-HS trả lời : Diện tích hình thoi là :
4 x 2 =8 (
𝑐𝑚
2)
Đáp số : 8
𝑐𝑚
2

3.Bài mới.Hôm nay cô và các em sẽ đi vào một chương mới đó là chương 5 tỉ số -một số bài toán liên quan đến tỉ số.Tỉ lệ bản đồ.Chúng ta cùng đi vào bài thứ nhất bài :giới thiệu tỉ số.
Thời gian

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh



* VÍ DỤ 1 : Giới thiệu tỉ số 5:7 và 7:5
- GV nêu ví dụ : Có 5 xe tải và 7 xe khách.
- GV vẽ sơ đồ minh hoạ như SGK.
-Số xe tải:

-Số xe khách:

- GV giới thiệu tỉ số:
Tỉ số của số xe tải và số xe khách là : 5 : 7 hay
. Đọc là “năm chia bảy” hay “năm phần bảy”.
-Gọi 1 học sinh đọc lại
- Tỉ số
5
7 cho ta biết gì nào?
- Tỉ số của số xe khách so với số xe tải là : 7 : 5 hay
. Đọc là : “bảy chia năm hay bảy phần năm”.
-Gọi học sinh nhắc lại
- Tỉ số
7
5 cho chúng ta biết gì?
* VÍ DỤ 2: Giới thiệu tỉ số a : b (b khác 0)

- GV treo bảng ghi sẵn ví dụ hai và hướng dẫn học sinh tìm tỉ số của các số đó.
-GV hỏi cho học sinh trả lời rồi điền vào từng ô trống.
-VD: số thứ nhất là 5, số thứ hai là 7.Tìm tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai ta làm thế nào?

Số thứ nhất
Số thứ hai
Tỉ số thứ nhất và số thứ hai













-Vậy nếu số thứ nhất là a , số thứ hai là b.Tìm tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai ta làm thế nào?
*Muốn tìm tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai ta làm thế nào?
Chuyển ý: Vừa rồi cô và các em đã đi tìm tỉ số của hai số .Để củng cố thêm phần kiến thức đã học cô và các em cùng chuyển sang phần bài tập.
* Hoạt động 3 : Thực hành :
* Bài 1 :
-Gọi 1 học sinh đọc đề toán
- Em nào có thể cho cô biết muốn tìm tỉ số của a và b ta làm thế nào?
-Cô mời bốn bạn lên bảng làm dưới lớp làm vavo vở.




-Cho từng học sinh trình bày bài làm của mình
- HS nhận xét.
-GV nhậ xét
- Bài tập 1 đã giúp các em tìm được tỉ số của a và b để các em biết vận dụng tìm tỉ số trong các bài toán có lời văn chúng ta cùng chuyển sang bài tâp 2.
* Bài 2 :
- GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài.
-Một em đọc yêu cầu bài toán.
-Bài toán cho ta biết gì nào?



-Vậy bài toán hỏi chúng ta