Ngày:_______
BÀI 1: TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC

Tiết: 1



I- MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Biết Tin học là một ngành khoa học: có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng. Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ.
Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu của xã hội.
2. Kỹ năng:
3. Về thái độ:
Nhận thức được tầm quan trọng của tin học đối với xã hội, vị trí của môn học trong hệ thống kiến thức phổ thông.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thầy:
- Trò: sgk.
III- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1- Ổn định lớp:
Kiểm tra bài:
Giới thiệu bài:
Nội dung bài mới:

Tg
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh


1. Sự hình thành và phát triển của tin học:
HĐ 1: Cho học sinh có cái nhìn tổng quan về các ứng dụng công nghệ thông tin trong đời sống xã hội hiện nay.

Gv trình chiếu những hình ảnh về ứng dụng của tin học và yêu cầu hs nêu nhận xét sau khi xem.


Học sinh quan sát hình ảnh và phát biểu nhận xét:

Tin học hiện nay được ứng dụng vào nhiều lĩnh vực như: thư viện, ngân hàng, hàng không…


Những thành tựu khoa học kĩ thuật đặc trưng:
-1890 – 1920: điện năng, điện thoại…
-1950 – 1970: máy tính điện tử…
-1970 đến nay: mạng máy tính.


Hoạt động 2: khái quát cho hs thấy được sự hình thành và phát triển của tin học.
Thuyết trình về lịch sử cuộc cách mạng công nghiệp bằng cách sử dụng hình ảnh minh họa trục thời gian:

Hs nhận biết các mốc thời gian của cuộc cách mạng công nghiệp và đặc biệt chú ý đến sự ra đời của máy tính điện tử.







2. Đặc tính và vai trò của máy tin điện tử:





Hoạt động 3: nêu đặc tính và vai trò của máy tính điện tử.
- Gv có thể phát vấn hs: “những đặc tính nào khiến máy tính điện tử ngày càng phát triển và ứng dụng ngày càng rộng rãi trong đời sống xã hội?” để hs trình bày những hiểu biết của mình.





Từ các nhận định trên hs rút ra vai trò của máy tính điện tử?











Hs trả lời: máy tính điện tử có đặc tính sau:

-Tốc độ xử lý nhanh.
-Lưu trữ được nhiều dữ liệu.
-Độ chính xác cao…








Hs nêu vai trò của máy tính điện tử.






3. Thuật ngữ “tin học”:





- Giáo viên trình bày về thuật ngữ tin học.
Từ đó cho học sinh thấy được tin học là một ngành khoa học có phương pháp, nội dung nghiên cứu riêng.



Học sinh được gợi ý để có thể phát biểu một số nội dung nghiên cứu của ngành tin học.

IV- CỦNG CỐ - BÀI TẬP VỀ NHÀ:
Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử.
Tin học là một ngành khoa học.
Các bài tập cuối bài học.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY