Tuần 1
Tiết 1

Chương I: CƠ HỌC

CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
NS:
ND:


I. Mục tiêu:
- Nêu được những VD chuyển động cơ học trong đời sống hằng ngày.
- Nêu được VD về tính tương đối của chuyễn động và đứng yên, đặc biệt xác định trạng thái của vật đối với mỗi vật được chọn làm mốc.
- Nêu được VD về các dạng cơ học thường gặp: cđ thẳng, cđ cong, cđ tròn.
II. Chuẩn bị: Tranh vẽ 1.1 , 1.2 , 1.3
III. Hoạt động dạy và học
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
3. Bài mới: Giới thiệu chương trình vật lí 8 (3ph)

Tgian
(ph)
HĐ của GV
HĐ của HS

12


















9








6





9
Hđ1:Làm thế nào để biết một vật cđ hay đứng yên:
-Yêu cầu học sinh thảo luận: Làm thế nào để nhận biết một vật là đứng yên hay chuyển động ?



(quan sát bánh xe quay, nghe tiếng máy to hoặc nhỏ dần, nhìn thấy khói phả ra ở ống xả hoặc bụi tung lên ở lớp ô tô....)
-GV chốt lại vấn đề.
-Hs ghi vào vở.






Hđ2: Tính tương đối của cđ và đứng yên
-Gv treo tranh1.2 Sgk
Y/c hs quan sát và trử lời c4,c5,c6
-Đối với trường hợp khi nhận xét cđ hay đứng yên phảI chỉ số vật mốc
-Y/c hs tìm ví dụ minh hoạ cho nhận xét
-Y/c hs làm việc cá nhân c8.


Hđ3: Giới thiệu một số chuyển động thường gặp-G/v treo tranh 1.3
-Làm thí nghiệm về vật rơi, vật ném ngang, cđ của con lắc đơn, cđ của kim đồng hồ.
-Y/c học sinh làm việc cá nhân c9

Hđ4: Vận dụng

-G/v hướng dẫn hs thảo luận và trả lời câu C10, C11.
I. Làm để bíêt một vật chuyển động hay đứng yên

-Học sinh thảo luận nhóm tìm câu trả lời
-Học sinh tìm VD so với vật mốc.
* Khi vị trí của vật so vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật cđ so với vật mốc, cđ này gọi là chuyển động cơ học.
-Một vật được coi là đứng yên khi vị trí của vật không thay đổi theo thời gian so với vật mốc.
-HS quan sát tranh
-Thảo luận và trả lời c4, c5, c6 ,c7

II.Tính tương đối của chuyển động hay đứng yên

*Một vật có thể là cđ đối với vật này nhưng lại là đứng yên đối với vật khác. Ta nói chuyển động hay đứng yên có tính tương đối.

III. Một số chuyển động thường gặp


-H/s tìm ví dụ
-Trả lời c8
-H/s quan sát và mô tả lại các hình ảnh
cđ của các vật đó
-Làm việc cá nhân C9


IV.Vận dụng


-Thảo luận nhóm trả lời


IV. Củng cố: (4ph)
-Khi nào vật cđ ,vật đứng yên ?
-Gọi 1 đến 2 HS đọc lại phần ghi nhớ
-Làm bài tập 1,2 /3 SBT

V. Dặn dò:(2ph)
-BTVN : 3,4,5,6 /3
-Học thuộc ghi nhớ, đọc phần"có thể em chưa biết"
-Xem bài mới. “Vận tốc”


…………………………………………………………………………


















Tuần 2
Tiết 2

VẬN TỐC
NS:
ND:

I. Mục tiêu:
- Từ vd so sánh qđ cđ trong 1s của 1 cđ để rút ra cách nhận biết sự nhanh , chậm của cđ nào đó (gọi là vt)
- Nắm vững công thức vận tốc : v=s/t và ý nghĩa của kháI niệm v đơn vị hợp pháp của v là m/s và km/h, cách đổi đơn vị vận tốc. Vận dụng công thức để tính qđ, tg trong chuyển động.
II. Chuẩn bị: Đồng hồ bấm giây, bảng 2.1, Tranh vẽ tốc kế của xe máy
III. Hoạt động dạy và học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: 5ph
- Thế nào là cđ cơ học, đứng yên? cho vd.
-