KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1: TUẦN 9

Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2023

GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 12: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ.(TIẾT 1)
TIẾT 5+6+7 Lớp: 1C +1A+1B
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ
trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của đầu
và cổ và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của đầu và cổ.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 1C
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, áp dụng
chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung

LV Đ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS

I. HOẠT ĐỘNG MỞ
ĐẦU
Nhận lớp

6 – 8'

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨC :
Kiến thức
- Tư thế cúi đầu, ngửa đầu

20-22'

Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học

- Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
2
x
8
N
Khởi động
lớp cho
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
- Gv HD học sinh khởi - HS khởi động
chân, vai, hông, gối,...
động.
- Đội hình trò chơi
- Trò chơi “đứng ngồi theo
lệnh”
- GV hướng dẫn cho
HS chơi

- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.

- GV Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- HS thực hiện theo
- Cán sự lớp lên hô cho sự điều khiển của
các bạn thực hiện
LT
- GV quan sát uốn nắn
sửa sai

Tư thế nghiêng đầu sang
trái, nghiêng đầu sang phải

*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi
Tập luyện cá nhân

- HS quan sát GV
làm mẫu

1-2 lần

1-12
lần

1-2 lần
1-2 lần

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành
từng cặp để tập luyện.
- HS tự hô, tự tập
luyện

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo
tổ
GV
-ĐH tập luyện theo
cặp

Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “mèo đuổi
chuột”.

1-2 lần
3-5'

III.HOẠT ĐỘNG VẬN 4-5'
DỤNG
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống
lại bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.
.

- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi

- HS thực hiện thả
lỏng
- Hs cùng Gv hệ
thống lại bài (HS
quan
sát
SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung
thực hiện theo
hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn
tập luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
…………………………………………………………………….........................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1: TUẦN 9

Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2023

GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 12: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ.(TIẾT 2)
TIẾT 5+6+7 Lớp: 1C +1A+1B
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ
trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của đầu
và cổ và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của đầu và cổ.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 1C
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, áp dụng
chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. HOẠT ĐỘNG MỞ
6 – 8'
ĐẦU
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ - Cán sự tập trung
biến nội dung, yêu cầu lớp, điểm số, báo
giờ học
cáo sĩ số, tình hình
2x8N
Khởi động
lớp cho
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
- Gv HD học sinh khởi - HS khởi động
chân, vai, hông, gối,...
động.
- Đội hình trò chơi
- Trò chơi “đứng ngồi theo
lệnh”
- GV hướng dẫn cho

HS chơi

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨC :
Kiến thức
- Tư thế cúi đầu, ngửa đầu

20-22'
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.

- GV Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- HS thực hiện theo
- Cán sự lớp lên hô cho sự điều khiển của
các bạn thực hiện
LT
- GV quan sát uốn nắn
sửa sai

Tư thế nghiêng đầu sang
trái, nghiêng đầu sang phải

*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi
Tập luyện cá nhân
Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “mèo đuổi
chuột”.

- HS quan sát GV
làm mẫu

1-2 lần

1-12
lần

1-2 lần
1-2 lần
1-2 lần
3-5'

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành
từng cặp để tập luyện.
- HS tự hô, tự tập
luyện
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo
tổ
GV
-ĐH tập luyện theo
cặp

- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
III.HOẠT ĐỘNG VẬN 4-5'
DỤNG
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống
lại bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.
.

- HS thực hiện thả
lỏng
- Hs cùng Gv hệ
thống lại bài (HS
quan
sát
SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung
thực hiện theo
hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn
tập luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG:
…………………………………………………………………………….............
…………………………………………………………………….........................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5: TUẦN 9 Thứ 4 ngày 01 tháng 11 năm 2023
THỂ DỤC
BÀI 17: ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI “ DẪN BÓNG”
Tiết 1+2+3+4 Lớp : 5D+5C+5A+5B
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem động tác chân của bài thể dục phát triển chung, trò
chơi.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân của bài thể dục phát triển
chung, và nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận
dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường,
ở nhà và các hoạt động khác.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 5D
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành, áp
dụng chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
2. Kỹ thuật dạy học chính: Trực quan, hỏi đáp…..
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
Nội dung
LVĐ
Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 6-8'
a. Nhận lớp
- Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán sự tập trung lớp, điểm
khỏe học sinh
số, báo cáo sĩ số.
Đội hình nhận lớp
-

b. Khởi động
- Xoay các khớp …
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “bỏ khăn”

- Giới thiệu nội dung, yêu Lắng nghe
-1,2 HS nhắc lại
cầu giờ học
-Cán sự diều khiển hoạt
- GV Nêu yêu cầu khởi động khởi động theo yêu
cầu Gv
động
- GV nêu tên trò chơi,
phổ biến cách chơi, luật
chơi, cho hs chơi thử sau
đó chơi thật
- Gv quan sát, nhận xét
- Cán sự điều khiển trò chơi

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH 20THÀNH KIẾN THỨC:
22'
* Kiểm tra động tác Vươn
thở
.
* Ôn động tác vươn thở và tay

* Động tác chân

- Gv gọi 1 -2 Hs lên thực
hiện.
- Gv nhắc lại kiến thức và
Đội hình Hs quan sát

thực hiện lại động tác.

- Gv chỉ huy lớp thực

hiện, kết hợp sửa sai.

- Gv nêu tên động tác, ý
- Hs thực hiện bài tập theo
nghĩa tác dụng động tác. Gvyêu cầu của GV
làm mẫu động tác. Lần 1:
Đếm nhịp và tập hoàn chỉnh
động tác; Lần 2: Gv phân
tích kết hợp làm mẫu; Lần
3: Gv cho Hs xem tranh
ảnh,

- Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4.
Nhưng ở nhịp 5 bước chân phải
sang ngang
*Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần - GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
Tập theo tổ nhóm
2 lần - Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi: “Dẫn bóng”

* Bài tập PT thể lực:

2 lần - GV cho 2 HS quay mặt
vào nhau tạo thành từng
cặp để tập luyện.
1 lần - GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV nhận xét đánh giá
tuyên dương.
3-5' - GV nêu tên trò chơi,
phổ biến cách chơi, luật
chơi, cho hs chơi thử sau
đó chơi thật
- Gv quan sát, nhận xét
tuyên dương

- Đội hình tập luyện đồng
loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-ĐH tập luyện theo cặp
- Từng tổ lên thi đua - trình
diễn

ĐH chơi trò chơi
 II............⤴
  II............⤴
  II ..........⤴
ĐH phát triên thể lực

* Kiến thức chung:
* “Khẩu phần ăn và nhu cầu
năng lượng cho cơ thể”
- Dinh dưỡng là yếu tố đảm
bảo sự sống cho cơ thể.

- Thức ăn đa dạng, đủ dinh
dưỡng và phù hợp sẽ giúp cơ
thể khẻo mạnh và nâng cao
khả năng vận động

- Gv cho Hs chạy 30m xuất  II..............
phát cao.
II..............
 II .............
- GV hướng dẫn học sinh
Gv
- Gv giới thiệu sơ lược về - Hs nghe và quan sát Gv
dinh dưỡng tới Hs kiến
giới thiệu
thức chung về chế độ ăn
- Hs quan sát tranh và kể tên
uống đảm bảo dinh
các món ăn hằng ngày của
dưỡng trong tập luyện:
sáng, trưa và tối.
“Khẩu phần và nhu cầu
- Hs nghe và quan sát trả lời
năng lượng của cơ thể”
câu hỏi của Gv.
- Gv gọi 1 – 3 Hs kể tên
các món ăn đem lại nhiều
dinh dưỡng cho cơ thể.
- Gv giới thiệu các nhóm
thức ăn hàng ngày có đầy
đủ chất dinh dưỡng với
Hs.
- Gv đặt một số câu hỏi
tương tác với Hs

3. HOẠT ĐỘNG VẬN 4-5'
DỤNG
- GV hướng dẫn.
-Thả lỏng cơ toàn thân.
- Gv cùng hs hệ thống lại
-Nhận xét, đánh giá chung của
bài (đưa câu hỏi).
buổi học.
- Nhận xét kết quả, ý
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
thức, thái độ học của Hs.
* Xuống lớp
- HD sử dụng SGK để Hs
ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống lại
bài (HS quan sát SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV và
nhận hướng dẫn tập luyện ở
nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
…………………………………………………………………….........................
TIẾT TĂNG:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 2: TUẦN 9 Thứ 5 ngày 2 tháng 11 năm 2023
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

LUYỆN TẬP BÀI 1: ĐI THEO CÁC HƯỚNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo các hướng
trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo các hướng.
Kiến thức: bài tập đi theo các hướng trong sách giáo khoa
HSKT: ở Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
lớp 2C
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, áp dụng
chiến lược 6C vào trò chơi và thi đấu.  
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
I. HOẠT ĐỘNG MỞ
ĐẦU
Nhận lớp

LV Đ
6-8'

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học

Đội hình nhận lớp 


                
Khởi động
 - HS khởi động theo
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N
cổ chân, vai, hông,
- Gv HD học sinh khởi GV.
gối,...   
động.
- kéo dãn cơ
-GV hướng dẫn học
sinh thực hiện

- HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “nhảy theo
vòng”

- GV hướng dẫn HS
tham gia trò chơi

II. HOẠT ĐỘNG
20-22'
HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC
- Kiến thức.
- Đi thường theo đường
kẻ thẳng.

- Đi theo đường kẻ
thẳng hai tay chống
hông. 

-Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần

Tập theo tổ nhóm

2 lần

- Cho HS quan sát
tranh
- GV phân tích kĩ thuật
động tác.
- Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
- Cho 2 HS lên thực
hiện lại động tác.
- GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương.

- Đội hình HS quan sát
tranh


                
HS quan sát GV làm
mẫu
HS tiếp tục quan sát
HS thực hiện theo sự
hướng dẫn của GV.

- GV hô - HS tập theo
GV.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 

         
ĐH tập luyện theo tổ

Tập luyện cá nhân

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
1-2 lần nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV chia vị trí tập
luyện cho học sinh tập
cá nhân

Thi đua giữa các tổ

1-2 lần

- ĐH tập luyện cá
nhân

- Từng tổ  lên  thi đua
- trình diễn 
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét

- Trò chơi “đi theo
vạch”.

3-5'

III.HOẠT
ĐỘNG 4- 5'
VẬN DỤNG
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp

đánh giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS. 
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống
lại bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

- HS thực hiện thả
lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống
lại bài (HS quan sát
SGK (tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực
hiện theo hướng dẫn
của GV và nhận
hướng dẫn tập luyện ở
nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG BÀI DẠY :
…………………………………………………………………….........................
………………………………………………………………………………........
TIẾT TĂNG:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1: TUẦN 9
Thứ 5 ngày 2 tháng 11 năm 2023
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
LUYỆN TẬP BÀI 12 : TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ
TIẾT 5+6+7 Lớp: 1C +1A+1B
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ
trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của đầu
và cổ và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của đầu và cổ.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 1C
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, áp dụng
chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
I. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
Nhận lớp

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “đứng ngồi theo
lệnh”

LV Đ
6 – 8'

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học

- Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
2x8N
lớp cho
- Gv HD học sinh khởi - HS khởi động
động.
- Đội hình trò chơi
- GV hướng dẫn cho HS
chơi

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH
THÀNH KIẾN THỨC :
Kiến thức
- Tư thế cúi đầu, ngửa đầu

20-22'
- GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ thuật
động tác.
- GV Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác mẫu
- Cán sự lớp lên hô cho
các bạn thực hiện
- GV quan sát uốn nắn
sửa sai

Tư thế nghiêng đầu sang trái,
nghiêng đầu sang phải

*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi
Tập luyện cá nhân
Thi đua giữa các tổ

1-2 lần

1-12
lần

1-2 lần
1-2 lần
1-2 lần

* Trò chơi “mèo đuổi chuột”. 3-5'

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- GV cho 2 HS quay mặt
vào nhau tạo thành từng
cặp để tập luyện.
- HS tự hô, tự tập luyện
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật

- HS quan sát GV
làm mẫu

- HS thực hiện theo
sự điều khiển của
LT

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo
tổ
GV
-ĐH tập luyện theo
cặp

- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi

III.HOẠT ĐỘNG VẬN 4-5'
DỤNG
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
* Xuống lớp

- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống lại
bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của Hs.
- HD sử dụng SGK để Hs
ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.
.

- HS thực hiện thả
lỏng
- Hs cùng Gv hệ
thống lại bài (HS
quan
sát
SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung
thực hiện theo
hướng dẫn của GV
và nhận hướng dẫn
tập luyện ở nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
…………………………………………………………………….........................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5: TUẦN 9 Thứ 6 ngày 3 tháng 11 năm 2023

THỂ DỤC
BÀI 18 : TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN''
Tiết 1+2+3+4 Lớp : 5C+5D+5B+5A
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem động tác vươn thở, tay và chân của bài thể dục phát
triển chung và trò chơi “Ai nhanh và kéo hơn”.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vươn thở, tay và chân của bài thể
dục phát triển chung, và nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi
chơi.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận
dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường,
ở nhà và các hoạt động khác.
Kiến thức: - Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở - Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng
lớp 5D
cao sức khỏe
Phẩm chất: có ý thức quan sát, tham gia vào tập luyện
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập, có thể tham gia các trò
chơi nhằm nâng cao sức khỏe
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành, áp
dụng chiến lược 6c vào trò chơi và thi đấu.
2. Kỹ thuật dạy học chính: Trực quan, hỏi đáp…..
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
Nội dung
LVĐ
Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 6-8'
a. Nhận lớp
- Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán sự tập trung lớp, điểm
khỏe học sinh
số, báo cáo sĩ số.
Đội hình nhận lớp
-

b. Khởi động
- Xoay các khớp …
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “bỏ khăn”

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH 20THÀNH KIẾN THỨC:
22'
* Kiểm tra động tác chân

- Giới thiệu nội dung, yêu Lắng nghe
-1,2 HS nhắc lại
cầu giờ học
-Cán sự diều khiển hoạt động
- GV Nêu yêu cầu khởi khởi động theo yêu cầu Gv
động
- GV nêu tên trò chơi,
phổ biến cách chơi, luật
chơi, cho hs chơi thử sau
đó chơi thật
- Gv quan sát, nhận xét
- Cán sự điều khiển trò chơi
Đội hình Hs quan sát

.
* Ôn động tác vươn thở, tay
và chân.

*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm


- Gv gọi 1 -2 Hs lên thực

hiện.

- Gv nhắc lại kiến thức và

thực hiện lại động tác.
- Hs thực hiện bài tập theo
- Gv chỉ huy lớp thực
yêu cầu của GV
hiện, kết hợp sửa sai.

2 lần - GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
2 lần - Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.

Tập theo cặp đôi

- Đội hình tập luyện đồng
loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-ĐH tập luyện theo cặp

2 lần - GV cho 2 HS quay mặt
vào nhau tạo thành từng
cặp để tập luyện.
Thi đua giữa các tổ
1 lần - GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua - trình
đua giữa các tổ.
diễn
- GV nhận xét đánh giá
tuyên dương.
3-5' - GV nêu tên trò chơi,
* Trò chơi: “Ai nhanh và khéo
phổ biến cách chơi, luật
ĐH chơi trò chơi
hơn”
chơi, cho hs chơi thử sau
đó chơi thật
- Gv quan sát, nhận xét
tuyên dương
* Bài tập PT thể lực:

* Kiến thức chung:
* “Khẩu phần ăn và nhu cầu
năng lượng cho cơ thể”
- Dinh dưỡng là yếu tố đảm
bảo sự sống cho cơ thể.

ĐH phát triên thể lực
- Gv cho Hs chạy 30m xuất  II..............
phát cao.
II..............
 II .............
- GV hướng dẫn học sinh
Gv
- Gv giới thiệu sơ lược về - Hs nghe và quan sát Gv
dinh dưỡng tới Hs kiến
giới thiệu
thức chung về chế độ ăn - Hs quan sát tranh và kể tên
uống đảm bảo dinh
các món ăn hằng ngày của
dưỡng trong tập luyện:
sáng, trưa và tối.

- Thức ăn đa dạng, đủ dinh
dưỡng và phù hợp sẽ giúp cơ
thể khẻo mạnh và nâng cao
khả năng vận động
3. HOẠT ĐỘNG VẬN 4-5'
DỤNG
-Thả lỏng cơ toàn thân.
-Nhận xét, đánh giá chung của
buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
* Xuống lớp

“Khẩu phần và nhu cầu
- Hs nghe và quan sát trả lời
năng lượng của cơ thể”
câu hỏi của Gv.
- Gv gọi 1 – 3 Hs kể tên
các món ăn đem lại nhiều
dinh dưỡng cho cơ thể.
- Gv giới thiệu các nhóm
thức ăn hàng ngày có đầy
đủ chất dinh dưỡng với
Hs.
- Gv đặt một số câu hỏi
tương tác với Hs
- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống lại
bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của Hs.
- HD sử dụng SGK để Hs
ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.

- HS thực hiện thả lỏng
- Hs cùng Gv hệ thống lại
bài (HS quan sát SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực hiện
theo hướng dẫn của GV và
nhận hướng dẫn tập luyện ở
nhà.

IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG :
…………………………………………………………………………….............
…………………………………………………………………….........................
BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT

HT : Nguyễn Khắc Lộc

TỔ CHUYÊN MÔN KIỂM TRA

KT : Hoàng Thị Hường