TIẾT 19 :
BÀI 12: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM
A. Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức: Hiểu các quyền cơ bản của trẻ em theo công ước Liên hợp quốc, hiểu ý nghĩa của quyền trẻ em đối với sự phát triển của trẻ em.
2. Về kĩ năng: Phân biệt được những việc làm vi phạm quyên trẻ em và những việc làm tôn trọng quyền trẻ em. H/s thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình, tham gia ngăn ngừa phát hiện những hành động vi phạm quyền trẻ em.
3. Về thái độ: Hs tự hào là tương lai của dân tộc, và nhân loại, Biết ơn những người đã chăm sóc, dạy dỗ đem lại cuộc sống, hạnh phúc cho mình, phản đối những hành vi xâm phạm quyền trẻ em.
B. Phương pháp: Diễn giảng, đàm thoại, thảo luận nhóm giải quyết vấn đề, đọc truyện, kích thích tư duy.
C. Chuẩn bị:
- Tài liệu: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em
- Những số liệu, sự kiện, về hoạt động thực hiện quyền trẻ em và sự xâm phạm quyền trẻ em trên thế giới, ở Việt Nam và địa phương nơi trường đóng.
- Tranh ảnh về hoạt động vui chơi, hội họp của trẻ em
- Giấy khổ lớn, bút, tranh: Hs trường khiếm
- Bộ tranh GDCD: bài 12: Thi hội diễn nghệ thuật
D. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Các em được sinh ra được nuôi dưỡng, chăm sóc trong vòng tay của ông bà, cha mẹ, được đi học, được tham gia công việc, được vui chơi … Nhưng trong xã hội ta rãi rác khắp đây đó vẫn còn nhiều em với số phận bất hạnh, bị bỏ rơi, sống lang thang, thậm chí có nhiều em hư hỏng. Để đảm bảo các quyền của trẻ em, LHQ đã ban bố và ra đời những qui định về quyền trẻ em. Đó là bài học hôm nay.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Nội dung kiến thức

2. Hoạt động 2: Khai thác nội dung truyện “ Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội”
+Gv: Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ra như thế nào







+ Gv: Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em thể hiện trong truyện trên?


Gv: Chốt lại và kết luận
Trẻ mồ côi trong các làng trẻ em SOS Hà Nội được sống hạnh phúc. Đó cũng là quyền của trẻ em không nơi nương tựa được nhà nước bảo vệ, chăm sóc ( Điều 20 của công ước LHQ)
+ Vì sao trẻ em mồ côi được sống hạnh phúc như vậy?
- Gv: giới thiệu tranh SGK
+ Em có nhận xét gì về nội dung của bức tranh ấy?
3. Hoạt động 3: Giới thiệu khái quát về công ước: ( 7phút)
- Giới thiệu những mốc quan trọng về công ước LHQ( bảng phụ)





Gv: Giải thích:
Công ước LHQ là luật quốc tế về quyền trẻ em. Các nước tham gia công ước phải đảm bảo mức cố gắng cao nhất để thực hiện các quyền trẻ em ghi trong công ước.
VN là nước đầu tiên ở Châu Á và là nước thứ 2 trên thế giới tham gia công ước đồng thời ban hành luật để đảm bảo và thực hiện quyền trẻ em ở VN.
4. Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm, giúp Hs hiểu nội dung các quyền của trẻ em.
-Sau đó gv gọi hs các nhóm khác nhận xét


5. Hoạt động 5: Giúp hs phân biệt các nhóm về quyền trẻ em:
- Gv giới thiệu 4 nhóm quyền để hs rõ sau đó đặt câu hỏi
+ Đó là những quyền nào ?


6. Hoạt động 6: Rút ra một số nội dung cơ bản của một số nhóm quyền:
+ Nhóm quyền sống còn được hiểu như thế nào?
+ Trẻ em được bảo vệ như thế nào?









7. Hoạt động 7: Luyện tập và cũng cố.
- Hướng dẫn hs làm bài tập a sgk trang 37,38

- Làm bài tập b sgk trang 38

- Bài tập c: Mỗi nhóm quyền cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của mỗi trẻ em.
Gv: Chốt lại

- Hs đọc truyện “ Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội”

- Hs cả lớp tự tìm hiểu
+ Rất vui, nhộn nhịp, ấm