Ngày soạn: 21/08/2008 Tiết: 01
Phần một LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI Từ NĂM 1945 ĐếN NĂM 2000
Chương I Sự HìNH THàNH TRậT Tự THế GiớI MớI
SAU CHIếN TRANH THế GiớI THứ HAI
(1945 - 1949)
Bài 1 Sự HìNH THàNH TRậT Tự THế GiớI MớI
SAU CHIếN TRANH THế GiớI THứ HAI
(1945 - 1949)
I. Mục tiêu bài học
1/ Kiến thức: Học sinh năm được các nội dung cơ bản:
- Hoàn cảnh và nội dung của hội nghị Ianta và sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới II.
- Tổ chức Liên hợp quốc: Mục đích, nguyên tắc vai trò của tổ chức Liên hợp quốc.
- Sự hình thành hai hệ thống XHCN và TBCN.
2/ Tư tưởng:
- Ý thức cộng đồng trách nhiệm trong việc thúc đẩy mối quan hệ hữu nghị hợp tác giữa các dân tộc.
3/ Kỹ năng
- Sử dụng bản đồ xác định phạm vi ảnh hưởng của các nước theo thể chế Ianta.
- Phân tích, so sánh…
4/ Trọng tâm: nghị Ianta (2/1945) và những thỏa thuận của ba cường quốc (mục I).
II. Tư liệu và đồ dùng dạy học
- Bản đồ thế giới, lược đồ nước Đức sau chiến tranh thế giới thứ hai, Sơ đồ tổ chức liên hiệp quốc.
- Ảnh tư liệu, các tài liệu tham khảo.
III. Hoạt động dạy và học
1/ định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ: (GV khái quát chương trình lịch sử lớp 12).
3/ Tiến trình tổ chức dạy học
Sau chiến tranh thế giới thứ hai, một trật tự thế giới mới được xác lập - đó là trật tự hai cực Ianta. Trong trật tự thế giới mới, Liên Xô và Mỹ là hai siêu cường đai diện cho hai phe XHCN và TBCN đứng đầu mỗi cực. Sự phân hóa thành hai phe đối lập nhau là đặc trưng lớn nhất, chi phối tình hình chính trị sau CTTG II. Để hiểu được trật tự thế giới mới được xác lập như thế nào sau CTTG II, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức cơ bản

* Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
- Giáo viên sử dụng bản đồ thế giới treo tường và ảnh “ Hội nghị Ianta”.
- GV hỏi: Hội nghị IanTa được triệu tập trong bối cảnh nào? Nhằm mục đích gì?
- HS theo dỏi SGK, trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 SGK kết hợp với giảng giải, bổ sung.
- GV hỏi tiếp: Hội nghị Ianta đã đưa ra những thỏa thuận quan trọng nào?
- HS dựa vào SGK trả lời.
- Giáo viên xác định trên bản đồ về vấn đề phân chia phạm vi ảnh hưởng Âu giải thích: Vì sao gọi là “trật tự hai cực Ianta”?
( Chủ yếu thuộc phạm vi ảnh hưởng của Liên Xô và Mỹ.
- HS nghe, quan sát, làm việc với bản đồ và ghi chép.
- GV hỏi: Em có nhận xét gì về hội nghị Ianta?
- HS suy , kết hợp SGK trả lời.
- GV chốt ý lên bảng.
* Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 SGK đồng thời giới thiệu vế sự thành lập tổ chức UNO.
+ Xuất phát từ nguyện vọng gìn giữ hoà bình, ngăn chặn chiến tranh của nhân dân thế giới.
+Từ quyết định của hội nghị Ianta của các nước Đồng minh.
- HS nghe và ghi chép.
- GV hỏi: Mục đích cao nhất của UNO là gì?
- HS dựa vào SGK hiểu biết thực tế trả lời.
- GV nhận xét, chốt ý lên bảng.

- GV tiếp tục giới thiệu về nguyên tắc hoạt động của UNO.
- HS nghe và ghi chép.
- GV hỏi tiếp: theo em, nguyên tắc đảm bảo sự nhất trí giữa 5 cường quốc lớn có t