Chương I:
Điện học
Tiết 1- Tuần 1:
Bài 1: Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào
hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn
Ngày soạn:………….
Ngày dạy:…………..
Mục tiêu
Nêu được cách bố trí TN khảo sát sự phụ thuộc của I vào U giữa hai đầu dây dẫn
Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa U và I từ số liệu thực nghiệm.
Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện và hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.
Chuẩn bị
Đối với mỗi nhóm HS (4 bộ)
1 dây điện trở
1 V
Nguồn điện

1 A
Khoá K
7 đoạn dây nối

Bảng lắp mạch điện



Tiến trình dạy học
Hoạt động 1 : ổn định tổ chức lớp – yêu cầu môn học (2’).

GV :
Kiểm tra sĩ số lớp.
Nêu yêu cầu đối với môn học về sách, vở, đồ dùng học tập.
Giới thiệu chương trình vật lý 9.
Thống nhất cách chia nhóm và làm việc theo nhóm trong lớp.

Hoạt động 2 : Ôn lại những kiến thức liên quan đến bài học, tổ chức tình huống học tập (5’).

 Trợ giúp
GV yêu cầu: Vẽ sơ đồ mạch điện gồm: 1 nguồn điện, 1 bóng đèn, 1 vôn kế, 1ampe kế, 1 công tắc K. Trong đó vôn kế đo hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn, ampe kế đo cường độ dòng điện qua đèn.
Giải thích cách mắc vôn kế, ampe kế trong đoạn mạch đó.
- Kiểm tra bài làm ở dưới của hs trong lớp.
Hoạt động của học sinh
- Một hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện, giải thích cách mắc vôn kế, ampe kế.



- GV gọi hs khác nhận xét. Gv sửa chữa nếu cần.
Nếu hs trả lời tốt, gv cho điểm hoặc có lời nhận xét để động viên, gây không khí hào hứng cho tiết học đầu tiên.
ĐVĐ: ở lớp 7 ta đa biết khi hiệu điện thế đặt vào bóng đèncàng lớn thì cường độ qua bóng đèn càng lớn và đèn càng sáng.
Vậy cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn điện có tỷ lệ với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây hay không ?
Muốn trả lời câu hỏi này, thao em chúng ta phải tiến hành TN ntn?
- Trên cơ sở phương án kiểm tra hs nêu (nếu có) GV phân tích đúng hay sai => Tiến hành TN.
- Cả lớp vẽ sơ đồ mạch điện ra giấy nháp.
- HS khác nhận xét phần trình bày của bạn.










- HS đưa ra phương án TN kiểm tra sự phụ thuộc của I qua dây dẫn vào U giữa hai đầu dây dẫn.

Hoạt động 3: Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn (18’).

- GV yêu cầu hs tìm hiểu mạch điện Hình 1.1 (tr4 - sgk), kể tên, nêu công dụng, cách mắc các bộ phận trong sơ đồ, bổ sung chốt (+), (-) vào các dụng cụ đo trên sơ đồ mạch điện.
- Yêu cầu hs đọc mục 2 – Tiến hành TN, nêu các bước tién hành TN.
Gv: Hướng dẫn cách làm thay đôỉ hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn bằng cách thay đổi số pin dùng làm nguồn điện.

- Yêu cầu hs nhận dụng cụTN tiến hành TN theo nhóm, ghi kết quả vào bảng 1.

- GV kiểm tra các nhòm tiến hành TN, nhắc nhở cách đọc chỉ số trên dụng cụ đo, kiểm tra các điểm tiếp xúc trên mạch. Khi đọc xonmg kết quả phảI ngắt mạch để tránh sai số cho kết quả sau.



- GV gọi đại diện 1 nhóm đọc kết quả TN, GV ghi lên bảng phụ.
- Gọi các nhóm khác tar lời câu C1 từ kết quả TN của nhóm.
- GV đánh giá kết quả TN của các nhóm. Yêu cầu hs ghi câu trả lời C1 vào vở.

Thí nghiệm
Sơ đồ mạch điện
HS vẽ sơ đồ mạch điện TN kiểm tra vào vở.



Tiến hành TN
HS đọc mục 2 trong sgk, nêu được các bước tiến hành TN:
+ Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 1.1.
+ Đo cường độ dòng điện I tương ứng với mỗi hiệu điệnh thế U đặt vào hai đầu dây.
+ Ghi kết quả vào bảng 1 => trả lời câu C1
Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm tiến hành TN, phân công bạn ghi kết quả của nhóm.
Sau khi tiến hành xong các bước TN, trao đổi nhóm để thống nhất nhận xét.
Đại diện hs các nhóm đọc kết quả TN. Nêu nhận xét của nhóm mình.

Ghi nhận xét: khi tăng (hoặc giảm) nếu hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn bao nhiêu làn thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm) bấy nhiêu lần.

Hoạt động 4: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận (15’).

Yêu cầu hs đọc phần thông báo mục 1 – Dạng đồ thị, trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểmđường biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U
+ Dựa vào đồ thị cho biết:
U = 1,5V => I = ?
U = 3V => I = ?
U = 6V => I = ?
- GV hướng dẫn lại cách vẽ đồ thị và yêu cầu từng hs trả lời C2 vào vở.
- Gọi hs nêu nhận xét về đồ thị của mình, GV giảI thích: kết quả đo còn mắc sai số, do đó đường biểu diễn đI qua gần tất cả các điểm biểu diễn.
- Nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U
Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U
Dạng đồ thị
HS nêu được đặc điểm đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U là:
Là đường thẳng đI qua gốc toạ độ.
U = 1,5V => I = 0,3A
U = 3V => I = 0,6A
U = 6V => I = 0,9A
- Cá nhân hs vẽ đường biểu diễn quan hệ giữa I và U theo số liệu TN của nhóm mình.
- Cá nhân hs trả lời câu C2 vào vở.


- Nêu kết luận mối quan hệ giữa U và I: sgk.

Hoạt động 5: Vận dụng – củng cố – hướng dẫn về nhà (5’).

Yêu cầu cá nhân hs hoàn thành câu C3.
Gọi hs trả lời câu C3 – Hs khác nhận xét => hoàn thành câu C3
Cá nhân hs hoàn thành câu C4 theo nhóm, gọi 1 hs lên bảng hoàn thành trên bảng phụ.
Nếu thiếu thời gian cho C4 về nhà
Gv: Đó cũng là câu trả lời của câu hỏi đặt ra ở đầu bài.
Củng cố: yêu cầu phát biểu kết luận về:
+ Sự phụ thuộc của I vào U giữa hai đầu dây dẫn.
+Dạng đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U giữa hai đầu dây dẫn.
Yêu cầu hs yếu đọc lại phần ghi nhớ cuối bài
Hướng dẫn về nhà :
+ Đọc thuộc phần ghi nhớ
+ Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết"
Học kĩ và làm bài 1 SBT.
Cá nhân hs hoàn thành câu C3.
Một hs nêu cách xác định. Yêu cầu nêu được:
U = 2,5V => I = 0,5A
U = 3,5V => I = 0,7A
=> Muốn xác định giá trị U, I ứng với 1 điểm M bất kì trên đồ thị ta làm như sau:
+ Kẻ đường thẳng song song với trục tung, cắt trục hoành tại điểm có hiệu điện thế U tương ứng.
+ Kẻ đường thẳng song song với trục hoành, cắt trục tung tại điểm có cường độ I tương ứng.
Hs hoàn thành câu C4, yêu cầu hs điền được kết quả đúng và nêu được cách xác định (dựa vào mnối quan hệ tỷ lệ thuận giữa I và U)
Trả lời các câu hỏi của gv.
2 HS yếu đọc phần ghi nhớ.

IV/ Rút kinh nghiệm








Tiết 2:
Bài 2: Điện trở của dây dẫn - Định luật Ôm
Ngày soạn:………….
Ngày dạy:…………..
I. Mục tiêu
1. Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng công thức tính điện trở để giải bài tập
2. Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Ôm
3. Vận dụng định luật Ôm để giải một số dạng bài tập đơn giản
II. Chuẩn bị
Bảng só liệu bảng 1 và bảng 2. Bài học 1
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình huống học tập (7’)..

Kiểm tra bài cũ :
Nêu kết luận về mối qua hệ giữa U và I
Từ bảng kết quả số liệu bảng 1 (TN của nhóm) ở bài trước hãy xác định thương số U/I. Từ kết quả TN hãy nêu nhận xét.
Gọi hs nhận xét câu trả lời của bạn => GV đánh giá cho điểm hs.
ĐVĐ : Với dây dẫn trong TN ở bảng 1 ta thấy nếu bỏ qua sai số thì thương số U/I có giá trị như nhau. Vởy với các dây dẫn khác kết quả có như vậy không ? => bài mới.
 Hs lên bảng trả lời câu hỏi

Hs khác lắng nghe nêu nhận xét.


Hoạt động 2 : Tìm hiểu khái niệm điện trở (15’).


- Yêu cầu từng hs, dựa vào bảng 2, xác định thương số U/I với dây dẫn => nêu nhận xét và trả lời câu C2
- GV hướng dẫn hs thảo luận để trả lời câu C2.

- Yêu cầu hs trả lời câu C2 và ghi vở :
+ Với mỗi dây dẫn thì thương số U/I có giá trị xác định và không đổi.
+ Với 2 dây dẫn khác nhau thì thương số U/I có giá trị khác nhau.
- Yêu cầu hs đọc phần thông báo của mục 2 và trả lời câu hỏi: Nêu công thức tính điện trở.
- GV giới thiệu kí hiệu điện trở trong sơ đồ mạch điện, đơn vị tính điện trở. Yêu cầu hs vẽ sơ đồ mạch điện xác định điện trở của 1 dây dẫn và nêu cách tính điện trở.
- Gọi 1 hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện, gọi hs khác nhận xét => GV sửa chữa nếu cần.
- Hướng dẫn hs cách đổi đơn vị điện trở.
- So sánh điện trở của dây dẫn ở bảng 1 và 2 => nêu ý nghĩa của điện trở.
I. Điện trở của dây dẫn
1/ Xác định thương số U/I đối với mỗi dây dẫn.

- HS tính thương số U/I đối với dây dẫn với số liệu Bảng 2 để rút ra nhận xét, trả lời C2.
2/ Điện trở
- HS đọc thông báo mục 2 và nêu được công thức tính điện trở.










- HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện, dùng cácđụng cụ đo xác định điện trở của 1 dây dẫn. Hs cả lớp vẽ sơ đồ vào vở của mình và nhận xét hình vẽ của bạn trên bảng.
- Từ kết quả cụ thể hs so sánh điện trở của 2 dây và nêu được ý nghĩa của điện trở là biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn.

Hoạt động 3 : Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm (15’).


- GV hướng dẫn hs từ công thức
R = U/I => I = U/R và thông báo đây chính là biểu thức của định luật Ôm. Yêu cầu dực vào biểu thức định luật Ôm hãy phát biểu định luật Ôm.
- Yêu cầu hs ghi biểu thức của định luật Ôm vào vở, giải thích các kí hiệu và ghi rõ đơn vị của từng đại lượng trong biểu thức và đồng thời ghi nhớ định luật Ôm tại lớp.
 Định luật Ôm

- HS ghi biểu thức định luật Ôm vào vở,